单元复习与测试-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课堂(鲁教版)

单元复习与测试第六单元燃烧与燃料PART01PART02从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理；知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。知道化石燃料及其重要作用，了解化石燃料综合利用的重要性，认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。学习目标PART03初步学习在实验室制取CO2的方法，培养分析、加工图片信息的能力，知道CO2的主要性质和用途。【答案速填】①可燃物②氧气③着火点④可燃物⑤氧气⑥着火点以下一、燃烧和灭火构建知识体系【答案速填】①碳②碳、氢③CH4+2O2点燃CO2+2H2O④气化⑤焦化⑥液化二、化学燃料的利用【答案速填】①化石燃料燃烧②光合作用③温室效应④大⑤能溶CO2+H2O===H2CO3CO2+Ca(OH)2==三、大自然中的二氧化碳主题一燃烧与灭火【主题训练1】（2022潍坊）利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（）A．对比①、③可验证燃烧需要氧气B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾C．对比②、③可得出红磷的着火点比白磷高D．图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用AB【关键点拨】燃烧与灭火的关系燃烧的条件灭火的原理与方法1.物质具有可燃性→1.隔离可燃物2.与氧气充分接触→2.隔绝氧气3.温度达到着火点→3.降温到该物质的着火点以下(缺一不可)(缺一即可)【真题体验】1.（2022青岛）小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，这样操作依据的灭火原理是（）A.移走可燃物B.隔绝氧气C.降低温度至可燃物的着火点以下D.以上原理都有2.（2022海南）北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”和火炬“飞扬”引起世人高度关注。（1）制作“冰墩墩”的内充物聚酯塑料属于_____材料(填“合成”或“天然”)。（2）火炬“飞扬”的燃料是液氢，其优点有______(写出一点即可)。（3）火炬传递结束后，关闭阀门熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是B合成产物无污染清除可燃物3.（2022武汉）如图所示实验可以探究燃烧的条件。回答问题：（1）仪器a的名称为（填“烧杯”或“试管”）。（2）实验1铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要（填标号）。A.可燃物B.氧气（或空气）C.达到可燃物的着火点（3）实验2通入氧气，水中的白磷燃烧生成五氧化二磷（P2O5），该反应的化学方程式为。烧杯C4P+5O2点燃2P2O54.（2022永州）创新是社会进步的不竭动力。某化学兴趣小组设计了制取氧气和燃烧条件探究的创新实验。如图：查阅资料：①白磷的着火点为40℃；②P2O5+6NaOH═2Na3PO4+3H2O请回答下列问题：（1）仪器a的名称是。（2）按图连接好装置，将注射器内简向外拉出一段距离，装置C（装有水）中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降，这一操作的目的是检查装置的性。（3）向装置A中分别装入适量H2O2溶液和少量MnO2粉末，装置B中小试管装入一小颗白磷，装置C中装入适量NaOH溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入H2O2溶液，立即观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。装置A中发生反应的化学方程式是。（4）向装置B的仪器a中注入90℃热水，片刻，可观察到白磷会（填写实验现象）。烧杯剧烈燃烧，产生大量的白烟2H2O2MnO22H2O+O2↑气密吸收P2O5，防止污染环境主题二化石燃料的利用【主题训练2】（2022株洲）化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。（1）化石燃料包括煤、石油、等，是重要的能源。（2）目前，多数汽车使用的燃料是，它们燃烧时会产生对空气造成污染的物质，为了减少汽车尾气对空气的污染，所以我国大力发展新能源汽车。（3）埋藏于海底的沉积物和陆地冻土层的岩石中，其中主要含有甲烷水合物，将成为未来新能源。天然气汽油可燃冰【关键点拨】1.燃料燃烧对空气的影响:(1)煤燃烧生成的SO2及氮氧化物会形成酸雨,生成的CO2会引起温室效应。(2)汽车尾气中主要含有燃料燃烧生成的有毒气体CO和燃料中含氮物质燃烧生成的氮氧化合物。2.化石燃料的综合利用。使用优质煤、脱硫煤,在煤燃烧过程中,采取回收二氧化硫等措施;少使用化石燃料,多开发利用新型能源。对化石燃料进行综合利用,如煤的焦化、液化,石油的分馏等。【真题体验】1.（2022成都）成都以“碳达峰、碳中和”为目标，引领城市绿色低碳发展。下列做法利于实现此目标的是（）A.石油炼制B.太阳能发电C.燃煤脱硫D.酒精作燃料2.（2022眉山）我国政府工作报告中提出做好碳中和工作。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（）B.教科书循环使用C.B.用自行车代替汽车上下班出行C.