中考物理复习方案课件：第5单元-古老与现代的力学(新课标人教版)

1第14讲质量和密度第15讲速度长度时间力第16讲牛顿第一定律二力平衡第17讲弹力重力摩擦力第18讲杠杆和其他简单机械第19讲压强液体压强第20讲大气压强流体压强和流速的关系第21讲浮力及应用2第14讲┃质量和密度3第14讲┃考点聚焦考点聚焦考点1宇宙和微观世界物质宇宙宇宙拥有数十亿个星系，它们都是由______组成的，物质处于不停的____________中分子物质由分子组成，分子是保持物质________的最小微粒；分子很小，通常用______做单位来量度运动和发展原来性质10－10m4第14讲┃考点聚焦太阳系nm10－9原子结构分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，原子的结构与________相似组成纳米纳米是_____单位，符号是____，1nm＝____m；一般分子的直径大约为________nm质子正不带电电子负长度0.3～0.45第14讲┃考点聚焦物态特征：固、液、气三态分子特点物质形态固态液态气态微观模型进行比喻上课时座位上的学生课间教室中的学生操场上乱跑的学生6第14讲┃电流电路分子排列十分__________固定位置极度散乱粒子间作用力______较大______宏观特点有体积、有形状、无流动性有体积、无形状、有流动性无体积、无形状、有流动性、易压缩紧密[点拨]多数物质从液态变为固态时体积缩小，如钢水凝固成钢锭、液态蜡的凝固等，凝固时体积缩小，中间有凹陷；但个别物质凝固时体积变大，如水凝固成冰。无极大极小7第14讲┃考点聚焦考点2质量及其测量物质的多少定义物体所含____________，用字母____表示性质质量是物体本身的一种属性，不随物体的______、______、______、______的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变单位基本单位：________(符号________)；换算关系：1kg＝______g，1mg＝______g＝______kg，1t＝________kg测量工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等；实验室常用：________m形状状态位置温度千克kg天平10-68第14讲┃考点聚焦物体称量天平的使用规格常见托盘天平的称量是200g，标尺上的分度值是0.2g使用①看：观察天平的________和_______________；②放：把天平放在________台上，将游码拨到标尺左端的________处；③调：调节横梁两端的____________，使指针指在分度盘中央；④测：把________放在左盘，________放在右盘，用________向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡；⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量口诀：天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；左盘物，右盘码，移动游码至平衡；砝码、游码加起来，与物质量恰相等标尺上的分度值水平零刻度线平衡螺母砝码镊子游码9第14讲┃考点聚焦分度值注意事项①观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的________，也不能小于天平的________；②向盘中加减砝码和拨动游码时要用______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加碱砝码时要轻拿轻放；③潮湿物品和化学药品________直接放到天平盘中口诀：小小天平准又精，超出量程不能用；砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰；湿化药品勿直称，位置移动重调平测量分类直接测量：固体质量特殊测量：液体质量(质量差法)、微小质量(累积法)称量镊子不能10第14讲┃考点聚焦考点3密度及其测量1．密度单位体积定义________某种物质的________，用符号____表示单位___________(符号：______)；换算关系：1g/cm3＝______kg/m3公式ρ＝________基本性质特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变质量ρ千克每立方米1X103mV11第14讲┃考点聚焦[点拨]水的密度为kg/m3，读作千克每立方米，它表示的物理意义是：__________________________________。1立方米的水的质量为千克1.0X1031.0X1031.0X10312第14讲┃考点聚焦2.测量液体体积的工具底部名称量筒、量杯用途测量液体体积(可间接地测固体体积)使用方法“”看量程、分度值单位：1毫升(mL)＝1厘米3(cm3)“”放放在水平台上“”读量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的______相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的________相平顶部13第14讲┃考点聚焦3.