2021人教版初中化学九年级(上)水的组成同步备课精品课件

人教版初中化学九年级（上）第四单元自然界的水课题3水的组成学习目标（1）了解氢气的物理性质与化学性质；（2）通过氢气的燃烧和水的电解实验，认识水的组成；（3）能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。学习重点：通过电解水实验认识水的组成；区分化合物、单质和氧化物。学习难点：培养学生的观察能力和分析能力。课程导入人的生活离不开水水是由分子构成的物质，水还能再分吗？？知识精讲1.物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。一、氢气氢气球2.化学性质：可燃性现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热。烧杯内壁有水雾生成。一、氢气在点燃氢气的实验中，有无新物质生成？发生了什么变化？由此你可以得出关于水的组成的结论吗？氢气+氧气水H2O2？点燃2.化学性质：可燃性注意：①发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；②声音较小，表明氢气比较纯净；点燃可燃气体之前，都要检验其纯度。一、氢气1.现象分析二、水的组成探究（电解水实验）如图所示，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。1.现象分析二、水的组成探究（电解水实验）两电极正极端玻璃管负极端玻璃管现象比较两玻璃管中现象差异都产生气泡，液面下降产生气泡少、液面下降慢产生气泡多、液面下降快生成气体体积比负极少一半生成气体体积比正极多一倍1.现象分析二、水的组成探究（电解水实验）正极玻璃管内的气体负极玻璃管内的气体现象解释木条燃烧更旺气体燃烧，产生淡蓝色火焰该气体为氧气该气体为氢气2.结论分析（1）水在通电的条件下分解成氢气和氧气。（2）水是由氢元素和氧元素组成的。二、水的组成探究（电解水实验）氧气+氢气水通电H2O2H2O三、物质的分类氧气+氢气水通电H2O2H2O化合物单质由不同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物水（H2O）、五氧化二磷（P2O5）二氧化碳（CO2）氢气（H2）、氧气（O2）铁（Fe）、碳（C）1.化合物和单质三、物质的分类2.氧化物：组成中含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物。【判断】下列哪些是氧化物？水（H2O）高锰酸钾（KMnO4）五氧化二磷（P2O5）二氧化碳（CO2）四氧化三铁（Fe3O4）氯化钾（KCl）√√√√三、物质的分类物质的分类小结：氧化物非氧化物物质混合物纯净物化合物单质（按照分子种类来分）（按照组成元素种类来分）（按照是否含有氧元素来分）综合演练1.下列有关氢气的说法，你认为不正确的是()A．氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C．氢气和液氢的化学性质不同D．点燃用排水法收集的一试管氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯C2.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是（）A、电极上有气泡产生，负、正两极玻璃管内气体的体积比约为21∶B、有氢气和氧气生成，而且体积比约为21∶C、每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D、水是由氢氧两种元素组成A3.右图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的A4.下列几种常见的物质中，属于化合物的是（）A．水B．海水C．自来水D．山泉水A5.对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是()A．单质：氢气、空气B．氧化物：氧化铜、五氧化二磷C．纯净物：干冰、石灰石D．混合物：自来水、高锰酸钾B课堂小结【课堂小结】1.氢气①物理性质；②化学性质（可燃性）。2.水的组成探究（电解水）①实验现象；②实验结论：水在通电的条件下分解成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的。3.物质的分类①化合物与单质的区分。②氧化物的判断。