燃烧农作物秸秆以增加土地肥效D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品BC3.（2022重庆A卷）2025年长安汽车厂将停止销售传统燃油车，新能源汽车发展成为主要趋势。（1）下列不属于新能源的是______（填序号）。A.氢能B.汽油C.生物质能（2）乙醇是一种生物燃料，它是______（填“可再生”或“不可再生”）能源。乙醇在空气中完全燃烧生成水和______（写化学式），并放出大量热。（3）肼-空气燃料电池有织应用于汽车工业，其原理是肼（N2H4）与氧气反应生成--种单质和水，反应化学方程式为______。B可再生CO2N2H4+O2=N2+2H2O4.（2022天津）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。（1）化石燃料主要包括煤、______和天然气。（2）化石燃料燃烧产生二氧化碳等气体，会影响环境，二氧化碳可用足量氢氧化钠溶液吸收，写出该反应的化学方程式______。（3）绿色植物经光合作用生成淀粉，淀粉在人体内变成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化生成二氧化碳和水，同时放出能量，写出葡萄糖与氧气发生缓慢氧化反应的化学方程式______。（4）乙醇是常用的燃料，现有9.2g乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水。恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为60%，则反应过程中生成水的质量为______g，参加反应的氧气质量为______g。烧杯10.8C6H12O6+6O2酶6CO2+6H2O2NaOH+CO2=Na2CO+H₃2O13.6主题三大自然中的二氧化碳【主题训练3】（2022宁夏）学习制取几种常见的气体并探究其性质是初中阶段化学学习的重要门。（1）上图是实验室制取气体的一些装置图。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_________。如果将B装置与_________(写序号)装置连接,可以制取二氧化碳。（2）依照下图所示实验，可得出以下结论：①根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不支持燃烧；②根据_________的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；③根据_________的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。2KClO32KCl+3O2↑C蜡烛熄灭底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭【关键点拨】实验室里制取气体的装置的确定(1)气体发生装置。依据反应物的状态和反应条件进行选择①固+固气,所选装置与“用KMnO4制取氧气”的装置类似。②固+液气,所选装置与制取H2、CO2的装置类似。(2)气体收集装置。①排空气法:密度与空气相差较大,且不与空气成分反应的气体。②排水法:适用于不易溶于水,且不与水发生反应的△【真题体验】1.(2022湖南岳阳)如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（）A.用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合B.用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸C.用装置③收集CO2，气体应从管口c通入D.要做铁丝燃烧实验，用④收集O时建议留部分水D2.在初中阶段,我们已经学习了利用某些仪器和药品制取气体,下图所示A～E装置可供实验室制取有关气体时选用。(1)写出图中有标号仪器的名称:a。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2可选用的发生装置和收集装置是;该反应的化学方程式是______。(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置和收集装是。酒精灯BECaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑AD3.（2022台州）二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体，对地球生命具有重要意义。（1）二氧化碳的发现17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不但有灰烬，还产生了一种不可见的气体，于是他将该气体命名为“森林之精”。蜡烛的火焰会在该气体中熄灭，说明了这种气体的化学性质有___________。（2）二氧化碳的制取实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。现要制取4.4克二氧化碳，至少需要含碳酸钙质量分数为80%的石灰石多少克？___________（3）二氧化碳的减排和消耗人类降低空气中的二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径：___________。【答案】①不能燃烧也不支持燃烧②解：设需要碳酸钙的质量为x2HCl+CaCO=CaCl+HO+CO↑₃₂₂₂10044x4.4g100/44=x/4.4gx=10g石灰石的质量为10g/80%=12.5g答：至少需要含碳酸钙质量分数为80%的石灰石12.5g③植树造林（合理即可）