实验活动2-二氧化碳的实验室制取与性质课件

二氧化碳性质的探究二氧化碳性质的探究课题学习目标<知识与技能目标>：1.掌握二氧化碳的化学性质。2.培养观察能力和动手操作能力。<过程与方法目标>：z..x..x..k通过实验采用实验探究方式得出二氧化碳的性质,体验成功的乐趣。<情感态度与价值观目标>:1.感受化学对人类发展所起的积极作用。2培养学习兴趣与创新精神。通常情况下二氧化碳是无色无味的气体，在加压降温条件下二氧化碳先转化为液体，进而凝固成白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升华，即由固体直接转化为气体。－－干－－干冰冰固体二氧化固体二氧化碳碳干冰升华干冰升华((固体固体气体气体))二氧化碳性质探究活动《一》向盛有燃烧的两只蜡烛的烧杯内倾倒二氧化碳将会产生什么现象？zxxk信息与传递:向烧杯内倾倒二氧化碳时，玻璃片只移开集气瓶口的1/3，漫漫沿内壁象倒水一样倒入。观察现象：现象：蜡烛火焰自下而上依次熄灭。结论：⒈二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。（化学性质)⒉二氧化碳的密度比空气大。（物理性质）二氧化碳性质探究活动《二》将二氧化碳通人紫色石蕊试液中.然后再加热.观察：组卷网＜注意＞石蕊是一种紫色的色素，它遇酸会变红色．•现象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊变红⒉加热红色石蕊变紫色结论：CO2+H2O==H2CO3结论:H2O+CO2△H2CO3===是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水现象:二氧化碳性质探究活动《三》：取一只盛有澄清石灰水的试管，通过玻璃管，往石灰水中吹一会儿气，观察有什么现象。结论：CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O签定二氧化碳（碳酸钙）现象:澄清石灰水变浑浊.讨论：你能用几种方法鉴别氧气（或空气）和二氧化碳？⒈是密度明显大于空气且可以用来灭火的气体。2.可溶于水，跟水反应生成碳酸，碳酸不稳定，容易发生分解，受热时气体逸出。z.x.x.k3.跟氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀。（可用来检验二氧化碳）知识回放:总结二氧化碳的性质1.____叫做干冰,它的化学式为____。2.二氧化碳__溶于水，所以不能用____法收集二氧化碳。3.二氧化碳通入石蕊试液中，试液变成__色。加热后石蕊又会变成___色。4.向澄清石灰水中通入CO2，石灰水变__，这是因为生成了___沉淀.5.干冰吸收热量直接变成二氧化碳气体，这是一个____变化。检查站：作业：P1481.2.42.用两种不同方法来鉴别二氧化碳和氧气