人教版八年级生物上册课件《思维导图-根据生物的特征进行分类》课件

《思维导图》系列专题复习根据生物的特征进行分类考情分析动植物分类的依据(生物分类从种到界的七个等级。本章内容在中考中考查不多，主要是结合动植物的基本特征考查生物的分类方法。考查重点命题角度思维导图1.生物的分类（1）生物分类的依据生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物的形态结构和生理功能是生物分类的主要依据。（2）生物分类的目的生物分类是研究生物的一种基本方法。目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，更好地了解生物的多样性，保护生物的多样性。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点2.植物的分类（1）分类依据地球上的植物，目前已知的有30多万种,大都根据各种植物器官的形态结构进行分类。①主要是依据生殖器官：花、果实和种子。因为它们的形态和结构是比较稳定的，生存时间较短，受环境影响较小。②根、茎、叶等营养器官也可以作为分类的依据，但根、茎、叶易受环境影响而发生变化，因此不是主要依据。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点2.植物的分类（2）植物的分类对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，比较根、茎、叶、花、果实和种子六种器官的有无及特点，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定亲缘关系。①根据有无种子将植物分种子植物和孢子植物。②在有种子的植物中，根据种子有无果皮包被又被分为被子植物和裸子植物。③在被子植物中，根据种子胚的子叶是一片还是两片分为单子叶植物和双子叶植物。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点2.植物的分类（2）植物的分类④在孢子植物中，根据植物体有茎叶和无茎叶分为两类，无茎叶的植物叫藻类植物。在有茎叶的植物中，将有根的植物归为一类，没有根（有假根）的又归为另一类。它们分别是蕨类植物和苔藓植物。植物类群的构造从简单到复杂的顺序是：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点注意！3.动物的分类（1）分类依据动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合其生态习性和地理分布进行分类。（2）动物的分类①生物圈中的动物根据体内有无脊椎骨组成的脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。②无脊椎动物按照外部形态和内部构造的差异（在本书第五单元第一章《动物的主要类群》中分别细述）分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点3.动物的分类（2）动物的分类③脊椎动物根据心脏的结构分为具有一心房一心室的鱼类；二心房一心室的两栖类；二心房一心室，心室内有不完全隔膜的爬行类；二心房二心室的鸟类和哺乳类，又根据生殖方式把它们分为鸟类、哺乳类。动物界中最低等的是单细胞原生动物，最高等的是哺乳动物，哺乳动物与人的亲缘关系最近。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点4.细菌和真菌的分类（2）动物的分类•细菌、真菌等其他生物的分类，同样是根据它们的特征进行。如根据是否有成形的细胞核分为细菌（无成形细胞核）和真菌（有成形的细胞核），真菌又分为酵母菌、霉菌等类型，细菌根据形状分为螺旋菌、球菌和杆菌等等。思维导图解读——尝试对生物进行分类重点花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是()A.形态较小，利于解剖、观察B.与繁殖后代有重要关系C.形态和结构相对稳定D.容易被采集，便于比较典型例题例1解析本题主要考查生物分类的相关知识。被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。植物的营养器官和生殖器官的形态结构特征，都可作为分类的依据。但营养器官受外界环境影响大、变异大，而生殖器官受外界环境影响小、变异小，形态和结构也比较稳定，可以较准确地反应植物物种间的进化、亲缘关系，所以一般用生殖器官作为植物的分类依据。故C项正确。C典型例题某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是()A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同例2解析蜗牛、虾、蝗虫属于无脊椎动物，眼镜蛇、青蛙、麻雀属于脊椎动物。故她是按脊椎骨的有无分类的。A类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀1.生物分类的等级和单位•分类学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相同程度，把它们分成不同等级的分类单位。一般地将生物分为动物界、植物界等几个界。每个界又被分为几个不同的门。•生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。•分类单位越小，所包括生物的共同特征越多，亲缘关系越近；反之，分类单位越大，所包括生物的共同特征越少，亲缘关系越远。思维导图解读——从种到界重点1.生物分类的等级和单位•分类单位越小，类群就越小，所含物种越少；反之，分类单位越大，类群就越大，所含物种就越丰富，种类就越多。•两种或两种以上生物同属一个较小的分类单位，一定同属于一个较大的分类单位；反之，则不一定同属于一个较小的分类单位。动物界包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊索动物门等门。脊索动物门包括尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门。脊椎动物亚门包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。思维导图解读——从种到界重点拓展2.分类的意义•可以更好地研究、利用和保护生物。•了解各种生物在生物界中所占的地位及进化的途径和过程。•对生物进行分类，科学地命名，可以避免生物名称的混乱。•认识和保护生物多样性的基础。思维导图解读——从种到界重点近期，北京国检局截获来自德国邮寄入境的100多只活蟑螂和501只活蜘蛛，避免了它们入境形成生物入侵等危害。蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位()A.界B.门C.纲D.目典型例题例1解析蟑螂是昆虫纲动物，蜘蛛是蛛形纲动物，它们都是节肢动物。因此它们所属的最小分类单位是门。B谢谢！