《少年中国说》语文教学PPT课件(5篇)

12少年中国说RJ五年级上少年是祖国的未来，是祖国的希望，就像歌中所唱的一样：“我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”有人在100多年前，20世纪钟声敲响之际，就提出了这样的观点。他就是梁启超。让我们一起走进《少年中国说》，感受少年人的英姿吧！课文导入学习目标1.认识“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。3.能结合注释，了解课文的意思，体会课文所表达的作者的思想感情。作者档案梁启超（1873～1929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法的领袖之一。梁启超涉猎广泛，学贯中西，在文、史、哲、经、法、宗教、伦理等领域都有建树。著有《饮冰室合集》。字词学习倾泻潜水深渊轮胎履行纵身鳞片惶恐美哉xièqiányuāntāilǚzònglínhuángzāi爪爪牙爪子奇奇怪zhǎozhuǎqí那只鹅张牙舞爪（zhǎo）的，爪（zhuǎ）子不停地挠着地面，像要扑上来似的。弟弟奇（qí）怪地问我奇（jī）数是什么。jī奇数潜（潜伏）替（代替）渊（深渊）洲（亚洲）胎（胚胎）抬（抬走）同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇课文是怎样断句的？你能试着读一读吗？少年中国说梁启超故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智①/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄②于地球/则国/雄于地球。【注】①智：明智。②雄：称雄。红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/翕张③。奇花/初胎，矞矞/皇皇④。干将/发硎，有作/其芒⑤。天戴/其苍，地履/其黄⑥。纵有/千古，横有/八荒⑦。前途/似海，来日/方长。【注】③鹰隼试翼，风尘翕（xī）张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。翕张：一合一张。④矞（yù）矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。⑤干将发硎（xíng），有作其芒：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。干将：古代宝剑名。硎：磨刀石。⑥天戴其苍，地履（lǚ）其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。履：踩，踏。⑦八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。美哉⑧，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆⑨！【注】⑧哉（zāi）：表示赞叹，相当于“啊”。⑨疆：极限，止境。1.课文用哪些事物来赞美少年中国？初升的太阳奔腾的黄河腾跃的蛟龙啸鸣的乳虎展翅试飞的鹰隼珍奇的花蕾刚磨好的宝剑2.少年中国和中国少年之间有什么联系？少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。3.本文语言有什么特点？本文运用排比、比喻等修辞手法，句式整齐，气势磅礴，语言生动形象。（1）第1自然段运用排比的修辞手法，从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面把少年和国家紧密地联系在一起，每个少年理所当然地感到重任在肩。几个分句由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。句式整齐，排列紧凑，富于节奏感和旋律感，使文章表现出磅礴的气势。（2）第2自然段用典丰富，集中使用比喻的修辞手法，把少年中国比作“红日、伏流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”七种事物。一个突然崛起、幸福美好、前程灿烂的少年中国形象展现在读者的面前。4.课文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了作者殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。主题归纳思维导图写作方法——排比方法总结少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。课文回放这段话运用了排比的修辞手法，把少年和国家紧密地联系在一起，分句结构大体相似，排列紧凑，富于节奏感和旋律感，使文章表现出磅礴的气势。技巧点拨你能用排比的手法写一段话吗？小试牛刀追求似深邃夜空里的明星，时常照亮我夜行的路；示例：追求似天边那抹艳丽的晚霞，让我看到明天的希望；追求似海上冉冉升起的朝阳，让我心中永远充满对光明的向往。正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。教材习题朗读指导：课文多处运用了四言韵语以及排比、对偶的修辞手法，使得文章在对称中富于变化，在整齐中饱含气势，富于节奏感和旋律感，朗读时要注意读得连贯而有气势。背诵指导：在理解的基础上熟读成诵。结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。课文的意思参见“课文解读”中的译文。答案参见“课文解读”中的第1、2题。选做题这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？和同学交流。示例：今日之中国，早已不是一百多年前的中国。中华人民共和国成立七十年来，我国社会经济快速发展，人民生活水平不断提高，综合国力逐渐增强，国际地位日益提升。