《雨的四季》,雨的四季课文解析笔记

雨的四季刘湛秋朗读策略和方法壹能够表现景物特点的词语要重读，所陈述的对象后要停顿，节奏和语气要能够表现作者的情感。概括景物特点，把握感情基调。区分不同语段间细微的情感变化。揣摩修辞，想象画面，理解其中蕴含的作者感情。品味语言风格，读出独特味道。1.请梳理文章样的行文思路，并用关键词的方式分别概括四季之雨的特点。要求：行文思路用结构图或表格的方式来呈现；每个季节的雨的特点，概括不少于两个词。任务一：整体把握文章内容，读出感情基调。行文思路文章的第一段开篇明义我喜欢雨，表达了作者对雨的喜爱之情，并点明了雨是美丽的总体特征。接着第2到5自然段分别从春夏秋冬写了四季的雨，并加以描绘。最后六、七两段作者直抒胸臆，表达了对雨的赞美和渴望之情。（总—分—总）四季的雨特点春雨：清新、润泽、甜美夏雨：热烈、粗犷、奔放秋雨：沉静、端庄、深情冬雨：自然、平静、纯洁壹贰叁肆2.依据对文章内容的梳理，说一说这篇文章整体的感情基调是什么。文章的整体的感情基调是高昂的、明朗的。春雨倾心，夏雨热烈，秋雨沉静端庄，冬雨自然平静。第一段和最后一段更多的是作者直接表达对雨的喜爱之情，情感应该是更加直率和热情。中间这四季的雨则要读出亲切和深厚的情调。任务一：整体把握文章内容，读出感情基调。1.请你结合文章的具体语句，描述四季的雨在你眼前呈现的形象，从而体悟作者的绵绵情思。2.选择你最喜欢的段落或语句，综合运用前两课中学习的，读出作者的绵绵情思，并说一说你这样朗读的理由。任务任务二：感知四季之雨的形象，读出绵绵情思。借助表格来完成阅读任务具体语句雨的形象朗读脚本作者情思春雨夏雨秋雨冬雨形象：清纯、娇羞的小姑娘；朗读脚本：“特别”“顿时”“简直”强调了万物在春雨滋润下的情态，要重读。“少女的眼泪”“丝帘”“彩棱镜”这些具体可感的喻体也要重读，从而唤起读者的联想与想象。这里作者抓住的是“树枝、叶子、花苞”这些被春雨洗淋的对象，运用比喻、拟人等修辞，写了万物经雨洗淋后的情态。而这种情态正是春雨给万物带来的变化，间接地写出了春雨的清新润泽。春雨滋润万物，给大地带来勃勃生机，对春雨的喜爱之情也在这文字中流动着。每一棵树∨仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂∨也顿时柔软了，而那萌发的叶子∨简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子∨从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。春雨小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。这两句分别运用了比喻和拟人的修辞，“复苏的蚯蚓”“诱惑”要重读。同时“沙沙声”“芳田的果子”，作者又调动听觉和嗅觉，生动地写出春雨的润泽和甜美，要读出作者对春雨的喜爱赞美之情。春雨形象：青春、飞扬的少女也是特别贴切。“怒放”表现了花朵绽放时饱满的姿态；“树叶鼓着浆汁”，好像绿色满得快要溢出来；“争先恐后”表现杂草成长的急切，这些词语要重读，突出了夏雨热烈粗犷的特点。同时“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”这些动态的描写又分别写出了花朵、树叶、杂草等这一些夏天生长的植物的茂盛，因此朗读这部分的时候语气要更热情，语速也要稍微快一点。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，而荷叶铺满了河面……夏雨形象：端庄沉静的妇人。“端庄、沉静”是秋雨的特点，要重读两个“更”字，重读强调秋雨之深情。读本段时语气由热烈转而深情，语速要稍微慢一点。“像出嫁生了孩子的妇人”这个比喻把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的妇人，是新奇的想象。端庄沉静是秋雨的点睛之笔。雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。雨变得更轻，也更深情了。水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。秋雨形象：平和从容的老人；与夏雨的热烈不同，冬雨平静柔和，给人以温暖和蜜情。朗读本段时，语气柔和，语速要较之前舒缓，感情要既深沉又饱满。它显出一种自然、平静。似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的……这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情。纵观这四季的雨，春雨化为一个清纯娇羞的小姑娘，朦胧清新。夏雨是青春飞扬的少女，热烈张扬，秋雨像一个端庄沉静的妇人，深邃成熟。冬雨像一个历经沧桑的老人，恬淡从容。走过了雨的四季，恰似一个人走过了生命的四季，走过少年的稚嫩，走过青年的张狂，走过中年的沉稳，走过老年的平和。人生的四季怎可能一帆风顺。但在作者的笔下，这四季的雨一直是那么美丽。由此我们透过对雨的热爱，看到的更是作者一颗热爱自然、热爱生命的年轻的心。四季之雨作者刘湛秋是一位诗人，有“抒情诗之王”之誉。本文虽是散文，语言中却处处流露着诗的美感。所以我们能不能读出诗的美感呢？请仿照所给示例，从文中任选一段你喜欢的文字改写成一首小诗，并运用我们学习的朗读技巧来读一读。任务三：品析语言特点，读出浓浓诗意原文：当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。改写：当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛，雨，这位出嫁生了孩子的妇人，也显得沉静而又端庄。1、请大家在课后把你依据雨的四季改成的小诗配上音乐，在你的同学或家人面前朗读一下，让他们感受一下你的风采。有条件或有能力的同学还可以把你的朗读录成音频或者制成视频，在社交媒体上展示一下。2、请你从课外选择一篇你喜欢的描绘四季的美文，写一份朗读脚本并录成音频，为参加“我以我声送四季”的单元主题活动做好准备。作业布置谢谢观看