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面向未来的教育技术企业BeiJingHuatecInformationTechnologyCO.,LTD创新·创业主讲：张云龙CONTENTS创业篇创新篇实践篇123创新第一章触摸创新的灵魂第一节激发灵动的意念-创新第二节从灵感到构思-创新思维篇第一节激发灵动的意念无锡职业技术学院机电专业2011级学生孙宽对电子信息类事物充满了兴趣。“当我看到会议席上一张张载有参会人员名字的台签仅用了几个小时就被遗弃为垃圾时,我感到资源浪费,而且台签的制作也费时费力,如何能制作一种方便快捷的台签?”有一次,孙宽走到学校LED电子显示屏的位置,他一瞬间受到启发,产生了灵感,何不制作一种电子台签?通过翻阅LED点阵显示技术和GSM网络通信的相关资料,最终确定了基于GSM网络的无线电子台签的实施方案。经过几个月的努力,基于GSM网络的无线电子台签设计完成了,达到了预期目标:实现了台签展示内容的LED点阵显示、5小时无外接电源工作、显示内容的无线实时修改、多客户端远程对电子台签的控制等功能。兴趣驱动成功创新点亮生活第一节激发灵动的意念1.1一念闪动而引发的智慧什么是创新有这样一则寓言:上帝为人间制造了一个怪结,被称为“高尔丁”死结,并许有承诺:谁能解开奇异的“高尔丁”死结,谁就将成为亚洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了,最后轮到马其顿国王亚历山大,他说:“我要创建我自己的解法规则。”他抽出宝剑,一剑将“高尔丁”死结劈为两半。于是他就成了亚洲王。这个寓言深入浅出地道出了“创新”二字的真谛。也许,创新本身就是个怪结,没有人能把它解开,它也没有一个真正意义上的解释和定义。但可以肯定的是,创新绝不是一般意义上的模仿、重复、循规蹈矩,大多数人都能想到的绝不是好的创新,实际上根本就谈不上创新。好的创新必须是新奇的、惊人的、震撼的、实效的。“物以稀为贵”是事物不变的通则。第一节激发灵动的意念1.创新的含义作为静态名词的“创新”是指创造性的意念、新巧的构思;作为动态动词的“创新”是指创新思维的过程,是一种经过苦思冥想而突然降临的、从无到有的新意念的产生过程。不论是名词的“创新”还是动词的“创新”,都在强调每一个新的点子都是由联结两个或更多已有的点子而来的。联结越是不寻常,所产生的新点子就越有创新。创新本身就是将从前没有被联结或合并的想法结合在一起,产生新的点子。2.创新的本质创新的本质是建立新关系。美国广告大师李奥·贝纳指出,创新的核心是运用有关的、可信的、品调高的方式,与以前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系的艺术。什么是创新第一节激发灵动的意念1.1一念闪动而引发的智慧为什么需要创新1.创新提高个人竞争力2.创新提升国家软实力3.创新增添生活趣味第一节激发灵动的意念创新生活刷完牙,又要找一个地方放牙刷,真麻烦。有没有一种牙刷,随便往那一立就没咱们的事了呢?那就看看左图所示的这一款非常有创新的牙刷——不倒翁牙刷。不倒翁,大家都明白它的原理吧,就是在它的底部加重,利用地心引力的作用使其“屹立不倒”。我们几乎每天都在接触电源插座,看似没啥好期待的;但是这个可随意旋转的电源插座却与众不同。不知各位有没有遇到这种烦恼,就是使用多种电器的时候,由于插座位置空间不够或者用电插头太大占地方,虽然有多余插头座,但是用不上,挤不进去。右图所示的这个旋转插座可以随意扭转变形,可以腾出足够的空间。确实是一个独具匠心的创新设计。第二节从灵感到构思2013年9月,江西理工大学2009级文法学院工业设计专业黄明光、李博、王红礼三位大学生创新设计的“易发现”输液瓶,在2013国际红点设计大赛中,从来自全球56个国家的4394份设计作品中脱颖而出,获得2013红点奖概念设计组大奖。谈及作品的创新灵感,作品主创人黄明光介绍,一次偶然的医院输液经历让他突发奇想,产生创新。