密度的测量V2－V1(1)测固体的密度原理________器材天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水的固体)方法一①用______测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下V1；③放入物体并用细针把物体压入(浸没)水中，记下V2，得V＝________；④固体密度ρ＝________ρ＝mV天平mV2－V114第14讲┃考点聚焦完全浸没器材天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的固体)方法二①用天平测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下V1；③再用细线拴住物体放入水中浸没，记下V2；④固体密度ρ＝器材天平、溢水杯、量筒、水(适用于特大固体)方法三①用天平测得物体质量m；②将溢水杯中装满水，把物体________在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积V就是物体的体积；③固体密度ρ＝mV2－V1mV15第14讲┃考点聚焦[点拨]测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所以密度偏大，误差较大。16第14讲┃考点聚焦(2)测液体的密度原理________器材天平、烧杯、量筒、被测液体方法①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出剩余液体和烧杯的质量m2；④得出液体的密度ρ＝________[点拨]测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，所以密度偏大，误差较大。ρ＝mVm1－m2V17第14讲┃考点聚焦考点4密度与生活热胀冷缩密度与温度温度能够改变物质的密度(体积)，常见物质受温度影响的规律是________，一般气体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小水的反常膨胀事实表明，4℃时水的密度________。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积________，密度________。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀密度的应用①鉴别物质：ρ＝；②求质量：m＝ρV；③求体积：V＝mVmρ最大变大变小18质量与密度第14讲┃考点聚焦知识纵横项目质量密度定义物体所含物质的多少单位体积某种物质的质量属性物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变物质的一种特性，与物质的种类和状态有关测量工具天平天平和量筒联系ρ＝mV19第14讲┃归类示例类型一宇宙和微观世界命题角度：(1)宇宙的宏观组成；(2)物质的微观构成；(3)物质的宏观存在与微观结构组成的关系；(4)物质微观模型与生活实例的类比；(5)宏观和微观尺度。归类示例20D第14讲┃归类示例例1[2012·眉山]物质世界多姿多彩，以下与物质有关的说法正确的是()A．巨大的天体是由分子组成的，灰尘不是由分子组成的B．物质不同状态时具有不同的物理性质，与分子的排列方式、作用力的变化无关C．纳米技术研究的都是1mm左右大小的分子D．原子结构与太阳系结构相似21[解析]所有的物质，大到天体小到尘埃都是由分子组成的，故A错误；分子的排列方式、作用力不同，物质所处的状态不同，物质处于不同状态时具有不同的物理性质，故B错误；纳米技术研究的都是纳米尺度内(0.1nm～100nm)的物体，故C错误；原子结构与太阳系结构相似，其共同点是质量较小的物体都在围绕质量很大的中心高速旋转，故D正确。第14讲┃归类示例点评：本部分内容涉及宏观和微观世界，可以借助多媒体和视频资料来拓展自己的视野。谱线“红移”现象可以说明星系在远离我们，也说明宇宙在膨胀。22第14讲┃归类示例类型二质量及其测量命题角度：(1)理解物体质量的含义；(2)熟悉、会估测生活中的一些物体的质量；(3)设计情形考查物体质量的基本性质；(4)天平的基本使用方法及其注意事项；(5)天平的非正常使用；(6)设计实验测量固体或液体的质量；(7)有关质量的简单计算。23第14讲┃归类示例例2用托盘天平测量物体的质量：(1)某托盘天平的全部砝码及标尺如图14－1所示，此天平的称量是________g。若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在________盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该___________________________，直至天平平衡。(2)用已调节好的天平测石块质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图14－2所示，则石块的质量为________g。47.4左图14－1图14－2210取下最小砝码，向右移动游码24[解析](1)将所有砝码与标尺的最大刻度所示质量相加即为该天平的称量；在使用天平称量物体时，应遵循“左物右码”原则，然后移动游码使天平平衡；(2)用已调节好的天平测石块质量，当天平平衡时，砝码质量与游码对应的刻度值相加即为所称物体的质量。第14讲┃归类示例点评：正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能考查重点，一般考查天平使用过程中的调平、测量过程、读数等细节问题，还会涉及测量精确程度的评估，以及非正常情况下使用天平测量质量。25第14讲┃归类示例类型三密度及其测量命题角度：(1)理解物质密度的含义；(2)设计情形考查物体密度的基本性质；(3)设计实验测量固体或液体的密度；(4)熟悉并会估测生活中的一些物质的密度；(5)解释生活中一些与密度有关的物理现象。26第14讲┃归类示例例3[2012·盐城]小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：(1)将天平放在________桌面上，移动游码至标尺左端零刻度处后，发现指针位置如图14－3甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向________侧调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为________g。