二年级下学期家长会课件PPT,二年级下学期家长会课件ppt免费

尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关爱，孩子是每一个家庭的希望，在每个父母的眼里，都是一朵无比烂漫而芳香美丽的小花，我们的关爱如同阳光、雨露，帮助他们成长绽放，而孩子们会感到无比骄傲、幸福。半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，语言发展、情感认知、为人处事，自控能力等，在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，特别是自学能力的逐步增强，促进了学习成绩的提高以及思维方式的转变。一、期中考试成绩、学生平时学习情况及一、期中考试成绩、学生平时学习情况及分析分析当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从考试上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。您可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢？这次考试成绩大部分同学进步很大，考试比较理想，有个这次考试成绩大部分同学进步很大，考试比较理想，有个别学生考的不理想，不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的别学生考的不理想，不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差习惯差。。1.1.课堂课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，知识掌握不扎上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，知识掌握不扎实。实。2.2.课后课后的作业不认真，马虎急躁，这样就造成课堂上的知识听的一的作业不认真，马虎急躁，这样就造成课堂上的知识听的一知半解。知半解。3.3.课下课下也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。也得不到巩固，不及时复习和预习，所以成绩一直上不去。4.4.纠错不及时，不总结，错了一直错。纠错不及时，不总结，错了一直错。二、试卷存在问题及原因分析语文：1.审题能力有待加强。2.阅读能力有待提高，要静心阅读不慌张。3.作文写后一定要读一读。4.夯实基础,要从每一天的作业抓起。措施：孩子继续养成良好的学习习惯。良好习惯的养成需要持之以恒，也需要家长的关心和督促。1蒋之涵120120120360412苏宇恒120119120359423潘延浩118.5120120358.5454颜语轻118120120358465颜航120120117357476聂宇欣1201191173564147程泽宇119.5119117355.54158袁康1191201143534309王帅考11812011435243410于恩琪11711512035243411刘小汇119.5119113351.544012张运泽116.5114120350.545113王立旻11511512035045314李贝晶11611312034946615王亮哲11111812034946616姜博111.5117120348.547317陈阳11910912034847718王琪琬11311312034649819李民涛115.5111117343.5413020董姝言112.5116115343.5413021徐家严113115114342414622李亦禾118.5112111341.5415223卞天瑞115.5119105339.5416724吴思宇109.5113114336.5421025朱子凤112.5111113336.5421026刘紫涵110.5111108329.5427927王天宇11611499329428728岳冠宇105.5108111324.5431729孙雍正1111071053234328平时学习情况有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间大部分都用在了他们身上，课堂上要注意他们，一节课需要多次提醒。（徐家严、王天宇、岳冠宇、刘紫涵、朱子凤）提醒他快写、快做，提醒他认真听讲。只要一不注意他们，一节课就磨磨蹭蹭，完不成课堂作业。（吴思宇、孙雍正）老师不希望有一个学生掉队！老师不希望有一个学生掉队！要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师。上课认真听讲的同学：颜语轻蒋之涵苏宇恒潘延浩颜颜语轻蒋之涵苏宇恒潘延浩颜航聂宇欣航聂宇欣程泽宇袁康王帅考刘小汇李贝程泽宇袁康王帅考刘小汇李贝晶李亦禾晶李亦禾上课积极发言的同学：蒋之涵、苏宇恒、潘延浩、颜航、上课积极发言的同学：蒋之涵、苏宇恒、潘延浩、颜航、程泽宇程泽宇学习踏实的同学：颜语轻、聂宇欣、袁康、王帅考、学习踏实的同学：颜语轻、聂宇欣、袁康、王帅考、上进心强的同学：于恩琪、刘小汇、李贝晶、王亮哲上进心强的同学：于恩琪、刘小汇、李贝晶、王亮哲大智若愚型的同学大智若愚型的同学::张运泽、徐家严、王立旻张运泽、徐家严、王立旻阳光开朗、乐学的同学：陈阳、王琪琬、李民涛、董姝阳光开朗、乐学的同学：陈阳、王琪琬、李民涛、董姝言、李亦禾、卞天瑞、姜博言、李亦禾、卞天瑞、姜博本学期进步较大的同学：本学期进步较大的同学：潘延浩颜航于恩琪陈阳潘延浩颜航于恩琪陈阳袁康袁康需要分析原因：（被动学习）需要分析原因：（被动学习）吴思宇、朱子凤、刘紫涵、王天宇、岳冠宇、孙雍正吴思宇、朱子凤、刘紫涵、王天宇、岳冠宇、孙雍正四、作业情况：认真、准确、整洁、美观；认真，偶有小错；书写较差，正确；书写较乱，常有小错；乱、书写不认真、错误较多良好的习惯是成功的保证。