2024届高考语文作文“三元”思辨审题立意指导优质课件

2024届高考语文作文“三元”思辨审题立意指导课件多组概念关系作文考情分析123相关模考作文备考复习建议考情分析1THAILAND考情——2022年新高考1卷“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。考情——2022年新高考卷Ⅱ卷中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。概念理解所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。需提请注意的是，构成关系型话题的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。考题命制特点就关系型话题作文的命制而言，其形式主要有两种：①直接亮出话题；②由具体材料抽象出话题。考情分析注意：因此，关系型并不是简单的并列关系。尤其是材料中涉及三组概念的话，出题人更多的是想看到考生对三组概念关系的把握，或者说写作要涉及的内容，而非简单的相加，更要求说清楚对它们的权衡取舍态度。考情分析其实，同学们可以举一反三，类比学习：名句组合类材料也好，关键词组合材料，以及叙事类组合材料也罢，都是多则材料作文题。多则材料作文题的基本审题立意思路都得在参透材料含意的基础上分析它们的关系。含意清楚了，关系清楚了，立意就容易了。考情分析关系型的作文看似复杂，但两组或三组概念之间的关系是清晰的。作文的立意选择关键在于对材料的整理把握和理解，更在于对题目所涉及的关系对象的理解和感悟，突出“二元”或“三元”思辨。模考作文一2THAILAND模考作文一——江苏高三模考“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（一）审题立意1、“上”者上进，：”上”者上进，保持一颗上进心，对所认定目标始终如一地执着追求。从呱呱坠地起，每个人几乎都在同一起跑线上。后天努力不一样，便有了好差、先后、强弱的差别。浑浑噩噩的生活不值得过，人生只有不断超越，才能行稳致远，只有不断历练，才能愈发成熟。上进的关键在于实干，一切美好都源自踏踏实实的奋斗，精进不休，发愤图强，生命的充实、人生的价值才能显现出来。（一）审题立意2、“止”者知止，适可而止，当止则止，自己给自己“叫停”。知止意味着心中有度，懂得节制欲望、控制本能。把握不好度，健康会在大吃大喝中受损，名节也会因贪占侵吞而受辱。知止是成功和失败的分水岭，守住道德底线，不越法律红线，便可以筑牢成功的围堰。知止的关键在于清醒，意念清醒才能克制私欲、从不逾矩，志向清晰才会志之所驱、不受干扰。（一）审题立意3、“正”者守正，心有正气，胸有信念，人以正气立，事行正道远。心中要有一把“正气”“规矩”的尺。守正的关键在于坚定，所谓“见利不亏其义，见死不更其守”，正气凛然不失节，邪气就会让路，正义昭彰不退缩，黑暗不驱而散。（二）厘清材料中三组概念关系材料所配图片是为凸显“上”“止”“正”三个字。上进、知止、守正，代表着人生的起点、拐点和支点，起点要高，拐点要慎，支点要牢，三者互为砥柱，互为护佑，一环环紧扣起来，人生画卷展现的才会是绚丽图画。（二）厘清材料中三组概念关系找到材料之间的联系，对材料三个字之间逻辑关系的梳理，发现三个字很有意思，各添一笔就能形成下一个字。上止正三字由上到下排列，既符合中国汉字书法书写习惯，也符合其哲思表达逻辑。上，超出水平线，意为上进；止较上多一竖，在上进途中要适时停下脚步，意为知止；正在止之上多一横，平衡脚步，意为守正。（二）厘清材料中三组概念关系由此可知，这三个字是个有机联系的整体，不能只就某一个字进行分析，学生要从整体出发去把握题意，不能断章取义。因此，本题要求论说在人生中如何或为何要依次经历“上进”“知止”“守正”，而不是选则其一而论，或者将三者作为并列概念进行阐述。（三）参考标题及立意掬上进知止，向守正价值以上止正处世，成花满楼人生上进知止，秉承守正之心上进知行止，守正抱初心上进与知止齐飞，守正共价值一色……模考作文二2THAILAND模考作文二——江苏高三模考阅读下面的材料，根据要求写作。一人为“人”，二人为“从”，三人为“众”。“人”，强调自我，小我，是特立独行，也会孤独寂寞。“从”，表示相随，相伴，我追随人，也有人跟从我。“众”，指多人组成一个群体，可万众一心，也可能盲目从众。以上论述具有启示意义。请综合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。（一）审题立意材料主体由四段构成，都属于对汉字的注解内容，后三行是对第一行中三个词的具体阐释，可见是总分关系。