水平图14－3右2727第14讲┃归类示例(2)在量筒中注入15mL水，系上细线后将矿石放入量筒，水面位置如图丙所示，矿石的体积为________cm3。(3)根据以上数据算得矿石的密度为________g/cm3。(4)假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度比真实值偏________(“”“”选填大或小)。102.7小28第14讲┃归类示例点评：本题主要考查测量固体密度的基本思路，注意实验中要做到“先测质量，后测体积”，同时还要掌握其他一些体积测量的方法技巧，如：利用天平和水测量液体的体积，另外还有测量较大固体体积的方法、测量吸水性较强物体体积的方法等。[解析](1)将天平放在水平桌面上，然后调节平衡螺母使横梁平衡，调平时注意左倾右调，右倾左调；将物体放在左盘，向右盘添加砝码并移动游码，使天平再次平衡即可测出物体的质量，物体的质量等于砝码质量与游码所示质量之和；(2)利用“排水法”测固体体积，物体的体积等于水和物体的总体积减去最初水的体积，即V物＝V总－V水；(3)将所测数据代入公式ρ＝可计算出矿石密度；(4)测矿石体积时，由于细线的体积不能忽略，造成所测矿石体积偏大，故所测密度偏小。29第14讲┃归类示例类型四密度的相关计算命题角度：(1)会读m—V图象，进而对比或计算密度；(2)利用密度公式进行比例或比值型习题的解答；(3)“空心”的判定与计算。30第14讲┃归类示例例4分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图14－4所示，由图可知下列说法正确的是()A．a物质的密度最大B．b物质的密度是1×103kg/m3C．c物质的密度是a的两倍D.a、b、c物质的密度与它们的质量、体积有关B图14－431第14讲┃归类示例点评：本题涉及图象问题，考查从图象中提取并整合信息的能力。解答此类题的方法一般是先在图线上分别取横坐标量(或纵坐标量)相等的几个点，然后分别比较另一坐标量的大小关系。[解析]可分别在图线a、b、c上取体积V相同的三个点，如V＝2×10－3m3时，ma＝1kg，mb＝2kg，mc＝4kg，因ma＜mb＜mc，故由ρ＝mV可知，ρa＜ρb＜ρc，同时还可求得ρb＝mbVb＝2kg2×10－3m3＝1×103kg/m3；另外密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积无关，故正确选项为B。32第14讲┃归类示例方法集锦“空心”判定判断空心有三种方法：①比较密度；②比较体积；③比较质量。若还要求计算空心部分的体积，则选择比较体积的方法更为快捷简单。33第15讲┃速度长度时间力34第15讲┃考点聚焦考点聚焦考点1机械运动对象本身静止1．参照物机械运动物体________的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是______的参照物定义：研究物体运动时____________的物体选择要求：①参照物一旦被选定，我们就假定该物体是________的；②参照物的选择可以是任意的，但不能将研究的________________作为参照物；③为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参照物相对性同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的________，这就是运动和静止的相对性位置运动被选作标准参照物35第15讲┃考点聚焦2.速度路程定义物体在________内通过的________，用符号____表示意义表示物体运动________的物理量公式v＝________单位________(符号：____)；1m/s＝____km/h测量方法用刻度尺测出物体运动的路程，用停表测出物体运动的时间，利用公式v＝____求得物体的速度v快慢单位时间m/s米每秒3.6st36第15讲┃考点聚焦[点拨]理解“平均速度”：平均速度不等同于速度的平均值，它是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度的物理量，是针对于某一段时间或某一段路程而言的，不能精确地知道物体的运动情况，即不知它何时加速、何时减速、是否中途停留。常见值①人步行的速度：1.1m/s②自行车的速度：5m/s③真空中的光速：________匀速直线运动物体沿着________________的运动直线快慢不变3.0×108m/s37第15讲┃考点聚焦考点2长度和时间的测量1．国际单位制103米测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。2．长度的测量长度单位主单位________(符号：________)常用单位1km＝____m；1dm＝____m；1cm＝____m；1mm＝____m；1μm＝____m；1nm＝____mm10-638第15讲┃考点聚焦刻度尺测量工具常用工具________精确测量游标卡尺、螺旋测微器等测量方法①看：选择刻度尺要观察它的________、______和________；②放：刻度尺要与被测物体边缘对齐，不要使用有磨损的零刻度；③读：读数时视线要与尺面________，在精确测量时，要估读到________的下一位；④记：测量结果要由________和________组成零刻线量程分度值数字垂直单位分度值39第15讲┃考点聚焦3.时间的测量60单位秒(s)、小时(h)、分(min)等；1h＝____min＝____s测量工具古代日晷、沙漏、滴漏等现代机械钟、石英钟、电子表、停表等360040第15讲┃考点聚焦4.误差测量值定义________与________之间的差别减小方法采用________、改进________、多次测量求________区别误差是______避免的；错误是______避免的[注意]测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要适当地选择。