八年级物理声现象-第一讲-声音的产生与传播

初二物理声现象——声音的产生与传播1.1课程要求通过实验，认识声的产生和传播条件.具体知识要求知识梳理2.1考点声音是由物体的振动产生的注意声音是由于物体振动产生的．固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质.我们通常听到的声音是由传播的.你能够举出一些例子说明声音可以在固体、液体和气体中传播吗?空气2.2考点声音的传播需要介质外太空很多地方是真空,无法通过声音来直接交流,就是因为真空无法传播声音.知识拓展2.3.1声音在不同介质中传播速度不同2.3考点声音的传播速度2.3.2回声(1)概念:声音在传播过程中遇到障碍物会被反射,反射回来的声音叫回声.(2)听到回声的条件:时间上,回声与原声时间间隔大于0.1s;空间上,障碍物距听者的距离至少为17m.考点突破3.1声音的产生和传播典题直击A、吹笛子时，笛子内部的空气柱振动发出声音，该选项错误；B、空气中光速是3×108m/s，声的传播速度是340m/s，光速远大于声速,该选项正确；C、扬声器发声是纸盆的振动产生的，该选项错误；D、超声波指振动频率高于20000Hz的声音，不能在真空中传播，该项错误．故本题选B.例1(恩施)下列关于声音的产生和传播的叙述正确的是()A．吹笛子，笛管振动发声B．空气中的光速大于声速C．扬声器发声不需要振动D．超声波可在真空中传播涉及考点：声音的产生；声音的传播条件；声速；响度.例2（深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是()A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高点评：本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识,注重了物理和科技的联系.涉及考点:声音的产生,音调、响度与音色的区分.点评：本题考查了声音的产生以及音调和响度，是声学的基础性内容，比较简单.涉及考点：声音的产生；频率及音调的关系．点评：本题主要考查学生对于声音产生的了解，以及物理学法中转换法的应用．答案:振动笛管内的空气柱例5如图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______.如图乙，笛子发出的声音是_________振动引起的.涉及考点:声音的传播条件.解析：声音是物体的振动产生的,声音的传播需要介质,能够在固体、液体和气体中传播,真空不能传声.用细线和塑料杯制成的土电话,主要依靠固体(细线)传声,并且固体传声效果比空气好.故选C.规律·方法·技巧液体振动产生声音和声音在液体中传播是两个不同的概念.易错警示例8（随州）星光中学有一个l50m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A．乙和丁B．甲和乙C．丙和丁D．甲和丙典题直击3.2回声知识的利用例9（2012,西宁）超声波在海水中的传播速度是1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是.3000m考点：回声测距；与声速有关的物理计算.备考指津4.1课程总结声音的传播速度.声音的产生和传播;小试身手1.(包头)关于声现象，下列说法正确的是()A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的C.声音传播的速度与温度无关D.声音在空气中的传播速度是3×108m/sB3.(遵义）2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）D谢谢观看！