2023年云南省各县市教师研修平台模块考试答案

('2023年云南省各县市教师研修平台模块一下列不属于教师教学领导力核心内容的是（D）。(10.0分)A.学科科研协调能力B.课堂教学领导力C.课程建设开发能力D.课后答疑能力正确答案：D2/4能够影响学科教育教学质量的提升，区域学科的灵魂者是（B）。(10.0分)A.教师B.校长C.教研员D.教育局工作人员正确答案：B3/4名师工作室以（）为导师，以（B）为工作室成员，开展教学研究活动。(10.0分)A.教研员学科老师B.特级教师学科教师C.特级教师教研员D.教研员特级教师正确答案：B4/4名师工作室以（B）为原则。(10.0分)A.专家引领、学研结合、实践反思B.研究促提升、合作促发展C.提升教学理论水平、教学实践能力D.提升教学研究能力正确答案：B1/5下列哪项属于名师发展规律（ABCD)。(10.0分)A.名师与高徒互成律B.阶梯发展律C.教育创新律D.自主发展律正确答案：ABCD2/5心育名师成长之路，分为以下哪几个步骤（ABCD）。(10.0分)A.重积累B.善学习C.勤实践D.常反思正确答案：ABCD3/5下列属于“名师”的内涵与实质的是（ACD）。(10.0分)A.在同行乃至社会上有较高的知名度与影响力，得到社会的认可B.善于帮助别人C.有独到的教育思想D.有较强的科研能力与专业理论建树正确答案：ACD4/5以下属于有效的课堂教学特征的是（ABC）。(10.0分)A.引导学生积极、主动的参与学习B.使学习者形成对知识的真正的理解C.使学生获得对该学科学习的积极体验与情感D.使学生上课开心快乐正确答案：ABC5/5中国学生的“核心素养”敲定了，对教育的未来会产生什么影响（ABCD）。(10.0分)A.中高考改革风向标B.影响课程的改革走向C.影响教学的实施过程D.影响考试的评价机制正确答案：ABCD是非题是非题1/1正确认识自我，树立正确的教育观念，确定切实可行的奋斗目标，拾级而上是成为名师的条件。(10.0分)A.正确B.错误正确答案：A模块二单选题:(共40.0分）1下列哪项不属于“单元设计”的教学教法（D）A反思B展示C协同D作业2学生素质最大的短板是什么(A)A创新能力B自我管理能力C沟通和表达的能力D学习能力3、下列哪项不是三评价指南的总体要求（D)。A指导思想B基本原则C评价方式D考核标准4、下列哪一个最能代表“主体性”的高度与巅峰(C)A积极性B自主性C创造性D主观性多项选择5、下列哪项属于“单元设计”的教学教法中反思的内容（ABCD)。A教师指导或者学习活动的检讨B在学习活动中发生自己的思考C教师个别的收集学生理解力的数据D学生个人的自我检讨6、基础教育评价改革的原则是（ABCD)A坚持正确方向、立德树入B坚持育人为本、遵循规律C坚持问题导向，深化改革D坚持以评促建、引导改进7、下列属于新一轮课程修订的基本精神的是(ABC)A育人为本B五育并举C素养导向D创新引导8、学校的民主分为(ABCD)A管理民主B教研民主C教学民主D班级民主9、核心素养是行为素养、行为能力，是知识、技能、态度的统整与超越。A正确B错误10、核心素养是重要且高级的共同素养。A正确B错误模块三1、新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件是（C)。A《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》B《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》C《深化新时代教育评价改革总体方案D《教育部关于印发义务教音课程方案和课程标准2、下列不体现评价体系中国家对不同阶段学生的基本要求是（C)。A知识与技能B过程与方法C学习态度与责任D情感态度与价值观3、2016年，总书记在中央召开的全国高校思想政治工作会议上，号召广大教师要坚持“四个相统一”，下列选项属于“四个相统一”的内容是（ABCD)。A教书与育人相统一B言传与身教相统一C潜心问道与关注社会相统学术自由与学术规范相统一D学术自由与学术规范相统一4、下列属于评价教师的重要内容的是（ABC)。A专业学识B专业发展C专业能力D学生评价5、下列属于评作业设计的依据是符合（ABCD)。A学生思维发展特点B学生心智成长特点C学科教学的特点D现代学习科学的研究成果6、高质量作业实设计应立足于（ABC)。A单元教学B主题教学C专题教学D任务教学7、深化教育评价体系改革目标任务是（ABC)。A推动构建更加科学有效的教育评价制度体系B着力破除教育评价中存在的“五唯”问题（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子C促进党的教育方针，立德树人根本任务落实到教育的各阶段、各环节、各方面D加强考试招生能力8、作业是指学校教师依据一定的目的布置给学生并且利用非教学时间完成的学习任务。A正确B错误9、对老师专业素养和教学实绩的考核评价包括作业设计、批改和反馈情况。A正确B错误10、评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风A正确B错误模块四1、数据可视化的目的是（C)。