“输液瓶是常用的医疗用品,其瓶身透明,护士和病人凭借肉眼不易发现瓶中药水是否用尽。在病人聚集的情况下,尤其是在灾区等人多场所,护士需要仔细检查才能辨别,这无疑增加了护士的工作量。”和普通输液瓶相比,“易发现”输液瓶选用的是玻璃材质制作的茂菲氏滴管,可充分利用现有技术、材料生产,产品使用后再消毒可循环利用。输液瓶瓶盖下方设计成旋转流量刻度表,刻度表上有一个小型警示灯。正是这个新颖的警示灯创新,让他们的作品与众不同。护士输液时只需将药水容量和流量刻度表表值调成对应值,当药水滴完时,刻度表值随之归零,这时警示灯自动发光提醒护士及时处理。创新源于生活又回归与生活第二节从灵感到构思2.1创新思维必须有个性(一)创新与创新思维创新是现实世界中并不存在而仅存在于头脑思维当中的东西。创新思维就是大脑构想创新的过程。一般来说,创新思维的获得始于灵感而终于构思。创新的内容包括:(1)实物的发明或革新例如,发明一种既安全省力又快捷的自行车。(2)解决现实问题的新对策例如,解决生活、工作中遇到的问题。(3)制度、体制的创新例如,构想一种新的管理方式。(4)纯理论的构建例如,哥德巴赫猜想。(5)主观认识和个人态度方面的新变化例如,想通了一个令人烦恼的难题,提高了某方面的觉悟,找出了观察、认识事物的新视角,明确了自己在各方面发展的方向和内容等。云马EVELO（概念车）第二节从灵感到构思2.1创新思维必须有个性(二)创新思维要有个性1.灵巧也就是灵活巧妙的意思。就实际而言,无论做任何事,如果能富于灵巧,那么必定会有着事半功倍的效果。就像美国新墨西哥州有个叫杨格的果园主。有一次在天气突降冰雹后,他发现已成熟的苹果个个被打得伤痕累累。正当全园的人为此唉声叹气时,杨格灵光一现,马上按合同原价将苹果送往全国各地。与往日不同的是在每个苹果箱里多了一张小纸片,上面写着:亲爱的买主们,这些苹果个个受伤,但请看好,它们是冰雹留下的杰作,这正是高原地区苹果特有的标志,品尝后你们就会知道。买主将信将疑地品尝后,禁不住个个喜形于色,他们真切地感受到了高原地区苹果特有的风味。因祸得福,杨格这年的苹果比以往任何一年都卖得要好。第二节从灵感到构思2.1创新思维必须有个性(二)创新思维要有个性2.新奇一个好的创新无疑会使人有眼睛一亮的感觉。当然这源于创新思维的新奇。如果老调重弹,平平淡淡,必然乏味。第二次世界大战期间,美国一家火柴厂发明了一种“火烧希特勒”的火柴。该火柴盒贴面是一幅希特勒画像,擦火柴的磷涂于人像的臀部。这样每擦一下仿佛火烧一次希特勒。对于热爱和平的人来说,似乎也以此解了恨。由于火柴构思新奇,深受大众欢迎。这种火柴产品一度成为畅销的热门货。第二节从灵感到构思2.1创新思维必须有个性(二)创新思维要有个性3.独特就是独具个性,与众不同,使创新常常出人意料。日本南极探险队有一次准备在南极过冬,便设法用运输船把汽油运到越冬基地。发现输油管的长度根本不够,一时又找不出可以替代使用的管子。再从日本运来,时间需要两个月,这一下子难住了所有的人,眼看越冬计划就要落空。情急之下,队长西崛荣三郎提出了一个奇特的设想,他说:“我们用冰来做管子吧。”冰在南极是最丰富的东西,但怎样使冰变成管子呢?很多人还是不明白。队长又说:“我们不是有医疗用的绷带吗?就把它缠在已有的铁管上,上面淋上水,让它结成冰,然后拔出铁管,这不就成了冰管子了吗,然后把它们一段一段接起来,要多长就有多长。”第二节从灵感到构思2.1创新思维必须有个性(二)创新思维要有个性4.绝妙创新思维的“妙”就妙在当遇到某种情况或问题时,能作出最恰当的反应。《水平思考》的作者爱德华·波诺说:创新不一定是大变革,不一定需要原创,事实上我们更多需要的是“微变”。第二节从灵感到构思2.1创新思维必须有个性(二)创新思维要有个性5.怪诞这也是追求创新效果的一个重要方面。因为在怪中常常能够出新出奇。经验告诉我们,越是“怪”的东西越会使人加深印象,这也是创新的作用所在。无论何种事物,要想有更好的发展,就必须注重独具匠心的创新,否则,很难吸引人的眼球。