优秀少先队活动案例,优秀少先队活动案例选编

('优秀少先队活动案例《争当劳动小能手》少先队主题队会活动主题争当劳动小能手一、活动背景：现在的学生大多是独生子女，在家里“衣来伸手，饭来张口”，事事依赖父母，缺乏生活自理能力，更加没有劳动的习惯，也体会不到劳动的快乐，同时也不懂得父母的劳累与艰辛。针对这种情况，为了增强学生的劳动意识，树立“劳动最光荣”的观念，也让孩子们懂得体谅父母的劳累，在中队委员和辅导员的组织下开展这次【争当劳动小能手】的主题班会。现将此次班会活动情况记录如下。二、活动目的：（一）认知目标：使学生认识到劳动的重要性，没有劳动就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。(二)技能目标：培养学生的生活自理能力，并掌握一些最基本的劳动知识与技能，养成良好的劳动习惯。（三）情感目标；使学生体会到爸爸妈妈的辛苦，感受劳动带来的愉悦心情，培养学生正确的劳动观念和对父母长辈的敬爱之情。三、活动组织者：中队委员会、中队辅导员。四、活动时间：2013年4月20日下午第三节活动课。五活动地点：本班教室。六、活动准备：劳动图片、歌曲《我有一双勤劳的手》、舞蹈、劳动技能竞赛等。七、活动过程：出旗仪式（一）、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始（二）、出旗、敬队礼（三）、齐唱队歌八、活动内容：主持人：《争做劳动小能手》主题队会现在开始！请同学们说一说你们回家观察爸爸妈妈一天都干什么了呀？生：上班、扫地、擦桌子、做饭、浇花…….主持人：我们的爸爸妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，如果是你你会感觉累吗？辛苦吗？生：累、辛苦主持人：那此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么啊？生：爸爸妈妈辛苦了……主持人：作为子女，我们应该怎样帮助爸爸妈妈呢？同学甲：我们应帮妈妈整理房间。同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。主持人：大家说得都很好。那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。全班同学（齐）：对，说到做到。主持人：下面我们观看一些图片，看看图片中的这几位同学是怎么做的。播放学生劳动的图片。主持人：图片中的小朋友做的好不好？他们劳动时的表情高兴吗？生：好，高兴主持人：这位几位同学做法很正确。我们要向他们学习，劳动是快乐的，我们要做个爱劳动的好孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。学生表演舞蹈。主持人：表演的好不好？生：好（鼓掌）主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。生活中有很多关于热爱劳动的名人名言，下面就让我们一起学习一下。（出示名人名言）（齐读）劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动创造世界。——马克思主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）快速叠衣服文体委员：各小队选手上台准备。完成时间；2分钟计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”（参赛队员紧张地叠外套、裤子……）计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”裁判评定，宣布第一名名单。（接下来按同样的步骤进行“擦桌子和扫地”的比赛）主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。这些事做一天容易，你们能坚持下去吗？老师这里有一张“争当劳动小能手”的反馈卡，你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画一个笑脸，一周之后看看谁能坚持每天给父母一个惊喜！好不好？坚持时间长了，劳动就成为一种习惯了。同学们，愿我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为一个真正的劳动小能手，父母的好帮手！争当劳动小能手劳动星期擦桌子扫地叠衣服摘菜浇花拖地洗衣服做饭一二三四五六日播放《我有一双勤劳的手》，在歌曲中结束今天的活动。希望每个同学都能拥有一双勤劳的手，做一个劳动的小能手，父母的好帮手。退旗仪式（一）、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！（二）、退旗。（三）、宣布活动结束。九、活动反思：本次班队活动很成功，通过活动，孩子们懂得了父母的劳累与艰辛，激发了队员感恩父母，尊敬长辈的情感，通过劳动技能竞赛，让学生也体会到了劳动的快乐，让学生自发的在日常生活中勤动手，多动手，养成劳动习惯，从而发扬勤劳的优良传统。十、活动效果：通过这次活动，学生们都有了一种劳动最光荣的思想意识，提高了自理能力，自觉地帮家长做一些力所能及的家务，养成了爱劳动的好习惯，也懂得了体谅父母的艰辛，以实际行动孝敬父母，完成了一种真正意义上的自我教育，把勤劳、孝敬的优良传统发扬光大',)