真实值精密仪器测量方法平均值不可可以41第15讲┃考点聚焦考点3力及其描述定义物体对物体的______单位______(符号：N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、________作用牛顿大小方向作用点42第15讲┃考点聚焦作用效果①力可以改变物体的________物体运动速度大小的改变物体运动方向的改变②力可以改变物体的________力的示意图用一根__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长运动状态形状带箭头线段43误差与错误的比较第15讲┃考点聚焦知识纵横项目误差错误产生原因仪器精密度不够或实验方法不完善；观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果时粗心大意可否避免不可避免可以避免如何判断有误差的实验数据比较接近真实值错误的数据远远偏离真实值44第15讲┃归类示例类型一机械运动命题角度：(1)通过生活实例考查对机械运动概念的理解；(2)研究物体运动时会选择适当的参照物；(3)准确描述生活中物体的运动情形；(4)根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。归类示例45例1[2012·温州]2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的()A．地球B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星B第15讲┃归类示例46[解析]物体的运动和静止是相对的，都是相对于参照物来说的；在“萤火一号”与“火卫一”探测器捆绑发射升空的过程中，以“火卫一”探测器为参照物，“萤火一号”是静止的，故正确选项为B。第15讲┃归类示例点评：判断物体机械运动时要选择适当的参照物，参照物可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，要根据实际情形来判断物体的运动状况。47第15讲┃归类示例类型二速度及相关计算命题角度：(1)会简单的平均速度测量问题；(2)会分析描绘s－t、v－t的图象；(3)会简单的平均速度的计算。48第15讲┃归类示例例2[2012·玉林]甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图15－1所示，下列说法中不正确的是()A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4～8s内，甲、乙两同学都做匀速直线运动C．8s末，甲、乙两同学运动的路程相等D．8s末甲、乙两同学运动速度相等图15－1D49第15讲┃归类示例[解析]分析图象知，甲、乙两同学均做匀速直线运动，但甲同学比乙同学晚出发4s，在第8s时二人相遇，走过的路程为5m，然后二人继续前行，但甲的运动速度大于乙的运动速度，故D错误。50第15讲┃归类示例类型三长度和时间的测量命题角度：(1)熟悉生活中的长度、时间，估测长度、时间；(2)正确选择、使用测量长度、时间的工具；(3)读长度、时间的测量数据；(4)测量误差和错误产生原因及解决办法。51第15讲┃归类示例例3如图15－2所示的常见计时工具，其中甲表叫________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是______；乙表叫__________，它的分度值是______，指针转一周的最大读数是________。若在体育课上要测量400m跑的时间，应使用________表；若要观测一场电影的放映时间，应使用________表。秒表(停表)图15－21s1h钟表(时钟)1min12h甲乙52第15讲┃归类示例[解析]甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一圈计时是60秒钟，小表针走一圈计时是60分钟，乙图是普通钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60秒，分针走一圈计时是60分钟，时针走一圈计时是12小时。根据实际情况需要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。点评：无论是长度的测量还是时间的测量，要根据实际要求达到的准确度来选择测量工具，例如，测量操场的周长没有必要精确到毫米，所以，选择刻度尺时就不要选择毫米刻度尺。53第15讲┃归类示例例4李阳同学为了测某导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图15－3所示。则这把刻度尺的分度值是______mm，这个导线圈的长度是______cm，这一品牌导线的直径为______mm。2.381图15－3654第15讲┃归类示例[解析]观察题图可知，刻度尺的1个小格为1mm，即刻度尺的分度值为1mm；刻度尺读数时要求估读到分度值的下一位，即毫米刻度尺以厘米为单位记录结果时要有两位小数；利用导线圈的长度除以匝数为导线的直径。点评：无论是长度的测量还是时间的测量，要根据实际要求达到的准确度来选择测量工具，例如，测量操场的周长没有必要精确到毫米，所以，选择刻度尺时就不要选择毫米刻度尺。55第15讲┃归类示例点评：长度的特殊测量①累积法：测出多个相同微小量的总长度，除以个数即可，如例4。②化曲为直法：用无弹性的棉线与曲线完全重合，做好两端标记，然后将棉线拉直，用刻度尺量出棉线长度即为曲线长度。③平移法：物体表面凹凸不平或几何体形状不规则时，采用平移法来测量，如图15－4所示测量小球直径和圆锥体的高。