瑞文智力测验,瑞文智力测验儿童

("瑞文智力测验瑞文标准推理测验是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验。自问世以来，许多国家的学者对它进行了修订，现在世界各地广泛使用，有着理论意义和实用价值。该测验旨在测试人的一般智力水平，尤其可以测量人的解决问题的能力、观察力、思维能力、发现和利用自己所需的信息及适应社会生活的能力。它的主要特点是适用年龄范围宽，测验对象不受文化、种族、语言的限制，并且可以用于一些生理缺陷者，如用于聋哑儿童、文盲。测验既可以个别进行，也可以团体实施，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度和效度。瑞文测验的编制者曾于1947年、1956年对瑞文推理测验做过小规模修订，1947年又编制出适合小年龄儿童和智力落后者的彩色推理测验，同时还编制了适合高智商者的高级推理测验。1985年，我国学者张厚粲等人对该测验进行了修订，建立了中国常模。推理能力是测量智力的一个核心标准，推理能力的高低，能够度量出一个人是否具有正常的理性思维，是否能够胜任日常的生活和工作，是否能够合理客观的判断和分析事物。推理能力包括几个方面，有空间的，有平面图形的，有文字的还有数字的。现在提供的这套测量工具，使用平面图形的方法，考量人的推理能力，是目前世界上应用广泛的智力测量工具之一。国际上的一些著名学校来我省选拔公派留学生，我校拥有相当数量的名额，学校让我将有关智商测试的内容编篡一下，第一用来培训即将测试的学生，再者为提高我校学生的智商做一点探索。我在暑假里搜集整理了一些资料，将这些资料用数学的思想进行分类和解释，里面加入了一些自己设计的题目，通过这些内容的系统训练，让学生更容易意识到自己思维的过程、暴露自己思维的优点和不足，为完善自己思维提供必要的合理训练。瑞文标准推理测验说明瑞文标准推理测验（Raven'sStandardProgressiveMatrices）是英国心理学家瑞文（J．C．Raven）1938年设计的非文字智力测验。瑞文测验的编制在理论上依据斯皮尔曼（C．Spearman）的智力二因素论，该理论认为智力主要由两个因素构成，其一是一般因素，又称“g”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但水平上有差异，另一个因素是特殊因素，可用“s”表示，这类因素种类多，与特定任务有高相关。人们认为瑞文测验是测量“g”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决，清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。瑞文标准推理测验是纯粹的非文字智力测验，属于渐近性矩阵图，整个测验一共有60张图组成，按逐步增加难度的顺序分成A、B、C、D、E五组，每组都有一定的主题，题目的类型略有不同。从直观上看，A组主要测知觉辨别力，图形比较，图形想象力等；B组主要测类同比较，图形组合等；C组主要测比较推理和图形组合；D组主要测系列关系，图形套合，比拟等；E组主要测互换、交错等抽象推理能力。可见，各组要求的思维操作水平也是不同的。测验通过评价被测者这些思维活动来研究他的智力活动能力。每一组中包含有12道题目，也按逐渐增加难度的方式排列。每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6～8张小图片组成。测验中要求被测者根据大图案内图形间的某种关系──这正是需要被测者去思考，去发现的，看小图片中的哪一张填入（在头脑中想象）大图案中缺少的部分最合适，主要用于智力的了解和筛选。ReferX采用的标准型推理测验（StandardProgressiveMatrices，SPM）是由全国修订协作组（张厚粲教授等）于1985年修订后的中国城市版。施测时间建议：测验一般没有时间限制，但在必要时也可限制时间，在个别测验时，如果记录下测试所用时间，并分析其错误的特性，还可以有助于了解被试者的气质，性格和情绪等方面的特点，一般人完成瑞文标准推理测验大约需要半小时，最好在45分钟之内完成。适用年龄范围：6岁～70岁适用人员的范围：不同的职业，国家、文化背景的人都可以用，甚至聋哑人及丧失某种语言机能的病人，具有心理障碍的人也可以用。结果评定：正确题数：智力水平：（用百分比等级表示，分别为95%、90%、75%、50%、25%、10%、5%）采用瑞文标准推理测验全国修订协作组的中国城市修订版一级：测验标准分等于或超过同年龄常模组的95%，为高水平智力二级：测验标准分在75%与95%之间，智力水平良好三级：测验标准分在25%与75%之间，智力水平中等四级：测验标准分在5%与25%之间，智力水平中下五级：测验标准分低于5%，为智力缺陷另外有A、B、C、D、E五个项目的正确题数，其中Ａ：反映知觉辨别能力（共12题）Ｂ：反映类同比较能力（共12题）Ｃ：反映比较推理能力（共12题）Ｄ：反映系列关系能力（共12题）Ｅ：反映抽象推理能力（共12题）通过五个方面得分的结构，一定程度上有助于了解被测者智力结构。对分数作解释时注意，由于瑞文测验强调推理方面的能力，并非完全的智力，目前仅用于智力方面的筛选。因此不能绝对化。应用评价：该测验的优点在于适用的年龄范围宽，从5.5岁～70岁。测验对象不受职业，国家、文化背景的限制，甚至聋哑人及丧失某种语言机能的病人，具有心理障碍的人也可以用。测验既可个别进行，也可团体实施，使用方便、省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。瑞文标准推理测验可以用于智能诊断和人才的选拔与培养，用该测验可以进行各类比较性研究，特别有利于作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究以下每个题目都有一定的主题，但是每张大的主题图中都缺少一部分，主题图以下有8张小图片，若填补在主题图的缺失部分，可以使整个图案合理与完整，请从每题下面所给出的小图片中找出适合大图案的一张。瑞文标准推理测验（Raven'sStandardProgressiveMatrices简称SPM）是英国心理学家瑞文（J.C.Raven）设计的非文字智力测验.直至现今仍在广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。