化学是一门以实验为基础的科学第二课时

第二课时化学是一门以实验为基础的科学2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究活动与探究实验21、提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?①空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等组成。2、查阅资料获取背景知识：3、进行猜想：A.两者的二氧化碳含量不同B.两者的氧气含量不同C.两者的水蒸气含量不同②氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）越多。二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。3步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤3：两种气体中氧气含量的测定步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定……步骤1：收集两瓶人体呼出的气体和两瓶空气。石灰水浑浊多二氧化碳含量高燃着的木条熄灭快氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高4、设计实验4步骤1用排水法收集呼出的气体①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。5、进行实验③将饮料管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。5步骤2探究二氧化碳含量的不同向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象。空气呼出气体石灰水变浑浊石灰水无明显变化结论：呼出气体中二氧化碳的含量比空气中高。6将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。步骤3探究氧气含量的不同现象结论空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少7取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上出现的现象，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。步骤4探究水蒸气含量的不同现象结论空气中玻璃片无明显现象，对着哈气玻璃片表面有水雾出现。空气中水蒸气含量较少，呼出的气体中水蒸气含量很多。8现象结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水雾吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多对人体吸入的空气和呼出的气体的探究9科学探究基本的环节是：反思与交流知识归纳提出问题猜想与假设进行实验查阅资料设计实验方案记录实验数据和现象做出解释与结论101.用于检验二氧化碳气体的物质是（）。A.水B.白酒C.食盐水D.澄清的石灰水D课堂练习2.能使带火星的木条复燃的气体（）。A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气C3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质（）。A.氧气B.二氧化碳C.水D.二氧化碳和水D114、赫颖同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有更多的二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.做出假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论C5.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）。A.甲中熄灭，乙中变旺B.甲中变旺，乙中熄灭C.甲、乙都变旺D.甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B