图15－456第15讲┃归类示例类型四力及其描述命题角度：(1)力的概念的理解；(2)解释生活中的相互作用力现象；(3)通过生活中力的作用效果探究力的三要素；(4)通过做力的示意图考查力的三要素。57第15讲┃归类示例例5[2012·湖北]如图15－5所示，重为10N的小木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N，请你画出木块所受重力的示意图和对斜面压力的示意图。图15－558第15讲┃归类示例[解析]分析题意知，重力的受力物体是木块，方向竖直向下；压力的受力物体是斜面，压力的方向与接触面垂直且指向被压物体。点评：作力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力物体、分析力的方向是作图的关键。59第15讲┃归类示例方法集锦利用图象法来描述匀速直线运动，一般有两种：路程—时间图象和速度—时间图象，如图15－6所示。图15－6图15－660第16讲┃牛顿第一定律二力平衡61第16讲┃考点聚焦考点聚焦考点1牛顿第一定律静止古人观点人物观点备注亚里士多德认为力是维持物体运动的原因通过想象思考伽利略认为物体的运动不需要力来维持通过实验进一步推理牛顿一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态→→实验假想推→理牛顿第一定律匀速直线运动62第16讲┃考点聚焦探究：阻力对物体运动的影响实验装置探究方法______________、转换法实验过程①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面时的________相同；②在这一实验中需要改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响控制变量法速度粗糙程度距离63第16讲┃考点聚焦得出结论平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得________进行推理如果运动物体不受力，它将永远做________________运动牛顿第一定律________物体在__________________时，总保持______________________越长越慢匀速直线一切没有受到力的作用静止状态或匀速直线运动状态64第16讲┃考点聚焦[点拨](1)牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律；(2)“一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用；(3)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，有两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零；(4)对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。65第16讲┃考点聚焦考点2惯性属性定义物体保持运动状态不变的特性理解惯性是物体的固有______，一切物体在任何情况下都有惯性记忆口诀：物体有惯性，惯性物属性，大小质量定，无论动与静惯性______力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能“”“”说某物体具有或由于惯性，而不能说“”“”某物体受到或产生了惯性惯性的大小只与物体的______有关，质量大，物体的惯性就____，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关利用如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等危害如大多数的交通事故、绊倒等不是大质量66第16讲┃考点聚焦考点3二力平衡静止物体受几个力的作用时，保持______或__________状态，则这几个力的作用效果相互______，相当于______，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。1．力的平衡和平衡状态2．二力平衡的条件定义物体在受到两个力的作用时，如果能保持____________状态或______________________状态，称为二力平衡匀速直线运动抵消不受力匀速直线运动静止67第16讲┃考点聚焦数量探究：二力平衡的条件装置设计实验实验装置如图甲所示，实验中通过改变钩码的________来探究二力的大小关系；通过扭转小车松手后观察小车状态，来探究二力是否在________得出结论作用在同一物体上的两个力，如果大小________、方向________、并且作用在________“，这两个力就彼此平衡。可巧记为同物、”等大、反向、共线八字口诀同一直线上相等相反同一直线上68第16讲┃考点聚焦实验改进建议把教材实验器材中的小车改成硬纸板，同时增加一把剪刀，便于把一个物体剪成两个物体，探究“”同物条件；并且把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，降低摩擦力对实验的影响(如图乙所示)应用已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法[点拨]力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。691．惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别”第16讲┃考点聚焦知识纵横项目惯性惯性定律(牛顿第一定律)区别惯性是物体本身的一种属性惯性定律是物体不受力或受平衡力时遵循的运动规律无论物体是否受力，无论处于何种运动状态，物体都具有惯性惯性定律的成立是有条件的，即：只有物体在不受力或受平衡力时才成立70第16讲┃考点聚焦2.