北师大版-七年级上册-展开与折叠(二)课件

教学目标教学难点1.通过展开与折叠活动，了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图．2．能根据展开图判断和制作简单的立体模型．3.经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验．教学重点将一般棱柱、圆柱、圆锥展开为平面图形几何体与展开图的联系做一做：将图中的棱柱沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到哪些形状的平面图形？（Ⅰ）探索棱柱的侧面展开图想一想，马到功成(1)如图：以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?⑴⑵⑶⑷(2)将不能围成棱柱的图形适当修改，使所得图形能围成一个棱柱?随堂练习1.哪种几何体的表面能展开成下面的平面图形？想一想、折一折（2）（1）2.图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？想一想、折一折随堂练习（1）（2）CBPA把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？做一做：（Ⅱ）探索圆柱、圆锥的侧面展开图把圆锥的侧面展开，会得到什么图形？做一做：（Ⅱ）探索圆柱、圆锥的侧面展开图1.哪种几何体的表面能展开成如图所示的的平面图形？想一想、折一折想一想，马到功成⑴⑵⑶⑷2.图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？想一想、折一折想一想，马到功成⑴⑵请你用一张纸片，通过剪一剪、折一折，制作一个棱柱形的盒子。试一试：课堂小结,畅谈收获：一、1.一般棱柱展开成平面图形的特征．2.圆柱展开成平面图形的特征．3.圆锥展开成平面图形的特征．二、一些平面图形经过折叠能围成几何体．