10.1-压强(2),101压强20度kno3饱和溶液溶质质量

10.1压强课时二课时目标1.知道增大和减小压强的方法2.估测人站立时对地面的压强例题：如图所示是一个骑自行车的人，人质量为48kg,自行车质量为12kg,每个车胎与地面接触面积为20cm2,则人骑车的时候，自行车对地面的压强是多少？（g取10N/kg）思考：为什么坦克用宽大的履带而不用车轮？思考：压强越小越好，还是越大越好呢？？温故知新减小压强增大压强增大、减小压强的方法增大压强的方法：减小压强的方法：增大压力减小受力面积减小压力增大受力面积载重量大的汽车常常装有很多轮子增大受力面积，减小压强压路机碾子（前轮）的质量大增大压力，增大压强减小受力面积，增大压强短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀增大受力面积，减小压强房屋建在承受面积更大的地基上飞镖的箭头很尖减小受力面积，增大压强钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上增大受力面积，减小压强你认为哪些措施能提高“踩鸡蛋”实验的成功率？交流与讨论“躺钉板”1.猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？2.设计实验比较压强的大小（1）比较压力的作用效果（受压面的形变程度）（2）分别测量出F和S，利用公式p=F/S求出压强大小，进行比较交流与讨论活动：估测人站立时对地面的压强1.原理2.如何测量人对地面的压力？3.如何估测地面的受力面积？设计实验测质量计算压力数方格计算受力面积体重计方格纸p=FSS＝(满格数＋非满格数÷2)×1cm2这仅仅是一只脚的受力面积哦！实验并收集数据50500完整格数：146个不满一格：44个2422101681681)244146(mcmcmS单2424103361016822mmSS单双3.36×10-21.49×1042422101681681)244146(mcmcmS单2424103361016822mmSS单双思考与讨论1.是不是体重越大压强就越大？2.实际的鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同？实际的压强偏大还是偏小？3.人走路时的压强和双脚站立时一样吗？课堂练习1.下列事例中，为了减小压强的是（）2.如图所示是人们常用的一种工具。铁锹的刃做得薄而尖，其目的是为了___________；脚踏的部位做成垂直于铁锹面的踏面，其目的是为了____________________。A.注射器的针头做得很尖B.压路机的碾子质量很大C.载重汽车装有许多很宽的车轮D.滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀C增大压强减小压强3.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）A4.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从图甲位置匀速运动到图乙位置。在此过程中，A对桌面的压力将（变大/不变/变小），A对桌面的压强将（变大/不变/变小），A受到的摩擦力将（变大/不变/变小）。不变变小不变5.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．（1）____的方法不合理，因为_______________________．（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端．则笔尖对手指的压强为__________Pa．乙未控制笔对手的压力大小相等4×1046.小明向墙壁上按图钉，图钉帽和图钉尖的面积分别为S1和S2，若小明对钉帽的压强为p1，则下列说法不正确的是（）A.图顶尖对墙壁的压力F2等于小明对钉帽的压力F1B.顶尖对墙壁的压强p2等于小明对钉帽的压强p1C.小明按图钉时，若增大对钉帽的压力F1，则顶尖对墙壁的压强p2也增大D.求顶尖对墙壁的压强p2的思路是：B7.有一长方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是（）A．压力减半，压强减半B．压力不变，压强不变C．压力不变，压强减半D．压力减半，压强不变D