(完整word版)分镜头脚本标准格式.doc

('镜景别摄法号1大全景卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定。2中景卡住小明的中景。3全景镜头由小明转向第一排的系部老师们，最终卡住老师们。4近景卡住小明的近景，虚化背景，机器固定。5大全景卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定6中景卡住小明的中景，前跟镜头。7特写卡住小明脸部，移动镜头。8全景卡住小明，从楼里往外拍摄，固定镜头。8全景镜头从小明移向门口的韩杨老师。然后固定。9中景卡住韩老师然后，拉镜头拍到那群志愿者为止。10近景卡住和老师说话的那人。固定镜头。11中景摇镜头。卡住那人的行走路线。12中景固定镜头，卡住韩老师。背景虚化。时间画面解说音乐备注2秒仰拍图文楼，空主持人旁白:“下面无淡出镜头。暖色色调。请一起欣赏电子系师生为大家带来的《那些花儿》”3秒小明站在舞台前舞台背景温馨和静场小明正居镜睦。头4秒第一排的系部老画面对称式构图静场师们。老师们微笑着对他们做了个加油的手势。3秒小明点点头，深画面渐渐淡出。那些切镜头，转场吸一口气，开始花儿了手语操表演2秒图文楼前，背景小明的回忆那些为图文楼，黄色花儿回忆色调。4秒小明刚到学校报画面构图饱满，光那些体现小明的道，背着包拖着线强光花儿艰辛。行李箱，还扛着学校发的床铺包裹，往图文楼外走。3秒小明表情咬牙切画面细腻，体现小那些齿。明艰辛。花儿3秒小明背着行李走外面与里面的光线那些出图文楼。产生明暗对比。花儿4秒韩杨老师正在给顺光拍摄，画面构那些一群志愿者学长图和谐统一。花儿忙碌的分配工作。5秒韩老师看见小志愿者红色衣服，那些明，拍拍身边一老师黑色衣服，对花儿人，指着小明说比。了低语。2秒那人抬头往小明白色背景那些正居镜头方向看了看。花儿4秒那人赶忙过去接志愿者衣服红色，那些过行李帮忙。背景白色，强调对花儿比。3秒韩老师继续忙碌画面细腻，突出老那些的挥斥方遒。师花儿',)