A是关于数据视觉表现形式的科学技术研究B主要指利用图形、图像处理呈现数据的方式C借助于图形化手段，清晰有效地传达与沟通信息D数据可视化可用在日常学业监测数据、学生校内外活动数据等方面2、常见的数据可视化工具有（ABC)。AExcelBPythonCTabuleaDWord3、借助信息技术工具进行数据的呈现与解读的作用是（ABCD)。A借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据B选择合适的图形、图像对数据进行合理解读C为准确、多角度分析与解读数据提供支持D为合理使用数据分析结果奠定基础4、借助信息技术工具可对数据可视化的描述，正确的是（ABC)。A使得数据分析更便捷，内容呈现更直观、清晰B帮助读者能够形象直观地看清问题和结论C注意分析数据间的潜在的、多维度的关联D信息技术工具的使用意义不大5、在对数据可视化解读的过程中，要注意（ABCD)。A数据的真实性B学校、学生的实际情况C数据的积累D分析结论对改进教学的影响6、下列属于新媒体形式的是（ABCD)。A数字媒体B网络媒体C触摸媒体D可穿戴媒体7、信息技术与课程融合的终极目标是（ABCD)。A.变革学习方式B变革教学模式C变革教学组织形式D优化教学8、信息技术与课程融合是指在现代教育理论下，在课程实施过程把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机融合，达成学科课程目标的一种新型教学方式。A正确B错误9、教育信息化2.0的发展模式是实现教育信息化从融合发展走向创新发展的转变。A正确B错误10、教学方法改革，是教学观念的更新、创新的前提。A正确B错误模块五单选题1、教学主张的反思公式是（）。(10.0分)A.做出假设——开展行动——产生结果——修正结果B.开展行动——产生结果——做出假设——修正结果C.做出假设——产生结果——修正结果——开展行动D.产生结果——做出假设——开展行动——修正结果正确答案：A我的答案：A得分：10.0分多选题多选题2、下列属于教学主张的书写格式和内容的是（）。(10.0分)A.教学主张的缘起B.教学主张的理论基础和依据C..教学主张的教学实践D.教学主张的概念正确答案：ABCD我的答案：ABCD得分：10.0分3、下列属于课题的主要特征的是（）。(10.0分)A.生成性B.指向性C.系统性D.权威性正确答案：ABC我的答案：ABC得分：10.0分4、下列属于课题所要研究和聚焦的问题的是()。(10.0分)A.真实存在的问题B.普遍存在的问题C.实事求是的问题D.具体清晰的问题正确答案：ABCD我的答案：ABCD得分：10.0分5、下列属于教育科研课题选择的基本原则的是（）。(10.0分)A.属己性原则B.创新性原则C.可行性原则D.规范性原则正确答案：ABC我的答案：ABC得分：10.0分是非题6、教学主张形成路径的是实践推导法、理论延伸法。(10)A.正确B.错误正确答案：A我的答案：A得分：10.0分7、无界培训的主张理念上提倡共享式学习，培训者与学员界限模糊，建立引导者与分享者的新角色定位。(10.0分)A.正确B.错误正确答案：A我的答案：A得分：10.0分8、名师工作室是由同一学科领域骨干教师共同组成的集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体。(10.0分)A.正确B.错误正确答案：A我的答案：A得分：10.0分9、教育科学规划课题是根据教育科学规划，由政府教育科学规划部门审定发布，覆盖各类教育的，具有行政性质和行为的教育科学研究课题。(10.0分)A.正确B.错误正确答案：A我的答案：A得分：10.0分10、智慧生成指人在学习、生活和工作过程中，伴随着知识的生成而形成人的认知能力、情感态度和价值观的过程。(10.0分)A.正确B.错误正确答案：A我的答案：得分：0.0分模块六1/40单选题：(共40.0分，每题2分）1、下列不体现评价体系中国家对不同阶段学生的基本要求是（C）。A知识与技能B过程与方法C学习态度与责任D情感态度与价值观2、下列不属于信息技术与课程融合的终极目标是（D）。A变革学习方式B变革教学模式C优化教学D提高学生学业成绩3、2016年，总书记在中央召开的全国高校思想政治工作会议上，号召广大教师要坚持“四个相统一”，下列选项不属于“四个相统一”的内容是（C）...。A教书与育人相统一B言传与身教相统C学习与工作相统D学术自由与学术规范4、下列不属于教育科研课题选择的基本原则的是（C）。A属己性原则B创新性原则C规范性原则D可行性原则5、下列不属于课题的主要特征的是（D）A生成性B指向性C系统性D权威性6、下列不属于深化教育评价体系改革目标任务是（D）。A推动构建更加科学有效的教育评价制度体系B着力破除教育评价中存在的“五唯”问题（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）C促进党的教育方针、立德树人根本任务落实到教育D加强考试招生能力7、下列不属于评价教师的重要内容的是（D）。A专业学识B专业发展C专业能力D学生评价8、下列不属于新一轮课程修订的基本精神的是（D）。A育人为本B五育并举C素养导向D创新引导9、教学主张的反思公式是（A）。