第二节从灵感到构思2.2让创新思维在大脑中闪现(一)玩玩连连看游戏看看你的四周,你所看到的每一件事物都是和其他事物有关联的,即使你一下子还看不出来;但如果更仔细研究一下你会发现,无论把任何两个东西放在一起比较,你都可以在它们之间找到一些更深层或潜在的联系。CD盒特点:●易碎。●可以打开。●比名片大些。●里面装有介绍内容的小册子。●有条码。●有相关照片或图片。CD特征:●圆形。●需要音响播放。●有光泽。●内含录制的内容。●中间有个孔。第二节从灵感到构思2.2让创新思维在大脑中闪现(一)玩玩连连看游戏我们可以试着把CD和名片这两件事物联系起来看看,尝试寻找两种事物间的相似之处,再从这些联系当中想出什么新的创新。共同点:●都有许多颜色。●都写了字。●都反映了持有者的名字甚至个性。●都经过精心设计。名片特征:●比CD还要轻薄。●更易保存,可以放在皮夹里。●可以折叠。●标明详细的个人联系方式。●可以批量制作用以分发。第二节从灵感到构思2.2让创新思维在大脑中闪现(一)玩玩连连看游戏通过对这些相同与差异之处的了解,我们可以设想一下名片、CD和CD盒应该如何改进。是不是可以把自己的照片或其他照片印到名片上?用塑料来制作名片?制作成可以折叠和打开的名片?把名片做成一个迷你CD?让名片可以说话或唱歌?CD盒的材质是不是可以更有弹性?做到防摔?变得更薄些?世界上的万事万物都不是孤立存在的。它们无论是在空间上还是时间上,总有着一定的联系。在思考某一个问题时,要把事物接近的因素都进行分析,从而引发新思路。第二节从灵感到构思创新测试1.一个人用600元买了一匹马,以700元卖了出去,又用800元买了回来,以900元卖了出去,请问他赚了多少钱?2.两个人过河,找来找去却没有发现桥,只在岸边找到一条一次只能乘一人的小船,结果两个人顺利地渡过了河,他们是如何做到的?3.有8个同样的杯子,装有7杯白水和1杯糖水,如何只尝3次,就能分辨出哪一杯是糖水?1、答案1：600元买回来700元出=赚100元。800元买回来900元出=赚100元。一共做了两笔生意=200元。答案2：一共拿出来600元+800元=1400元。一共卖出去700元+900元=1600元。1600元-1400元=200元。2、两个人在对岸。3、先任取四个杯子的水少许，混在碗内尝，判断出糖水在哪四个杯中（如果甜，就在这四个杯中；不甜，就在另四个杯中）；再在有糖水的四个杯子中，任取两杯水少许，尝后判断在哪两个杯中；最后在有糖水的两个杯中再尝一次，就可以准确地指出糖水杯了。创新第二章展开创新的双翼第一节决胜未来的关键第二节开拓你的创造力篇第一节决胜未来的关键在夜间行车时,远光灯会使司机视线距离更远,可是如果一些司机滥用远光灯,则又会导致对面车辆司机或行人瞬间致盲,引发事故,因此远光灯常被人称为隐形“马路杀手”。怎样让司机规范使用远光灯,也一直是交通整治的一个难题。目前,这个难题被厦门大学的一名大学生破解。这名大学生叫陈国臻,是厦门大学嘉庚学院机电工程系09级学生,他发明了一个叫“汽车自动会光器”的智能控制装置。当两车交会时,装置会在3秒内关闭远光灯,打开近光灯,当交会的车辆离开后,微处理器又会重新打开远光灯。防止事故的发生。目前,该装置已经获得国家专利。创造力对人类的命运起了决定性的作用第一节决胜未来的关键1.1创造力改变世界(一)创造力助你成功在加利福尼亚州,公路施工路段竖有“施工慢行”和“绕道行驶”的黄色路标,而新颁布的联邦公路管理条例则规定路标须为橙色。原路标是铝制的,无法重新喷漆,而制造新的橙色路标需要11万美元。一位官员想出用一种半透明状的红色塑料纸粘在黄色路标上,这样,路标看上去就是橙色的了,完全符合新条例的规定。这个富于创造性的设想,为州政府节省了11万美元的开支,这位官员因此得到了5500美元的奖金。第一节决胜未来的关键1.2有一种能力使创新不再神秘(一)神奇而诱人的能力:创造力创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如,创造新概念、新理论,新技术,发明新设备、新方法,创作新作品等都是创造力的表现。