仰望蓝天，神舟飞船穿梭太空；俯瞰大地，高铁工程旷世奇迹。共享单车的使用、手机支付的普及……给中国社会、中国人民乃至其他国家都带来了便利。这一幕幕，无不彰显祖国的繁荣昌盛，无不体现祖国强大的凝聚力。现在的中国在世界上发挥着大国的作用和影响，强国梦想已经实现。拓展空间赞美少年的古诗结客少年场行［唐］虞世南韩魏多奇节，倜傥遗声利。共矜然诺心，各负纵横志。结交一言重，相期千里至。绿沉明月弦，金络浮云辔。吹箫入吴市，击筑游燕肆。寻源博望侯，结客远相求。少年怀一顾，长驱背陇头。焰焰戈霜动，耿耿剑虹浮。天山冬夏雪，交河南北流。云起龙沙暗，木落雁门秋。轻生殉知己，非是为身谋。13.少年中国说梁启超说说是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长。跟现在的杂文大体相似。比如：《爱莲说》《师说》《马说》《捕蛇者说》。梁启超简介梁启超（1873年～1929年），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人，汉族，广东新会人，清光绪举人，和其师康有为一起，倡“”导变法维新，并称康梁。是戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物，其著作合编为《饮冰室合集》。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉,我中国少年，与国无疆！少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉,我中国少年，与国无疆！少年中国说故今日之责任，_______，。____智_____，___富____，_____强_____，______独立______，____自由______，____进步______，_____胜于__________，_____雄于__________。红日___，_____。河出___，______。潜龙____，_____。乳虎____，____。鹰隼___，_____。奇花___，_____。干将___，_____。天戴___，_____。纵有___，_____。前途___，_____。少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉,我中国少年，与国无疆！少年中国说少年中国说梁启超先生想借这篇文章表达什么观点？故今日之责任，不在他人，而全在我少年。欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。少年中国说有怎样的少年，就有怎样的国家!少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。为了形象地表达少年的特点，梁启超比少年比作什么？用下面的句式说话：在梁启超眼中，少年像、、……红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。少年中国说在梁启超眼中，少年像、、……1840年第一次鸦片战争开始,我国共与列强签订了近1000条不平等条约,每一条都是我国被欺负侵略的证据。我国在1840年第一次鸦片战争中战败，赔偿英国军费白银2000万两，被迫开放5口通商：广州、厦门、福州、宁波、上海。1856年第二次鸦片战争中国战败，赔偿军费白银给英法各800万两，开放营口、天津、大连、南京、镇江、淡水、台湾、汕头、琼州等11处为通商口岸。在此期间英法联军攻占北京，掠夺并焚毁了举世闻名的皇家园林圆明园。近代中国，饱受屈辱！1867年日本挑起战争侵略台湾，被台湾军民击退，就是这样，腐败无能的清政府还是赔偿了日本军费50万两。1877年中法战争爆发，中国军队节节胜利，法国战败，而中国“不败而败”。签订中法条约，承认法国对越南的占领，允许法国将铁路修进中国内地。1894年中日甲午战争，中国战败。中日签订《马关条约》，日本索取军费白银两亿两，割占中国辽东半岛，澎湖列岛，台湾岛。日本商船可以进入重庆。近代中国，饱受屈辱！1900年八国联军侵华，大肆屠杀，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国赔偿10国白银共9亿多两，分36年还清。中国政府保证严厉镇压一切反帝活动，惩办对镇压不力的官员。1905年日俄战争爆发，战场竟然设在中国，清政府表示中立，无数中国人在这样列强争夺中国领土的战争中丧生。……近代中国，饱受屈辱！梁启超为何呐喊？他想看到一个怎样的中国？01大家都知道哪些杰出人物的事迹？02假若梁启超先生能看到今天的中国，他会产生怎样的感慨呢？交流故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!(美哉，我少年中国，与天不老!)壮哉,我中国少年，与国无疆！(壮哉,我中国少年，与国无疆！)美哉，我少年中国，与天不老壮哉,我中国少年，与国无疆！少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!(美哉，我少年中国，与天不老!)壮哉,我中国少年，与国无疆！(壮哉,我中国少年，与国无疆！)美哉，我少年中国，与天不老壮哉,我中国少年，与国无疆！少年中国说疆履每个小组完成一份手抄报，主题为近百年来的杰出人物。内容自选，报纸名称自定。作业感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com《少年中国说》五年级上册第四单元精读引领课感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com结合资料，介绍背景一百多年前的中国,贫穷、落后,同时饱受西方列强的侵略,面对内忧外患的中国,康有为、梁启超等人想改良政治来挽救国家,但变法只持续了103天就宣告失败,这就是“戊戌变法”。变法失败后,梁启超到了日本。在日本，许多人说中国已经衰老,没有希望了。因为从当时清政府的腐败无能看,中国似乎是正在一天天走向“衰亡”。梁启超为唤醒民众,救国图强,写下了气吞山河的名篇《少年中国说》。