平衡力与相互作用力比较项目平衡力相互作用力相同点①大小相等；②方向相反；③作用在同一直线上不同点①作用在同一物体上；②可以是不同性质的力；③受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态①作用在不同物体上；②相同性质的力；③同时存在，同时消失71第16讲┃归类示例类型一惯性和惯性定律(牛顿第一定律)命题角度：(1)惯性的定义；(2)判断、解释生活中的惯性现象；(3)对亚里士多德、伽利略、牛顿所认为的物体运动理论的基本认识；(4)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件；(5)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象。归类示例72例1[2012·兰州]在“探究运动和力的关系”实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处释放，使其由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面上运动一段距离后，分别停在如图16－1所示的位置。(1)让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的________相同。(2)小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越________，这表明小车受到的摩擦力越________。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持____________运动状态不变。(3)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是__________________。第16讲┃归类示例图16－1速度远小匀速直线牛顿第一定律73第16讲┃归类示例[解析]在“探究运动和力的关系”实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，以保证小车到达水平面时的初始速度相同，通过观察小车在三种不同的水平面上运动距离的长短，来分析阻力对物体运动的影响，阻力越小，小车运动的距离越长。74例2[2012·临沂]关于物体的惯性，下列说法正确的是()A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性B．跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大，惯性越大D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性第16讲┃归类示例D75第16讲┃归类示例[解析]一切物体都有惯性，惯性是物体的属性，物体本身具有，不能获得；惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。故A、B、C错误，D正确。点评：解题时要依据物理定律去分析问题，有些物理情景在现实生活中是找不到的，不能仅凭生活经验或个人感觉去妄加判断。76第16讲┃归类示例类型二二力平衡命题角度：(1)根据实例判断二力是否平衡；(2)根据所给物体的运动状态判断物体的受力情形；(3)探究二力平衡条件；(4)根据二力平衡条件分析或画物体的受力情况。77第16讲┃归类示例例3[2012·益阳]如图16－2所示，F1与F2是平衡力的是()图16－2C78第16讲┃归类示例点评：判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点，考查“同体”这一条件居多，从“同体”入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。[解析]二力平衡的四个条件为“同体、等大、反向、共线”，A、B两项不符合二力平衡中“共线”这一条件，而D选项不符合二力平衡中“等大”的条件，正确选项是C。79第16讲┃归类示例类型三运动与力的关系命题角度：(1)根据物体的受力情况判断物体的运动状态；(2)根据物体所处的(运动)状态判断物体的受力情况；(3)力与运动关系的现象及实际应用。80第16讲┃归类示例例4[2012·连云港]下列关于力和运动的说法正确的是()A．人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处(不计空气阻力)D81第16讲┃归类示例点评：物体所处的状态是由其受力情况决定的，因此“知受力定状态、知状态析受力”是对惯性与惯性定律的深化与引申，是中考命题的又一热点。[解析]人推墙的力和墙对人的力是一对相互作用力，故A错误；惯性不是力，所以推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球具有惯性，而不是受到惯性的作用，故B错误；由牛顿第一定律可知，如果运动的物体不受外力作用，它将永远做匀速直线运动，故C错误；在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，火车上的人和火车保持相对静止，所以竖直向上跳起后仍将落回原处(不计空气阻力)，故D正确。82第16讲┃归类示例方法集锦力的合成①同向共线求合力：F合力＝F大＋F小，合力与二力同向；②反向共线求合力：F合力＝F大－F小，合力与大力同向；③合力的范围：F大－F小≤F合≤F大＋F小，合力与大力同向；④研究方法：等效替代法。