10在牛肚子里旅行第二课时(课件)部编版语文三年级上册-

10在牛肚子里旅行1第二课时默读课文7-16自然段，用波浪线画出青头救红头的相关语句。2绘制青头营救路线，根据填写内容用以下句式进行小组交流。3当红头______________（落入不同遇险地点、情绪时），青头____________（怎么说，怎么做。）交流：小组讨论4从文中哪里可以看出红头和青头是非常要好的朋友？“青头救友记”5三重险境“红头遇险关键词”“青头智救关键词”险入牛口拼命叫”救命”险入牛肚哭着与草进入牛肚险中求生悲哀咬着牙蹦、摔隔着肚皮安慰爬、蹭“你在哪儿？”青头急忙问。6整体感知“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“急忙”是什么意思？连忙、赶紧从“急忙”一词你知道青头此时是什么心情吗？“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：”躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细咀嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……“7整体感知还能从哪感受到青头的着急？8结构：左右结构音序：S部首：扌组词：扫地打扫造句：环卫工人很早就清扫街面了。“青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话：”红头！不要怕，你会出来的。“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！“9整体感知还能从哪感受到青头的着急？10结构：上下结构音序：G部首：?组词：管道管家造句：煤气通过管道输送到各家各户。整体感知11这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里层来蹭去。交流：小组讨论12从青头的表现中，你感受到了什么？青头的临危不惧、机智勇敢。13结构：独体音序：H部首：丿组词：几乎在乎造句：他很在乎你的学习成绩。14结构：左右结构音序：L部首：氵组词：流淌流水造句：村前流淌着潺潺溪水。15结构：左右结构音序：L部首：氵组词：泪光眼泪造句：红头看见自己的朋友，高兴的留下了眼泪。16结构：左右结构音序：P部首：扌组词：拼搏拼凑造句：拼搏才会取得胜利。品读释疑17本文是一篇科学童话，讲述了蟋蟀红头和好友青头玩捉迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进肚子里，青头帮助它从牛肚子里逃出来的故事，表现了青头和红头之间的深厚友谊。主旨概括18在牛肚子里的旅行惊险异常，逃生成功的红头一定有许多话想对青头说。文中的红头来不及说完感谢的话语，你能帮它说给青头听吗？板书设计下课啦！