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com少年中国说解题少年中国就是年轻的中国“说”是一种文体,通过发表议论或记叙事物来说明某个道理。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com作者介绍梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，辛亥革命前，他在与革命派论战中发明了一种新文体，介乎于古文与白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐意接受。同时，梁启超还是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了非常多的新词，“经济”“组织”“干部”等，皆始于梁启超先生。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com品读悟情故今日之责任，不在他人，而全在我少年。故/今日之/责任，不在/他人，而/全在/我少年。对中国少年的期望感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com品读悟情学习要求：自由读第1自然段，试着读出节奏。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com品读悟情少年中国和中国少年之间不可分割，紧紧相连。只有中国少年的强大，才能有少年中国的强大。少年中国与中国少年的关系感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com品读悟情学习要求：自由读第2自然段，结合注释理解意思。自由读，小组交流感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com品读悟情红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。未来少年中国的壮美、光明的前途感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com品读悟情红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。赞美少年中国奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com读出气势读出节奏调整语速调整语调朗读指导感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com添加标题感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com1.自由读，读准字音。2.检测读，你看到了一个怎样的中国少年？3.读出节奏，调整语速、语调。整合图书《中国少年》自强不息的民族精神少年中国说1.认识本课生字，培养自主识字的能力。2.会写“泻”等字，能按笔顺规则认真写字，培养良好写字习惯3.有感情的朗读课文，背诵课文；借助注释理解课文内容；体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。4.体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发爱国之情。学习目标1900年的中国梁启超（1873～1929），近代思想家、文学家、学者，别名饮冰室主人，广东新会人。“八岁学为文，九岁能缀千言”（《三十自述》），17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。资料链接xiè泻lín鳞huáng惶zāi哉我会认lǔ履tāi胎我会写我会写词语解析一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎地履其黄纵有千古词语解析形容水流迅速，水势浩大。潜龙已经很强大，一飞冲天。枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴，出自司空图《二十四诗品》之十三——精神篇。【奇花初胎】【潜龙腾渊】【一泻汪洋】段落大意第一段：第二段：作者心中的少年中国。作者寄予建设少年中国的中国少年无限希望。第三段：号召少年们担当起振兴祖国的责任。文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予了无限希望。火烧圆明园句段精析这一层用四字句热烈赞颂我少年中国的英姿和光辉灿烂的前程。其中用了八种象征、比喻。以“红日初升”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的无可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威，以“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻我中国少年创建的少年中国的英姿；红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。句段精析奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。“奇花”、“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者以刚刚磨励过的无比锋利的宝剑比拟为创建少年中国立功的中国少年；“天戴”、“地履”句描写中国少年像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界；“纵”、“横”两句，一指时间之长，一指空间之广，为下句所表现的少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。