13--植树的牧羊人-2022-2023学年七年级语文上册同步精品课件-主题拓展阅读

课前积累篇注意加音字的字形，请反复书写记忆栋拣戳慷慨zhàngpeng废xū坍塌呼啸滚tàng张yángliūda琢磨微薄chóuláo硬lǎng水qú流tǎng光tūtū不máo之地刨根问底沉默guǎ言让·乔诺，法国作家、电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。1953年，作者应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写成此文。编辑读后调查得知该故事并不真实，退稿。1954年，此文在美国《Vogue》杂志发表，之后又在十多个国家翻译发表。1987年，此文被加拿大著名动画大师弗瑞德里克·拜克制作成绘本和动画，并获得了奥斯卡最佳动画短篇奖、戛纳金棕榈奖。一个“假”故事的胜利部编版语文七年级上册同步课件小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。体裁知识梳理小说三要素:1.生动的人物形象2.完整的故事情节3.人物活动的具体环境体裁知识梳理核心——人物的思想性格描写方法——外貌神态语言心理动作描写角度——正面与侧面体裁知识梳理人物形象开端发展高潮结局体裁知识梳理故事情节自然环境社会环境体裁知识梳理环境描写课中学习篇概括与梳理赏析与品味感悟与思考概括与梳理1课文讲述了一个(主要人物)，为了(事件的起因)用了（时间），在(地点)(事件的经过)，最终(事件的结局)的故事。牧羊人让荒地重获生命35年普罗旺斯地区游人稀少的阿尔卑斯山地坚持种树让荒地变成沃土根据提示填写相应要素，梳理本文主要内容。概括与梳理2辨析表达方式，梳理文章层次议论记叙描写议论抒情1段：概括评价牧羊人慷慨无私、不图回报的精神。2—20段：“我”和牧羊人见面的情形及高原的变化。21段：揭示主题，赞美老人的无私奉献和坚强毅力。概括与梳理3请从文中找出对“牧羊人的情况”和“荒原变化”的叙述和描写。相见时间牧羊人的情况荒原变化初遇（1913年）特点：安静；独居；自信；平和；生活一丝不苟；果断；行为：默默牧羊；选种；种树；荒凉废墟干涸不毛之地再见（1920年）特点：还很硬朗；依然沉默寡言；行为：减少羊群；开始养蜂；一直在种树，品种增多；树森林溪水特点：87岁，年事已高；景象完全改观赏析与品味赏析人物形象找直接评价句品人物描写句析对比突出句要求：1.用横线标出直接评价牧羊人的相关语句，用波浪线标出描写牧羊人的相关语句，用括号标出使用了对比手法的相关语句。2.在勾画的语句旁边，圈点批注出你对牧羊人的认识评价。1.直接评价示例第21段：“每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。”此处运用了议论与抒情相结合的手法，让我们认识到了一个具有顽强毅力、执着信念和无私奉献的精神的牧羊人，同时表达作者对牧羊人的敬佩与高度赞美之情。2.人物描写示例第7段：“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。……过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子……”做事认真仔细，有耐心动作描写挑选橡子时一丝不苟，心无旁骛，生怕有一颗发不了芽。3.对比突出示例第19段：“一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。”此处运用了对比的手法，写出了高原的变化之大，从侧面烘托了牧羊人的“慷慨无私”的奉献精神。总结：牧羊人是一个沉默寡言、默默无闻、一心种树、毫无私心、毅力非凡、信念坚定、一丝不苟、认真仔细、自信平和、积极乐观……的人感悟与思考请小组合作，尝试从多个角度探究本文的主题。探究主题示例：①从环境保护的角度：牧羊人坚持种植树木，最终改变了曾被破坏的环境，表现出人类与自然和谐共处的意识。只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈。探究主题示例：②从人的角度：牧羊人以一己之力改造了荒原，这是对人类勇气和担当精神的赞美；牧羊人坚持不懈三十多年，终于改造了自然，这是对人类毅力的赞美。探究主题示例：③从人与人之间关系的角度：人与人相处，与其在纷争中毁灭美好的事物，不如默默地创造美好的事物，以此来拉近人与人之间的距离，创造美好的社会。