人教部编版九年级历史下册第9课《列宁与十月革命》优秀教案

('《列宁与十月革命》教案一、课标内容通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。二、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此促进学生核心素养的养成。2.学习目标：目标1：结合教材，识记俄国二月革命、十月革命、苏维埃政权采取的措施等基本史实。目标2：阅读材料，归纳二月革命爆发的背景；（重点）目标3：阅读教材，概括十月革命爆发的原因，列举其概况；比较二月革命与十月革命，认识到两次革命对于俄国的影响；（难点）目标4：阅读教材，列举苏维埃政权为巩固统治采取的措施；（重点）三、教学活动1.课堂导入师：2017年是俄国二月革命和十月革命爆发一百周年。俄总统普京说：“我对参加俄国革命100周年国际纪念活动的人表示欢迎。1917年轰轰烈烈、跌宕起伏的事件是我们历史不可分割而又复杂的组成部分。这场革命对俄罗斯和全世界的发展产生了重大影响，很大程度上决定了20世纪的政治、经济、社会面貌。”那么俄国十月革命是怎样的一场革命?这场革命给俄国带来了怎样的变化呢?1/9。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）目录（2）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合教材，识记俄国二月革命、十月革命、苏维埃政权采取的措施等基本史实。。（3）合作探究出示任务：任务二：【合作探究】1.阅读教材，说出俄国哪次革命推翻了沙皇统治。学生回答。二月革命师：出现了资产阶级临时政府与工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。【合作探究】2.阅读材料，归纳二月革命爆发的背景。材料一：1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。材料二：2/9材料三：第一次世界大战期间，俄国1500万成年男子被征入伍，200万匹马被征军用，但是，俄军在前线却接连失利，伤亡数百万人；由于农业失去了将近一半的劳动力，大量农田荒芜，粮食产量剧减；战争也让俄国大量企业倒闭，国家债台高筑，经济濒于崩溃；物质匮乏，粮食奇缺，民众饥寒交迫。教师引导学生从材料一中得出：俄国是一个经济上不够发达的帝国主义国家材料二中得出：俄国社会矛盾十分尖锐材料三中得出：“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。设计意图：培养学生从历史材料中获取有效信息，归纳总结的能力。补充列宁：假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内都不会发生反对资本家的革命。出示任务：任务三【合作探究】1.阅读教材，分析归纳十月革命爆发的原因。学生回答后，教师讲解总结。\uf06c二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；\uf06c第一次世界大战的影响；\uf06c列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；\uf06c俄国工人阶级的力量比较集中等。【合作探究】2.阅读教材，根据表格，列举十月革命的概况。学生自己制作表格填写，教师出示答案。3/9设计意图：培养学生归纳总结的能力。【合作探究】3.阅读教材，根据表格，归纳二月革命和十月革命有哪些区别?设计意图：旨在让学生分清二月革命与十月革命，认识到二月革命和十月革命产生的影响。出示任务：任务四【合作探究】阅读教材，列举苏维埃政权为巩固统治采取的措施。4/9（4）知识结构任务五：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图，并总结概括北京人发现的意义。（5）课堂小结十月革命是经伟大革命导师列宁同志领导下的布尔什维克领导的武装起义，建立了人类历史上第二个无产阶级政权(第一个是巴黎公社无产阶级政权)和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家──俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国，简称苏俄。革命推翻了以克伦斯基为领导的资产阶级俄罗斯临时政府(俄罗斯共和国)，为1918年-1920年的苏俄内战和1922年苏维埃社会主义共和国联盟的成立奠定了开端。5/9（6）当堂达标\uf0d8当堂达标，互动学习，及时测评，高效课堂。\uf0d8组织学生进行学后反思学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力的四、课后作业将课后作业——提升训练—《列宁与十月革命》发学生课下完成巩固练习第9课列宁与十月革命【教学目标】知识与能力：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件,初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。过程与方法：通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学生形成科学的社会主义观。世界上第一个社会主义国家诞生,在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式,对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。情感态度与价值观：让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。引导学生学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。6/9【教学重点】俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。【教学难点】二月革命后出现的两个政权并存局面。一、新课导入“布尔什维克”在俄语中是“多数派”的意思,指社会民主工党中支持列宁的派别。列宁领导发动的十月革命,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。你知道俄国为什么会发生十月革命吗？二、课堂活动目标导学一：十月革命前的俄国1.教师讲解十月革命的背景：一战前,同西欧、北美的主要资本主义国家相比俄国依然很落后；第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难；俄国的社会矛盾尖锐；无产阶级及其政党的成熟。2.师提问：第一次世界大战为俄国革命提供了有利的国内外形势,沙皇统治日趋虚弱,各种社会矛盾都集中到哪一制度上,并引发了什么革命,其结果又如何？生：沙皇专制制度；引发了二月革命；推翻沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。3.指导学生思考：二月革命后俄国面临的形势怎样？生：临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求,反而宣布将第一次世界大战进行到底,引起人民的更大不满。目标导学二：十月革命1.师介绍十月革命领袖—列宁,多媒体呈现“列宁在演讲”,引导学生讨论,列宁对当时俄国的革命有什么影响？师过渡：列宁分析了革命形势,指出“武装起义是不可避免的,并且也已完全成熟”,布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。7/92.呈现《十月革命示意图》《攻占冬宫》,讲解十月革命经过,引导学生分析十月革命性质：无产阶级革命。3.让学生用图表形式比较二月革命和十月革命的区别：名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政府并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度培养学生对历史现象的比较分析能力,系统掌握知识。目标导学三：开辟新时代1.学生根据课本了解苏维埃政权的建立,概括苏维埃政府采取的一系列措施。帮助学生理解苏俄政权的社会主义性质。2.十月革命后的苏俄新政权面临着国内反动势力的武装叛乱和战胜协约国武装干涉的局面。提问：为了打击敌人,保卫革命的胜利果实,在党和列宁的领导下,苏维埃俄国采取了怎样的措施呢？生思考作答：战时共产主义政策。让学生结合第42页的“相关史事”和资料,理解战时共产主义政策。3.引导学生思考：俄国十月革命对中国有什么影响？加强中外历史的联系,使学生对当时的国际形势形成整体认识。三、课堂总结第一次世界大战后期的俄国,社会矛盾尖锐,1917年爆发了二月革命和十月革命,二月革命推翻了沙皇的专制统治,革命后出现了两个政权并存的局面；十月革命推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上第一个社会主义国家,从此,社会主义制度开始了同资本主义制度长期、曲折的斗争,十月革命是世界现代史的开端。8/9十月革命的历史意义在本课的教学过程中可以采用材料加工、启发引导、师生讨论的教学方法,来提高学生积极性,发挥学生主体作用,培养学生搜集和整理材料的能力、组织协调与合作的能力以及语言表达能力。9/9',)