课后思考如今的中国回顾历史。从清末被蹂躏到现在的繁荣盛世，多少少年英雄抛头颅洒热血，用他们的生命换来了今天的和平。他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天，让我们弘扬民族之精神，再现中华之雄魂，树爱国之心，立报国之志，用最先进的科学技术和人类灿烂的文化武装自己，时刻准备着为祖国明天贡献力量，相信在你们不泄的努力下，祖国的明天更美好！课堂小结谢谢观看！13少年中国说（节选）第1课时第2课时《少年英雄》新课导入第1课时背景资料20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候，都说中国是“老大帝国”。这篇文章写于1900年，是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任，换言之，创造未来的中国是我们中国少年的责任，即“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”故今日之责任，不在他人，而全在我少年。课文朗诵，注意听准字音，感受作者的思想感情。再读一读课文，读通句子，培养语感。初读感知自读提示：凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。——朱熹我们以前学习文言文是怎样疏通文意的？疏通文意借助工具书和课下注释文义，以前文言文单音词多，我们现在是双音词多，可以采用结合语境组词法。分小组细读课文，并试着自己疏通文义。不懂的地方做好记号，合作学习。复习导入第2课时指名读课文。大概讲述课文的内容。品读课文齐读课文，找出作者描述心目中的中国的句子。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。从这段话中你读懂了什么？作者心中的中国是一个怎样的中国？作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这句话在表达上有哪些特点？少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。排比句意步步推进读一读这段话，说说你的感受。再试着背诵。这段话充满了少年的自豪感。句子的意思层层推进，不但容易记，而且越读越有劲。少年智则国智智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球方法解读背读法背读法，就是在初步理解的基础上背诵，在背诵的过程中加深理解。试试用“背读法”学习下面这组句子。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。读一读这几句话，说一说这组句子有什么特点。句式整齐，逢双句押韵，运用了四言韵语。比喻和排比手法的运用。请你们告诉我，你们在读文章的时候，遇到这种形象化的生动比喻，首先要做的是什么事？你们是怎样读这些比喻句的？1.找出把什么比喻成了什么。2.可以根据这些生动的比喻展开想象。读一读这段话，借助注释理解词语，然后展开想象，用生动的语言把你想象的画面描述出来。红日初升，其道大光。一轮红日刚从东方升起，万道金光透过朝霞，射向大地。象征着中国少年的灿烂前程。河出伏流，一泻汪洋。黄河从地下涌出，汹涌奔腾，浩浩荡荡地奔向汪洋大海。少年中国发展的不可限量。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜伏的东方巨龙从深渊中腾空而起，它的鳞爪在云中飞舞。生动形象，比喻少年中国的英姿勃发。乳虎啸谷，百兽震惶。小老虎在山谷里怒吼，成百上千的野兽都吓得胆战心惊，四散奔逃。声威巨大，比喻少年中国的英姿勃发。鹰隼试翼，风尘吸张。雄鹰展翅试飞，掀起的狂风吹得尘土飞扬。气势冲天，比喻少年中国的英姿勃发。奇花初胎，矞矞皇皇。奇妙的花含苞初放，是那样的鲜艳、辉煌。歌颂了少年中国在发展中的壮丽前景。干将发硎，有作其芒。宝剑刚从磨刀石上打磨出来，锋刃闪射出寒光。以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比作为创建少年中国立功德的中国少年。天戴其苍，地履其黄。少年中国像个巨人屹立在东方，头顶着青色的长天，脚踏着黄色的大地。描写少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。纵有千古，横有八荒。她有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域。一指时间之长，再指空间之广，为下句所表现的少年中国的美好前途展现了无比广阔的前景。前途似海，来日方长。她的前途像大海那样无边无际，未来的日子很长很长。哪位同学们还可以根据自己的理解去发挥想象？这一组句子中作者一共写到了哪些事物？红日、（黄）河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将谁能根据这几个词，把原句复述出来呢？作者用了这一连串的比喻，目的是什么？写出少年中国的前途无量。这一组比喻是把什么比喻成了什么？把少年中国和中国少年比喻成“红日”等事物。作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气，让我们一起来赞美我们的祖国、赞美我们的少年吧！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！深入探究作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代应该靠谁来实现？中国少年振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。作为当代的少年你将怎样做？谈谈你的想法。课后作业1.以“我为祖国做贡献”为主题写一段话。2.课后搜集《少年中国说》全文，用背读法尝试着读一读。板书设计少年和国家的关系少年中国说少年中国的灿烂前程少年和国家的美好未来祖国前程美少年责任重