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等多因素综合优化构成的。真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果,人类的文明史实质是创造力的实现结果。比如：电灯、电话、飞机、工业革命等等第一节决胜未来的关键1.2有一种能力使创新不再神秘(二)创造力是这样构成的(二)创造力是这样构成的能力倾向影响潜在创造力的因素主要包括能力倾向、专业素质、创造性技能、人格特征和后天成长。1)知识。2)专业意识。3)专业经验。1)动机倾向。2)意志品质。3)人生态度。4)自我意识。5)情感智慧。1)社会背景和文化。2)自我认识。3)交流。影响潜在创造力的因素1)一般能力倾向。一般能力倾向是指个体对多类型活动经训练达到的能作出有效行为反应的能力,一般称为智力。2)特殊能力倾向。特殊能力倾向是指从事特定活动所必需的特殊才能和专门技能。专业素质创造技能1)创造性思维。创造性思维是创造力的核心。2)创造性认知风格。认知风格是指人们在感知、记忆和思维中受个人喜爱的、经常采用和习惯化了的态度、方式等。3)创造工程能力。创造工程能力包括创造的原理、原则、技巧和方法,是创造技能的操作性因素。4)创造学知识。创造学知识是创造技能的理论基础。人格特征后天成长(二)创造力是这样构成的影响现实创造力的因素主要包括协作、实践、创新特质。创新特质主要包括:创新精神、创新品质、创新素质等。这些因素对个体创造力的发挥起到外在的推动作用。实践主要包括科研实践、生产实践、社会实践等。在实践中,可以检验自身解决问题的能力、留存在大脑中的知识储备、判断事物的思维、初步形成的理论、研究成果等。只有从更丰富的实践中,才容易发现鲜为人知和自己尚未发现和处理的问题、弊端,从而开创新的领域。影响现实创造力的因素协作从潜在创造力到现实创造力的发展,只有个体因素是不足够的,人与人之间的协作关系也会激发创造力。协作包括协作的精神与协作的技能,具体途径可以有专业互补、资本互补、年龄互补、EI互补等。实践创新特质第一节决胜未来的关键创造力的自我测评五个答案任选将序号填入括号:①无②偶尔③时有④经常⑤总是1.我不人云亦云。()2.我对很多事情喜欢问为什么。()3.我的思维常常无拘无束,没有框框。()4.我能摆脱习惯思维的束缚。()5.我常从别人的谈话中和书本中发现问题。()6.我勇于提出新想法、新建议。()7.我观察事物比较敏感。()8.我的创新欲望强。()9.我头脑中记住的东西用时能及时提取出来。()10.我的求知欲望强。()11.我不迷信权威。()12.我头脑灵活。()13.我的想象力丰富。()14.我相信自己的创造潜力能充分发挥出来。()16.我从创新性工作中获得乐趣。()17.我着重事业的成功。()18.我的联想能力强。()19.我有远大的工作目标。()20.我喜欢幻想。()计分方法:无记1分,偶尔记2分,时有记3分,经常记4分,总是记5分。把20个题目的记分加在一起计算总分。总分在80分以上,表现为创造力水平程度高。总分在70~79分,表现为创造力水平程度中等偏高。总分在60~69分,表现为创造力水平程度中等偏低。总分在60分以下,表现为创造力水平程度低。第二节开拓你的创造力伟大的创造力爱迪生以罕见的热情和精力完成了2000多项发明，仅1986-1910年期间，经正式登记的发明就有1328种，。日本发明家中松义郎有2360项发明，居世界之首，他的第一项发明模型飞机的平衡器获得成功时他才年仅5岁，初二时发明的“无燃料暖房装置”第一次获得专利注册。开拓你的创造力第二节开拓你的创造力2.1创造力的核心技能1.捕获灵感新的点子往往都是转瞬即逝的,它们来去匆匆。富于创造力的人们懂得如何保存新的想法,他们总是先保留住这些想法,再加以评估。幸运的是,学会捕获灵感并不是非常复杂的事情,而且强化这种能力往往会收到10倍乃至更多的回报。