A做出假设一一开展行动-产生结果——修正结果B开展行动一一产生结果-做出假设一一修正结果C做出假设一一产生结果-修正结果——开展行动D产生结果——做出假设-开展行动——修正结果10、数据可视化的目的是（C）A关于数据视觉表现形式的科学技术研究B主要指利用图形、图像处理呈现数据的方式C借助于图形化手段，清晰有效地传达与沟通信息D数据可视化可用在日常学业监测数据、学生校内外活动数据等方面11、四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有（C）、有仁爱之心的“四有”好老师。A中国梦B育人理念C扎实学识D远大理想12、新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件是（C）A《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》B《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》C《深化新时代教育评价改革总体方案》DD《教育部关于印发义务教音课程方案和课程标准13、下列哪项不属于“单元设计”的教学教法(D)。A.反思B展示C协同D作业14、学生素质最大的短板是什么（A）。A创新能力B自我管理能力C沟通和表达的能力D学习能力15、下列哪项不是三个评价指南的总体要求（D）。A指导思想B基本原则C评价方式D考核标准16、下列哪一个最能代表“主体性”的高度与巅峰（C）。A积极性B自主性C创造性D主观性17、下列不属于教师教学领导力核心内容的是（D）A学科科研协调能力B课堂教学领导力C课程建设开发能力D课后答疑能力18、名师工作室以（B）为原则A专家引领、学研结合、实践反思B研究促提升、合作促发展C提升教学理论水平、教学实践能力D提升教学研究能力19、名师工作室以（）为导师，以（）为工作室成员，开展教学研究活动。（B）A教研员学科老师B特级教师学科教师C特级教师教研员D教研员特级教师20、能够影响学科教育教学质量的提升，区域学科的灵魂者是(B)A教师B校长C教研员D教育局工作人员多选题：(共30分每题3分）21、中国学生的“核心素养”敲定了，对教育的未来会产生什么影响（ABCD）。A中高考改革风向标B影响课程的改革走向C影响教学的实施过程D影响考试的评价机制22、以下属于有效的课堂教学特征的是（ABC）。A引导学生积极、主动的参与学习B使学习者形成对知识的真正的理解C使学生获得对该学科学习的积极体验与情感D使学生上课开心快乐23、下列属于“名师”的内涵与实质的是（ACD）A在同行乃至社会上有较高的知名度与影响力，得到社会的认可B善于帮助别人C有独到的教育思想D有较强的科研能力与专业理论建树24、心育名师成长之路，分为以下哪几个步骤（ABCD）A重积累B善学习C勤实践D常反思25、下列哪项属于“单元设计”的教学教法中反思的内容（ABCD)。A教师指导或者学习活动的检讨B在学习活动中发生自己的思考C教师个别的收集学生理解力的数据D学生个人的自我检讨26、下列属于评作业设计的依据是符合（ABCD）A学生思维发展特点B学生心智成长特点C学科教学的特点D现代学习科学的研究成果。27、高质量作业实设计应立足于（ABC）。A单元教学B主题教学C专题教学D任务教学28、下列属于课题所要研究和聚焦的问题的是(ABCD)。A真实存在的问题B普遍存在的问题C实事求是的问题D具体清晰的问题29、借助信息技术工具可对数据可视化的描述；正确的是（ABC）。A使得数据分析更便捷内容呈现更直观、清晰B帮助读者能够形象直观地看清问题和结论C注意分析数据间的潜在的、多维度的关联D信息技术工具的使用意义不上30、常见的数据可视化工具有（ABC）。AExcelBPythonCTabuleaDWord是非题：(共30分每题3分）31、正确认识自我，树立正确的教育观念，确定切实可行的奋斗目标，拾级而上是成为名师的条件。A正确√B错误32、核心素养是重要且高级的共同素养。A正确B错误33、评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。A正确B错误34、信息技术与课程融合是指在现代教育理论下，在课程实施过程把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机融合，达成学科课程目标的一种新型教学方式.A正确B错误35、作业是指学校教师依据一定的目的布置给学生并且利用非教学时间完成的学习任务。A正确B错误36、教学方法改革，是教学观念的更新、创新的前提。A正确B错误37、教学主张形成路径的是实践推导法、理论延伸法。A正确B错误38、名师工作室是由同一学科领域骨干教师共同组成的集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体。A正确B错误39、育科学规划课题是根据教育科学规划，由政府教育科学规划部门审定发布，覆盖各类教育的，具有行政性质和行为的教育科学研究课题。A正确B错误40、智慧生成指人在学习、生活和工作过程中，伴随着知识的生成而形成人的认知能力、情感态度和价值观的过程。A正确B错误',)