人教版七年级历史下册期中试卷(A4打印版)

('人教版七年级历史下册期中试卷（A4打印版）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“北通涿郡之鱼商，南运江都之转输。”这则材料说明隋朝大运河（）A．巩固了隋朝对全国的统治B．是古代世界上最长的运河C．促进了我国南北经济交流D．给人民带来沉重负担2、宋真宗时,辽军大举进攻北宋,一直打到澶州城下。此时,力劝皇帝御驾亲征的人物（）A．石敬瑭B．岳飞C．李纲D．寇准3、唐朝的一位君主曾说：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。这位君主是（）A．唐高祖B．唐太宗C．唐高宗D．唐玄宗4、东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（）A．官僚机构臃肿B．宦官把持朝政C．豪强地主横行D．外戚势力膨胀5、南宋与北宋政治特点的相同之处是（）①都与少数民族政权并立②都有皇帝靠议和苟安③都存在投降派占上风，主战派受排挤现象④都被少数民族政权所灭A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6、“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是（）A．煤炭资源缺乏B．劳动力较丰富C．海外市场广阔D．追逐更大利润7、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A．墨子B．孟子C．孔子D．韩非1/88、古人这样评价大运河：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”从中可以看出大运河的走向及直接作用是（）A．东西走向；巩固了隋朝统治B．东西走向；加强了民族融合C．南北走向；便利了南北运输D．南北走向；促进了中外交流9、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。”诗词是对哪个朝代苟且偷安的反映？（）A．东晋B．北宋C．南宋D．清10、标志着唐朝由盛转衰的历史事件是（）A．安史之乱B．藩镇割据C．任用奸相D．宦官专权11、下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述，不正确的是（）A．禹建立了夏朝B．汤灭夏建立商朝C．周文王建立周朝D．周武王建立周朝12、下列历史人物与史实搭配正确的是（）A．唐太宗——励精图志，创“开元盛世”B．鉴真——西行求法，著《大唐西域记》C．唐玄宗——虚心纳谏，用魏征等贤臣D．赵匡胤——黄袍加身，建立宋朝13、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝——元朝的建立者是（）A．耶律阿保机B．铁木真C．忽必烈D．努尔哈赤14、元昊建立西夏，定都城于（）A．上京B．咸阳C．兴庆D．杭州15、他统治前期，不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有新的发展，唐朝的国力进入鼎盛时期。材料叙述的盛世局面的是（）A．开皇之治B．贞观之治C．康乾盛世D．开元盛世16、费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是（）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书17、“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，2/8节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（）A．黄巢起义B．安史之乱C．唐朝灭亡D．北宋建立18、由契丹族建立的政权是（）A．辽B．西夏C．金D．元朝19、我国第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝是（）A．辽B．西夏C．金D．元20、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩（）A．建立中央集权制度B．兼并六国，完成统一C．修筑万里长城D．书同文，车同轨21、他曾发布檄文，指斥宦官当政，纲纪紊乱，并宣布要“洗涤朝廷”，为民除害，受到民众拥护，队伍发展迅速。沉重打击了唐朝统治的农民起义是（）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．黄巢起义D．李自成起义22、金朝建立后，被其先后灭亡的政权是（）A．辽、北宋B．西夏、辽C．西夏、北宋D．北宋、辽23、有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明（）A．商鞅变法成效巨大B．孝公确立皇帝制度C．春秋时期诸侯称霸D．战国时期大国争雄24、“春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”“它们”指（）A．磨制石器B．骨耜C．青铜器D．铁农具和牛耕25、唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。材料陈述的是（）A．诸子百家争鸣B．大运河的开通C．中外交流频繁D．都市生活繁华二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）1、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一观察下列春秋战国时期的两幅图3/8材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书•食货志》材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记•商君列传》（1）根据材料一的两幅图，你获取了哪些历史信息？（2）材料二反映了什么历史事件？并据该材料概括其主要措施。（3）根据所学知识，你认为材料一与材料二之间有什么联系？并作简要说明（4）根据材料三，指出导致商鞅悲惨结局的原因。有人说他死了变法也就失败了，你同意吗？并说明你的理由2、唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻来流脂栗米白，公私仓廪具丰实。——（唐）杜甫《忆昔》（1）材料中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶的盛世景象，这盛世局面的出现与唐玄宗采取的哪些措施有关？材料二观察图1和图24/8（2）农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别有什么用途？材料三水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。——（唐）周匡物《及第谣》（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？材料四在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。（4）材料四的“他”是谁？回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么？3、阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”材料三宋代文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，5/8彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军权及军令的枢密院长官也大都是由文官担任的。（1）材料一的图一中所示现象发生在哪位皇帝身上？“杯酒释兵权”的目的何在？他这样做是吸取了什么历史教训？（2）材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？（3）根据材料二并结合所学知识，谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。（4）根据材料三并结合所学知识，宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响？6/8参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、D3、B4、D5、D6、D7、A8、C9、C10、A11、C12、D13、C14、C15、D16、A17、B18、A19、D20、B21、C22、A23、A24、D25、C二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）1、（1）历史信息：春秋战国时期，出现了铁器牛耕。（2）历史事件：商鞅变法主要措施：①奖励耕战（耕织）；②承认土地私有制，允许土地自由买卖。（3）联系：因果联系；说明：材料一春秋战国时期铁器牛耕是广泛使用，提高了生产力，促进了材料二诸侯国的变法。7/8（4）原因：商鞅变法触犯了奴隶主旧贵族的利益。表态：不同意。理由：①判断改革是否成功，标准是看其是否推动了社会的发展，顺应了社会潮流（或目的是否达到）；（意思相似即可）②商鞅虽死，但变法继续，使秦国国力大增，为兼并六国奠定基础。2、（1）发展经济，改革税制；（2）耕地和灌溉；（3）科举制；唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大统治基础。（4）玄奘；《大唐西域记》。3、（1）宋太祖赵匡胤；解除将领们的兵权，加强中央集权；吸取唐末以来武将跋扈的教训。（2）重文轻武政策。（3）为了防止唐末以来武将跋扈的弊端重现；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。（4）在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。8/8',)