83第17讲┃弹力重力摩擦力84第17讲┃考点聚焦考点聚焦考点1弹力和弹簧测力计原来形状概念弹性物体受力发生形变，撤去力又恢复到________的性质塑性物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质弹力定义物体由于发生________而产生的力大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关常见弹力压力、拉力、支持力等弹性形变85第17讲┃考点聚焦分度值弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________作用测量力的大小(主要测重力、拉力)使用方法使用前：①观察______和______；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生________；②测量时，所测力的大小________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________正比量程一致摩擦不能超出垂直86第17讲┃电流电路[注意]弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。87第17讲┃考点聚焦考点2重力1．电功率地球的吸引定义由于____________而使物体受到的力，用符号______表示理解重力不是地球引力(万有引力)，同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小施力物体______受力物体地球上的物体大小物体所受的重力与它的质量成________计算计算公式：________g＝________。它的含义：质量为________的物体受到的重力为________NG地球正比G＝mg9.8N/kg1kg9.888第17讲┃考点聚焦方向____________说明：利用这一特点可以制成________来检查墙是否砌得竖直；墙壁上的画是否挂正；工作台面是否水平等作用点重力在物体上的等效作用点叫做________说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒竖直向下重垂线重心几何中心89第17讲┃考点聚焦考点3摩擦力1．摩擦力相对定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力产生条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相________效果______物体的相对运动或相对运动趋势阻碍反阻碍90第17讲┃考点聚焦2．摩擦力的分类大小定义说明静摩擦力一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越_____滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________大91第17讲┃考点聚焦3．探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关控制变量法探究课题滑动摩擦力大小与什么因素有关实验装置探究方法________________探究过程测量原理：____________条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做___________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小二力平衡匀速直线运动等于92第17讲┃考点聚焦压力得出结论滑动摩擦力的大小跟______和_______________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面______，摩擦力越大(对比甲、丙两图)说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关实验改进实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如右图)：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验接触面的粗糙程度越大越粗糙93第17讲┃考点聚焦4．增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大摩擦增大______擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变______结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链减小摩擦减小________雪橇用密度小的材料制作使接触面变______冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉变____________滚动轴承使接触面______加润滑油、气垫船、磁悬浮列车粗糙光滑滑动为滚动分离压力压力94对比重力、弹力、摩擦力第17讲┃考点聚焦知识纵横重力弹力摩擦力原因由于地球对物体吸引而产生的力因物体发生弹性形变而产生的力因物体发生挤压，且物体间发生或将要发生相对运动而产生的力条件地球表面附近的一切物体直接接触、有形变有接触且接触面不光滑，相互有压力，有相对运动或相对运动趋势95第17讲┃考点聚焦大小G＝mg弹力大小与弹性形变程度有关，形变大，弹力大，对弹簧而言，F＝kx0上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮____GF浮____GF浮____GF浮____GF浮＋N＝Gρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物ρ液___ρ物处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用可以停留在液体的任何深度处“”是上浮过程的最终状态“”是下沉过程的最终状态处于静态，受平衡力的作用<＝><＝＝><184第21讲┃考点聚焦空心2.