(完整简洁版)观沧海PPT课件

观沧海曹操学习任务壹贰叁肆文学常识写作背景诗歌朗诵流畅翻译重点考题链接中考内容理解写法赏析作者简介曹操(155-220)，字孟德，沛国谯(qido)县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。写作背景这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山，高瞻远瞩，意气风发，心胸激荡时所作。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结乌桓首领，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然决定北上征伐乌桓。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。文学常识汉乐府乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署。汉乐府是指由汉时乐府机关所采制的诗歌，经由乐府保存下来，汉人称其为“歌诗”魏晋时始称为“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。观沧海[东汉]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。“以”表目的，音调延长；“观”统领全诗，重读。“何”起强调作用，重读；两句诗写景物全面，初见时的震撼。整体语调舒缓，语速要慢。景色生机勃勃，语速要快，语调有力度。“洪”起强调作用，重读。景色气势磅礴，语调有力度。前半句承接上两句，语速要快，后半句是实写景物的终点，语速要慢。想象大海吞吐日月，包罗万象的气势，是全诗的高潮，语调要高亢。想象大海吞吐日月，包罗万象的气势，是全诗的高潮，语调要高亢。全诗结尾，语调舒缓，语速要慢。译文东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。重点字词1、东临:东，向东，朝东。临，到达，登上。2、碣(jie)石:山名，在今河北昌黎西北。可译为碣石山。以，来。沧，暗绿色。3、何:副词，表示程度之深，可译为“多么”。4、澹澹:水波荡漾的样子。5、竦峙(singzhi):耸立。6、丰茂:指长势旺盛。7、萧瑟:形容风吹树木的声音。8、洪波:巨大的波浪。洪，大。9、行，运行。10、若，好像。11、星汉，银河12、幸:幸运13、以，用。正确语序为“以歌咏志”。我向东登上碣石山，来观望这苍茫的大海。海水是多么起伏荡漾啊，海中的山岛高高地耸立着。岛上的树木茂密丛生，各种各样的草非常繁盛。秋风吹起，树木沙沙作响，海上涌起澎湃的波涛。太阳和月亮的日夜运行，好像都出自大海中。银河星光闪烁，好像都出自大海里面。我真是幸运到极点了，让我用诗歌来抒发我的志向吧。内容理解，写法赏析观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。题目为诗歌内容的概括叙事，写出此行的目的，交代观海的地点，方位。用“观”字统领全诗。描写，远望全景，水动，山静，动静结合，写出大海雄浑开阔的气象。近景，仔细具体的描写静态景物，写出大海的生机勃勃。由近到远的观察，动态描写，写出大海波涛汹涌的壮阔气势。虚写，想象。运用夸张手法，突出大海吞吐日月，包罗万象的雄伟景象，借大海来委婉地表达自己建功立业，一统天下的雄心壮志。和乐附文，与诗无关。写法赏析虚实结合水何澹澹......洪波涌起六句为实写，写出大海壮丽景色；日月之行......若出其里四句为虚写，是作者的主观感受。想象大海吞吐日月，包罗万象的雄伟气势。借景抒情诗人看到大海吞吐日月，包罗万象的雄伟景象，激起了自己建功立业，一统天下的雄心壮志。诗人以沧海自比，借祖国壮丽山河景色抒发自己的豪迈气概。考题集萃，链接中考1、请发挥想象，用生动的语言描绘"秋风萧瑟.洪波涌起”所展现的画面。秋风吹来，岛上的树木沙沙作响。秋风吹过海面，使海上的波涛汹涌地涌向远方。诗人站在辽阔的海边，眺望辽阔澎湃的海面，内心感慨万千。2、“日月之行......若出其里”四句描绘了怎样的景象。火红的太阳和皎洁的月亮，仿佛每天都从宽广无垠的大海中冉冉升起又缓缓落下。银河中万千闪烁的星光，也仿佛发源于大海之中。描绘了大海吞吐日月，包罗万象的壮阔景象。3、从修辞手法角度赏析“日月之行......若出其里”四句。运用夸张、对偶的手法，展开丰富想象，觉得日月星辰都出自大海中，突出了大海吞吐日月，包罗万象的壮丽景象，表现了诗人广阔的胸襟，统一天下，建功立业的抱负。4、用简洁的语言概括本诗的主题思想。诗人描绘了登山望海所看到的自然景观，表现了祖国河山的雄伟壮丽，展现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的抱负。板书