立意若是综合而言，取自第一行（段）：一人为“人”，二人为“从”，三人为“众”，但开口太大不好写，所以可以适当放宽审题，从四段中哪个角度立意都可以。（一）审题立意1、从“人”立意——个人的作用选“人”的立意，谈独自、特立独行可以，但单写独立，谈孤独寂寞的价值就偏题了。因为第二则材料是从褒贬两个角度辩证而言的，原文语境也是在“个人”与“众人”的比较中谈“人”的。这里的“独”应是“众”的反义词。应该从特立独行和孤独寂寞两个角度辩证而言。（一）审题立意2.从“从”立意——谈如何从，或谈不可盲目从众“从”这个立意，谈“行事不可盲目从”这个小切口论题可以。（一）审题立意3.从“众”立意——众人的作用（万众一心）从“众”的内容关系，“万众一心”和“盲目从众”——可单独立意，也可以辩证而言，如万众一心好，但也不能盲目从众。（一）审题立意4.从“人”“从”“众”三者的关系立意。行文中能谈清三者辩证关系的文章，要高于割裂开来谈的。（二）参考立意1.要做独一无二的自己。2.盲目从众不可取。3.万众一心，大事可成。4.既要融入集体又要有独立的自我。模考作文（三）2THAILAND天津模考作文三著名作家麦家说人生必须配备几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，在班会上与同学们分享。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。模考作文三简析材料中展示了著名作家麦家对人生的解读，指出面对人生际遇应持的态度：看远，看细，看透，看淡与笑看人生等等。面对人生，有时候，我们要用望远镜，看远方，看到前路的希望；有时候，我们要用显微镜，用苛刻的眼光去发现自身的不足，正确认识自己；有时候，我们要用放大镜，把人生世事都看清楚透彻了，会觉得人生没有过不了的坎；有时候，我们要用太阳镜，对功名利禄，保持一种淡然心态；有时候，我们要用哈哈镜，面对厄运困苦，一笑而过……模考作文三简析考生可从五个方面中任选一个方面来立意，也可以选取几个方面来写，选择几个方面来写的时候，就要尤其关注几副眼镜之间的逻辑关系，突出思辨性，从而提出关键是要选对眼镜。写作时注意任务要求，格式正确。备考复习建议3THAILAND备考复习建议作文语言从来都不是作文语言自己的事，作文语言的背后是思维，它只是思维的表象。很多考生的作文文字长篇累牍、雍容华丽，但没有内在逻辑。一旦我们作文脱离思维、逻辑关系，必然会引发作文语言的欺骗性，作文也不会拿到高分。备考复习建议找联系其实就是文字材料中多则材料层次关系的梳理，突出“二元”或“三元”思辨。把握到位了，角度就出来了，思路也出来了。审题原则：逐则分析，理清材料之间的关系，归纳材料最终主旨。备考复习建议在审题过程中，针对这一类型作文的共同特点，我们可以遵循以下顺序进行构思：1.读材料，找准思辨话题（审题）2.扣概念，深挖话题内涵（立意）3.重思辨，要有主客轻重（构思）4.明构思，搭好主体框架（构思）5.有章法，写好主体段落（论证方法）6.炼语言，更富有表现力（语言表达）7.添素材，有力证明观点（作文素材）多组概念之间的关系1、对立统一关系；对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也称之为无此无彼式。如：“快与慢”“教育扶贫与产业扶贫”。多组概念之间的关系2、权衡取舍关系；即指关系型话题的各要素之间是是非利弊的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如：“偏见与关爱”多组概念之间的关系3、条件因果关系；即指构成作文话题的诸要素之间存在着条件或因果关系，但这种关系不是绝对的，一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如：“痛苦与成功”可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后，并非全是成功，成功也并非全部源自痛苦。多组概念之间的关系4、并列共存关系；即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如：“上止正”作文上进、知止、守正，代表着人生的起点、拐点和支点，起点要高，拐点要慎，支点要牢，三者互为砥柱，互为护佑。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/Word教程：www.1ppt.com/word/Excel教程：www.1ppt.com/excel/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/字体下载：www.1ppt.com/ziti/谢谢欣赏