【阿狸老师的小店】课件-10.《三峡》

初二语文XX市XX中学语文组阿狸老师课前导入：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。孩子们，诗歌《早发白帝城》描绘的是哪里的自然风光呢？三峡三峡水利枢纽XX市XX中学语文组阿狸老师长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上游最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。XX市XX中学语文组阿狸老师第三单元美景依然10.三峡X市XX中学语文组阿狸老师学习目标（第一课时）：1.简要了解作者郦道元；2.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；3.师生互动、小组合作，借助课下注释和工具书疏通文意；作者简介：郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县人（今河北涿州）人，北魏地理学家。他热爱自然、注重实地考察和调查研究，著有《水经注》这一具有较高文学价值的著作，对后世的游记散文的发展影响较大。《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》，合称“四大名注”（一种说法）。XX市XX中学语文组阿狸老师听读课文，校正字音：X市XX中学语文组阿狸老师自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。疏通文意：于。这里是“在”的意思完全没有通假字，同“缺”空隙、缺口高而险峻的山峰如果不是正午半夜日月。曦，日光，这里指太阳。XX市XX中学语文组阿狸老师在三峡七百里的范围内，两岸都是相连的山，完全没有有中断的地方。重叠的山岩和高而险峻的山峰，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。疏通文意：XX市XX中学语文组阿狸老师至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。疏通文意：到了水漫上山陵。襄：冲上、漫上陵：山陵。上行和下行的航道都被阻绝，不能航行。沿：顺流而下溯：逆流而上倘若皇帝的命令宣布、传达即使飞奔的马没有这么快XX市XX中学语文组阿狸老师到了夏天，水漫过山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若皇帝的命令必须极速传达，（就不得不冒险航行了）。有时候，早晨（坐船）从白帝城出发，晚上便可到达江陵，这期间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着（疾）风，也没有这么快呀！至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。疏通文意：XX市XX中学语文组阿狸老师春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。疏通文意：连词，“就”激起白色浪花的急流回旋的清波极高的山峰从山顶飞流而下的泉水飞速往下冲荡状语后置句正常语序为“（于）期间飞溯”水清树荣，山高草盛甚，很XX市XX中学语文组阿狸老师到了从春天和冬天的时候，就有雪白的急流、碧绿的潭水，回旋的清波中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着各种体态奇异的柏树，从山顶上飞流而下的泉水和瀑布在山峰之间飞速地向下冲荡，（这里）水清树荣山高草盛，有很多的趣味。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。疏通文意：XX市XX中学语文组阿狸老师每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（chánɡ）。”疏通文意：下霜的早晨天刚放晴肃杀、凄寒属：连接引：延长接连不断凄惨悲凉回声连词，“因此、所以”XX市XX中学语文组阿狸老师（到了秋天的时候），每每到了天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林透露出清寒之气，山涧之中一片肃杀，常常能听到高处有猿猴放声长叫，接连不断、凄惨悲凉，空旷的山谷中传来（猿叫的）回声，凄凉婉转，很久很久才会消失。所以，渔民们唱到：“巴东三峡，巫峡最长，（听到）猿猴的叫声，泪水就要浸湿了衣裳。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”疏通文意：XX市XX中学语文组阿狸老师学习目标（第二课时）：1.整体把握文章内容；2.掌握文言字词句式；XX市XX中学语文组阿狸老师细读课文，思考探究：1.作者是按照怎样的顺序写三峡景物的？这样写的好处是什么？作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；再分写四季不同景象。但作者并未按照四季更迭的顺序来写，而是借着文脉之势，先写“夏水襄陵”的峻急雄壮，与第1自然段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，文脉转缓。XX市XX中学语文组阿狸老师细读课文，思考探究：2.行文时，作者为何先写“山”，后写“水”？写“水”的时候，为何不按四季的顺序来写呢？第一问：（1）“峡”指“两山夹水的地方”，有山才有“峡”，因此先从山写起。（2）先写山，既可揭示水流迅疾的原因，同时高山峻岭与湍急水流相互映衬，更好地展现三峡的奇绝。XX市XX中学语文组阿狸老师细读课文，思考探究：2.行文时，作者为何先写“山”，后写“水”？写“水”的时候，为何不按四季的顺序来写呢？第二问：写“水”的时候，作者是按照四季水势涨落的情况来安排的。夏水最盛，最为凶险，最具特点，因此先写；春冬之水特点相同，清澈平静，所以放在一起写；而秋水枯干，一片萧瑟凄凉，所以放到最后写。XX市XX中学语文组阿狸老师细读课文，思考探究：3.写景要抓住景物的特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物特征。（1）夏季，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；（2）春冬季，水流和缓，潭深水碧，给人以优美雅致之感；（3）秋季，万物萧条，给人以凄清悲伤之感。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：通假字：两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，可译为“空隙、缺口”XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：古今异义：（1）自非亭午夜分（2）至于夏水襄陵（3）虽乘奔御风（4）良多趣味古义：正，正值今义：亭子古义：到了。今义：表示另提一事。古义：即使。今义：虽然。古义：甚、很。今义：好。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：一词多义：（1）自三峡七百里中（2）自非亭午夜分（3）孤常读书，自以为大有所益介词，“于”。这里是“在”的意思。自连词，“如果”。自己。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：一词多义：（1）沿溯阻绝（2）绝巘多生怪柏（3）哀转久绝隔断。绝极高的。停止，消失。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：一词多义：（1）巴东三峡巫峡长（2）猿鸣三声泪沾裳三数词，“三”。数量词，“多次”。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：一词多义：（1）回清倒影（2）清荣峻茂（3）香远益清清波。清清澈。清芬。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：一词多义：（1）素湍绿潭（2）可以调素琴白色的。素不加装饰的。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：词类活用：（1）有时朝发白帝（2）虽乘奔御风（3）回清倒影（4）晴初霜旦名词用作状语，“在早上”。动词用作名词，“飞奔的马”。形容词用作名词，“清波”。名词用作动词，“下霜”。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：文言句式——省略句：清荣峻茂。（水）清（树）荣（山）峻（草）茂。XX市XX中学语文组阿狸老师文言字词句式总结：1.飞漱其间2.有时朝发白帝状语后置，正常语序为“（于）其间飞漱”。状语后置，正常语序为“有时朝（于）白帝发”。文言句式——倒装句：XX市XX中学语文组阿狸老师