提升能力小贴士1随身携带笔记本、录音设备;发现合适的地点和时间,如床、浴室、公共汽车(灵感易迸发的场所),“白日梦”、睡眠、催眠状态、冲凉时(灵感易迸发的时间)。第二节开拓你的创造力2.1创造力的核心技能2.迎接挑战失败会使一种叫做“复苏”的行为过程发挥作用。所谓“复苏”,就是指那些在过去的一些类似情形下行之有效的行为将再次出现。举个例子,如果你在开一扇门的时候遇到困难,你会很快采取那些在开其他门上起作用的法子:用力拧、踢门、叫人帮忙。失败往往诱导了创造。但是,这种过程也有不足,因为行为竞争的过程往往会让人感到困惑和灰心。提升能力小贴士2培育自身的失败受控系统;思考开放式的问题;提出极端的问题。第二节开拓你的创造力2.1创造力的核心技能3.拓展见识如果你正在创作自己的第一部交响乐,而除了贝多芬的作品以外没有接触过其他曲子,那么你的风格很有可能是相当局限的。因此,增进创造力有一种相当简便的方法就是拓宽知识面。换句话说,你应该学一些计算机基础课程,而不是整天在微软视窗的天地里面打转转提升能力小贴士3参与全新领域的培训;在自己的专长之外,广泛阅读、聆听、学习;每个月在陌生的领域花上一天的时间;订阅新的杂志、报纸。第二节开拓你的创造力2.1创造力的核心技能4.调适环境通过掌控周围的环境,包括硬环境(如教室的装饰)和软环境(如周围的老师和同学们),能够加速和指引创造的过程。人在内心平和或愉悦的情况下,其能力和潜质才得以最大限度的发挥;过于严格的监管或高压,反而使人的激情和创造力受到压抑。在微软、英特尔等超级企业,其员工充满个性的自由的工作空间,也给了我们类似的启示。提升能力小贴士4重新装饰环境;有计划地改变生活圈;参加功能多样的团队或协会。创新第三章变创新为现实第一节我创新我存在第二节学习创新思维篇第一节我创新我存在李亚清的家乡是大蒜之乡,大蒜种植的亩数达到一百多万亩,而如今的收获方式还是利用最原始的办法——人工挖掘,用这种方式收获大蒜实在辛苦,费时费力。李亚清头脑中产生了强烈的念头:有没有更省时省力的办法来代替手工挖掘呢?必须要改变收获方式,提高收获效率,减轻农民负担。一种作物收割、粉碎机就这样诞生了。用这款机器操作提高了生产效率,缩短了生产周期,节省了人力,而且操作简单,实用性强。知识改变命运创新改变生活第一节我创新我存在1.1创新为先领跑生活处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人,我们至少走两步退一步向着创造之路迈吧!死人才无意于创造只要有一滴汗,一滴血,一滴热情便是创造之神所爱住的行宫就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造的森林。这是我国教育家陶行知先生写过一篇叫做“创造宣言”的文章。“创造的森林”是几十年前陶行知先生以自己毕生心血为之奋斗的目标,他憧憬“创造的森林”在中国大地上茁壮成长,他向往“创造的森林”枝繁叶茂。第一节我创新我存在1.1创新为先领跑生活(一)创新领跑生活随着科学技术的突飞猛进和社会经济的发展,以及人们创新意识的加强和创新水平的提升,创新已扩展到经济政治、科技、文化、军事、社会生活的各个方面,出现了许多新的创新概念,大致分类有:科技创新、产业创新、市场创新、体制创新、管理创新、金融创新、知识创新、政治创新、军事创新、教育创新、文化创新、观念创新、理念创新、企业创新、社会创新和创新意识、创新精神、创新人才等。第二节学习创新思维2011年10月6日,苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯去世。世界各国人民用各种方式纪念他,并给予他很高的评价,在这些数不胜数的评价中有一个关键词——创新。美国总统奥巴马说:“乔布斯是美国最伟大的创新者之一,思考敢于不同,大胆地足以相信自己可以改变世界,而且聪明地可以做到这些。”比尔·盖茨说:“全世界少有人具有像他一样的创新能力。”