物体浮沉条件的应用应用原理和特点木船物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成________的以增大可以利用的浮力轮船物体的密度大于液体的密度，做成______的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力轮船载重的大小用排水量表示，排水量是指轮船按照设计要求满载货物时排开水的________质量空心185第21讲┃考点聚焦重力潜水艇通过水箱吸水和排水的方式改变自身____来实现上浮和下沉(浸没时浮力不变)气球飞艇靠充入密度______空气密度的气体(热空气、氢气、氦气等)来工作密度计根据物体________时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定液体密度的仪器密度计示数越靠下，示数越____(“”选填大或“”小)小于漂浮大186第21讲┃归类示例类型一浮力命题角度：(1)设计情景考查浮力产生的原因；(2)通过实例考查浮力的方向；(3)探究“浮力的大小与什么因素有关”。归类示例187例1将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是()A．矿泉水瓶受到水对它的浮力B．浮力的方向竖直向上C．排开水的体积越大，受到的浮力越大D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大第21讲┃归类示例D188第21讲┃归类示例[解析]浸在水中的物体会受到水的浮力的作用，浮力方向竖直向上，浮力的大小与排开的水的体积有关，排开的水的体积越大，浮力越大，浮力的大小与物体完全浸没在水中的深度无关，故D说法错误，符合题意。189第21讲┃归类示例类型二阿基米德原理命题角度：(1)探究“浮力的大小等于什么”；(3)通过生活实例考查阿基米德原理内容；(4)简单的浮力分析及计算问题。190第21讲┃归类示例例2[2012·益阳]在探究“浮力的大小等于什么”时，实验步骤如图21－1所示。请回答下列问题：(1)小石块重为________N。(2)小石块排开的水重为________N。(3)为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其他物体再进行几次实验，其主要目的是________(填序号)。A．多次测量求平均值，以减小偶然误差B．多次测量找规律，排除偶然性C．探究浮力的大小与哪些因素有关(4)实验是通过比较物体的重力与________的重力得出结论的。1.4图21－11.4B排开水191点评：本题利用分析评估方式将“称量法”测浮力与阿基米德原理知识巧妙结合，对相应知识的应用能力进行了深度考查。“称量法”是测量浮力的常用方法，中考中往往还将其与密度知识相结合进行考查。第21讲┃归类示例[解析]分析题图知，第一次测量的是小石块的重力，读出测力计示数即为G石；而排开的水重则是第五次和第二次的示数之差；本实验中多次测量是为了找出普遍规律；实验中是通过比较物体重力与排开水的重力来分析归纳，得出实验结论的。192第21讲┃归类示例类型三浮力的大小比较及相关计算命题角度：(1)利用阿基米德原理求解物体所受的浮力；(2)根据物体的浮沉状态求物体受到的浮力；(3)利用浮力知识来进行密度测量；(4)实验法求解物体所受浮力。193第21讲┃归类示例例3把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面上，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面上，如图21－2所示，则它们受到的浮力大小关系是()A．F球＞F碗B．F球＜F碗C．F球＝F碗D．F≥球F碗B图21－2194第21讲┃归类示例[解析]两块质量相等的橡皮泥均放在水中，碗状橡皮泥漂浮，故其浮力等于重力；实心球状橡皮泥沉到底部，故浮力小于重力；而两橡皮泥的质量是相等的，则重力相等，故可判断碗状橡皮泥所受浮力大，选B。195第21讲┃归类示例点评：三种方法比浮力大小第一种：“比V排法”，即不同物体浸在同一液体中，据F浮＝G排＝ρ液gV排知，ρ液相等，V排越大，受到的浮力越大；第二种：“比ρ液法”，即同体积的不同物体浸没在不同液体中，据F浮＝G排＝ρ液gV排知，V排相等，ρ液越大，受到的浮力越大；第三种：“比重法”，即同一物体浸在不同液体中静止，针对物体不同状态进行受力分析，以重力为中间不变量，对比出浮力大小。196第21讲┃归类示例类型四物体浮沉条件及应用命题角度：(1)利用受力分析判断物体的浮沉；(2)利用密度比较判断物体的浮沉；(3)物体浮沉条件在生活中的灵活运用；(4)图象描述物体浮沉时的受力情况。197第21讲┃归类示例例4“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”，经测量，她发现该“海宝”的质量为200g，体积为300。已知水的密度ρ水＝1.0×，g取10N/kg，则()A．将“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2NB．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉C．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮D．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮C103kg/m3cm3198第21讲┃归类示例点拨：解答此类型题目时应当首先弄清楚物体受到的重力与浮力(或物体密度与液体密度)，然后通过对比来确定物体的最终状态。[解析]该“海宝”浸没在水中时，它受到的浮力F浮＝G排＝ρgV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×300×10－6m3＝3N，故A错误；该“海宝”受到的重力G＝mg＝2N，对比F浮＞G，由物体的浮沉条件知，放手后“海宝”将上浮，故C正确，B、D错误。本题也可通过密度对比确定物体的浮沉状态。