7、《背影》,《背影》读后感

背影朱自清学习目标1、了解作者背景，掌握生字词。2、有感情地朗读课文，初步把握文章的中心。3、抓住“背影”体会父子之间的情感，学习传神的细节描写。走近作者朱自清(1898－1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。著有散文《荷塘月色》《绿》，诗集《踪迹》等。写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。交卸踌躇迂腐蹒跚奔丧颓唐琐屑差使狼藉簌簌xièchóuchúyūpánshāntuísuǒxièsāngchāijísùsù这篇文章以什么为线索？反映的主题是什么？几次出现父亲的“背影”？自主学习整体感知背影父爱4四次“背影”各是在怎样的情形下提到的？①难忘背影（思念父亲）②刻画背影（望父买橘）③惜别背影（父子分手）④再现背影（别后怀念）你最感动哪一次背影？（1）小组讨论：如何才能读出父子之间的至爱亲情？（2）组内朗读交流。（3）小组展示：推荐同学参与朗读。合作探究，品读赏析（第六段）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。深情朗读我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影?你看到了一个（）的背影？父亲的穿戴:黑、深青色(这是一个如此沉重的背影)爬月台动作:探、穿、爬、攀、缩、倾(这是一个如此艰难的背影)走路的姿势:蹒跚(肥胖努力的背影)说话不大漂亮暗笑他的迂一、朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事外，还写了父亲为自己做了哪些事？二、文中我对父亲的情感态度有怎样的变化？①再三嘱咐茶房，甚是仔细②不放心，决定亲自送我③照看行李讲定价钱④送我上车拣定座位⑤叮嘱儿子嘱托茶房两次自责四次流泪感动父亲的背影父亲对儿子的关爱连接生活，畅谈心声读懂了《背影》，感动了《背影》，我们感受到浓浓的父爱。青春年少的我们，也曾对挚爱我们的父母任性过，误解过，而父母的关爱始终都在，也始终未变。打开记忆，寻找爱的瞬间，选择一个细节写一篇小随笔。1、从词语表达效果角度赏析下面句子。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。——《从百草园到三味书屋》1、从词语表达效果角度赏析下面句子。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。——《从百草园到三味书屋》运用动作描写，“扫、支、撒、系、牵、拉”动词形象准确地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了儿童对捕鸟的喜爱之情。