也有人说:“三个苹果改变了世界。哪三个苹果呢?一个苹果在亚当和夏娃的手里。一个在牛顿的头上。最后一个在乔布斯那里。”中国互联网实验室董事长方兴东表示:“他的一生最好地体现了IT行业创新的灵魂”。史蒂夫·乔布斯——超前思维大师第二节学习创新思维2.1创新思维的精髓——非逻辑思维(一)思维的捷径:联想1.联想的类型联想因时间、空间和性质不同,其联结路径有:(1)相似联想即由一事物联想到与其相似的另一事物。例如,由烟气联想到云雾。(2)接近联想即因一事物在时间和空间上接近另一事物而产生的联想。例如,由月亮联想到黑夜。(3)因果联想即由事物之间的因果关系产生的联想。例如,下雨联想到地滑。(4)对比(相反)联想即由事物之间的相反、对立关系产生的联想。例如,由炎热联想到冰雪。(5)类比联想即通过对一种事物与另一种(类)事物对比而进行创新的联想方法。例如,由鱼骨联想到针第二节学习创新思维2.1创新思维的精髓——非逻辑思维(一)思维的捷径:联想2.联想在创新中的作用为了发挥联想在促进和确定大脑中存储内容之间的新联系的作用,创造学家提出了更具能动作用和主体意识的“强制联想法”,它可以把毫无任何联系的事物强行联系在一起。对苹果的属性进行联想：1)香味→酒香→香水→香水瓶。2)甜的→糖果→晚间看电视时吃糖→儿童糖果→动物糖果。3)红色→绿色→红绿色→黄蓝色→可变色。将苹果的联想产物与白炽灯联系,产生新型白炽灯的设计:1)香味灯,供饮酒用的或放在售酒处的酒香灯、以香水瓶为外形的白炽灯。2)可食的生日蛋糕灯、夜明珠灯、发光糖果灯、动物形儿童房间灯。3)双色灯、变色灯、组合灯。联想思维训练——空间接近联想看到海洋馆里的海洋生物时,你会联想到什么走到卖计算机的商店大厅里,你会联想到哪些情景遥望星空,你将产生怎样的联想联想思维训练——时间接近联想深秋,看到满地的落叶,会引起你什么联想看到老同学的照片,你会想起哪些往事在自然博物馆里,看到恐龙的化石,会引起哪些联想联想思维训练——外形相似联想看到田野中的麦浪,会引起你怎样的联想一张纸片在空中飞舞,你能作出哪些联想看到南极的企鹅摇摇晃晃走路的样子,你能产生哪些联想联想思维训练——意义相似联想养花浇水过多或施肥过多,把花养死了,此事让你有什么联想读苏东坡《赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,你会产生哪些联想看到了克隆羊,你会联想什么联想思维训练——对比联想在电视上看到了干旱的沙漠,你通过对比能联想到什么看到工人把较粗的钢棒切削成细长的轴时,你从反面可以联想到什么看到西部农民的生活非常艰苦,你会产生哪些联想联想思维训练——因果联想听说某航班发生了空难事故,你会产生哪些因果联想你的一位朋友忽然显得特别高兴,你会联想到什么听到美国发射航天火箭失败,你会产生什么联想第二节跟大师学创新思维“十二个一”和田思维训练法其主要方法:为了在思考中把握创新的方向和目标,对需要解决的问题提出多个问题进行思考,从多个角度诱发创新灵感。内容有:1.加一加:加高、加宽、加厚、加粗等,如公交车加一层变成双层公交车。2.减一减:减轻、减少、省略等,如裙子减半变成超短裙,衣服剪袖子成坎肩。3.扩一扩:放大、扩大、提高功效等,如宽荧幕电影就是扩一扩的结果。4.变一变:变形状、颜色、气味、顺序等,如啤酒从一种功能变成不同功能的啤酒,女士啤酒、保健啤酒等。5.缩一缩:压缩、缩小、微型化,如微型景观、袖珍电视。6.联一联:分析每件事物的因果联系,从中找到解决问题的办法,把这些东西联系起来。7.改一改:改缺点、改不足之处。8.学一学:模仿形状、结构、方法。9.代一代:有什么材料、形态、方法可以代替,如用纸代替布生产出了尿不湿、一次性拖鞋。10.搬一搬:移做他用,这件东西搬到别处还有用处吗,这个技术搬到别处还有用吗?11.反一反:能否颠倒一下,看看什么结果。12.组一组:把物体打散重组,零件互换,因果互换。选一件日常生活用品,用“十二个一”和田思维训练法进行多元思维训练,从多角度诱发创造灵感。