因此，我们要强化对学生良好习惯的培养。所以希望家长朋友平时多督促孩子认真完成家庭作业，在家写作业书写也要认认真真的，不要脏、乱、差。二、教育就是习惯的培养什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。---著名教育家叶圣陶好习惯益终身1.注意孩子的读书、写字姿势和握笔姿势，培养孩子良好的学习习惯。2.每天晚上让孩子自己按课程表整理书包，带齐第二天上课所需的书本用具，语文、数学每天上下午都要带，书包里只能装学习用品。（准备5支刨好的铅笔）3.让孩子每天晚上在9：00之前睡觉，尽量少看电视，学会整理自己的物品，睡前一定要半小时的读书时间。4.不要带零用钱和饮料。给孩子准备一个杯子到学校喝水。讲究个人卫生，有良好的卫生习惯。5.不要将就每一天的早餐，要在家吃好，不要在校外摊点上吃，也不要带任何零食。6.在家里帮助孩子准备一个合适的读书环境，有一张属于自己的书桌。培养良好的学习习惯。•1.兴趣是最大的学习动力。•2.上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。•3.养成每天阅读的习惯。•4.写好每次作业，改掉粗心的习惯。•5.正确看待“分数”，学会全面评价自己。培养良好生活习惯。•1.合理安排作息时间学会珍惜时间，做简单的计划。•2.全面吸收营养，坚持锻炼身体。•3.不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。•4.自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。当日事，当日毕。培养良好的品德习惯•1.学会感激。•2.勇敢面对自己的错误。•3.谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。•4.诚实不说谎，答应的事说到做到。三、语文学习重点•写字•朗诵•阅读•写话•口语交际•重视学习品质的培养（二）、语文教学方面的要求1、预习：预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求的步骤落实检查。预习步骤：（1）自由读，圈出生字，边拼边读。要求会认的词语用横线划出，要求会写的用圆圈圈出来。（2）在自然段前面标出序号。（3）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。不要小和尚念经，有口无心。句子与句子之间，段落与段落之间要有停顿，有感情。（4）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。要求会写的生字提前预习扩词。2、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。4、听写。本学期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，难度更大。因此，家长必须每天应帮助听写，之后进行批改并督促孩子订正。5、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，写时加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多。因此，家长还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。四、阅读能力，决定人的学习力《小学阅读能力，决定一生的成绩》这本书，发现一个能被大众普遍接受的观点：阅读能力，决定儿童的学习能力。微不至的照顾。老子说：甚爱必大废，多藏必厚亡。没有精神滋长，物质条件越是丰富毒害性越强。儿童能力的缺失，从父母的教育观念开始，体现在儿童一生的言行，发展，成就上，蔓延到整个家庭，整个社会的各个角落，照成今天中国教育的尴尬局面……三年级：阅读理解能力的培养期朗读课文和阅读课外书新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累，让孩子们背背，积累。如果孩子能用上平时积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。朗读课文和阅读课外书班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。五、家庭的力量无穷督促的力量作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。沟通交流合作多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？（三）家长职责1、思想上要继续引导孩子。2、行为要继续辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。（四）家校结合（五）多鼓励孩子，培养特长。六、学会做人，做社会人培养良好的社交能力。•1.主动关心帮助他人，与他们和谐相处。•2.耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。•3.努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。•4.学会保护自己。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已招数二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。招数七：会爱孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。为了我们的学生为了你们的孩子让我们合作愉快！