该测验的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。本测验既可个别进行，也可团体实施，使用方便、省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。瑞文标准推理测验可以用于智能诊断和人才选拔。用该测验可以进行各类比较性研究，特别有利于作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。不论团体施测或个别施测均应为每个受试者准备一张答卷纸，一个测验图册，提供或要求受试者备铅笔一支。一般正常三年级以上儿童与65岁以下成人均可用团体测验，其他受试对象则用个别施测。瑞文智力测验简介瑞文测验是英国心理学家瑞文1938年设计的非文字智力测验。自其问世以来，许多国家对它做了修订，直到现在仍广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。瑞文测验在编制在理论上依据斯皮尔曼的智力二因素理论。该理论认为智力主要有两个因素构成，其一是一般因素，又称“G”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但在水平上有差异；另一因素是特殊因素，可用“S”表示，这种因素种类多，与特定任务高相关，人们认为瑞文测验是测量“G”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决，清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。该测验的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。测验既可个别进行，也可团体施测，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。瑞文测验可以用于智能诊断和人才的选择与培养。用该测验可以进行各类比较性研究，特别有利于作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。瑞文测验共有彩色推理测验、标准推理测验和高级推理测验三种。本系统中所采用的是最常用的瑞文标准推理测验。瑞文智力测验结果的解释是将总分分为五个等级，0-5为智力缺陷，6-25为中下水平，26-75为中等水平，76-95为良好水平，超过95则为优秀。本测验共60题，分为五个部分，每部分12道题，系统给出的各部分答对率，是指学生在A-E五个部分答对题目的比率，仅限专业人员分析学生智力发展时参考。一般情况下只以总分结果做出判断。R型高级瑞文智力测验，瑞文推理测验是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验，主要通过图形的辨别，组合，系列关系等测量人的智力水平，以及人们解决问题的能力、观察力、思维能力、发现和利用自己所需的信息及适应社会生活的能力。瑞文推理测验包括瑞文标准推理和瑞文高级推理两类，这些测试都具有跨语言、跨文化应用的优势，是目前国际上非常流行的智力水平测查量表之一。ATS提供的这个版本为瑞文高级推理测验的改编版本(Hannon，2002)，结合了最先进的项目反应理论，综合考虑了测验过程中答题者的作答情况，能够更准确地衡量智力水平。本测验适合16岁以上具有高中文化水平的成人使用。[编辑本段]测验标准智商在145分以上（天才）的，只有人口的1%；智商在131—144（超级智商）的，占人口的10%；智商在110—130（中上）的占人口的16%；智商在90—109（中等）的，占人口的46%；智商在80—89（中下）的，占人口的16%；智商在70—79（偏低）的，占人口的8%；智商在70以下（智力不完整）的，占人口的3%。[编辑本段]调查说明这项调查告诉我们，天才和智力不完整者都是少数，绝大多数人的智商都在正常水平，也就是说，在够用的水平。对于大学生来说，我们的智商水平绝大多数都应该能够用。只不过如果您想将来从事科研工作或技术含量很高的工作，那么具备较高的智商水平，会更加的有利于您在工作中作出成绩。当然，即使您的智商水平不是特别的高，也不是说您就不能从事科研等工作，只不过您可能需要付出更多的努力，同时如果您的智商水平的确不是很高的话，建议尽量回避需要高智商的相关工作，同时对于大多数工作而言，从业者的智商水平达到中等就完全够用了。瑞文推理测验(Raven’sProgressiveMatrices，RPM)。瑞文推理测验[1]，简称瑞文测验，是由英国心理学家瑞文(J．c．Raven)于1938年设计的一种非文字智力测验。该测验以智力的二因素理论为基础，主要测量一般因素中的推理能力(eductive)，即个体作出理性判断的能力。它可排除或尽量克服知识的影响，努力做到公平，这是比内量表和韦氏量表所不能代替的。瑞文测验按其原名可以译为渐进性矩阵图，整个测验一共由60个题目组成，按逐步增加难度的顺序分成A、B、c、D、E五组，每一组包含有12个题目，也按逐渐增加难度的方式排列，分别编号为Al、A2……An；B1、B2……Bn等。每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6～8个小图案组成(A组和B组有6个，C组以后有8个)，小图案分别标号为1、2……8。测验要求受试者根据大图案内图形的某种关系去思考、去发现，看哪一个小图案添入大图案中缺失的部分最合适，使整个图案形成一个小合理完整的整体。瑞文测验既可以用于个别测验，也可以用作团体施测，适用于6岁儿童至一般人。施测很简单，每个受试者发一册量表和一张答卷纸即可，开头说明后，受试者即可下去，大约需要45分钟左右。测验结果可以计算出原始分数(满分60分)，然后根据确定受试者的智力等级，或者换算成受试者的智商值。在瑞文测验的基础上，瑞文于1947的又编辑出了瑞文彩色推理能力测验（PtogreSSlVeMatrices，cMI），适用于5～71岁儿童和智力落后的成人。此外还发展瑞文高级推量能力测验(AdvancedProgressIiveMatrices，APM)。在瑞文测验上得分高于55分的成人进行更精细的区分，这样更强化了瑞文测验的功效瑞文测验现已被称为标准型推理能力测验(standardProgre=sSiveMatmes，SPM)。瑞文测验广泛应用于教育、医学和人类学领域，在许多国家都有其修订本。在我国由张厚粲及全国17个单位组成的协作组完成了对瑞文标准型推理能力测验的修订，中文标准推理测验中国城市修订版；1989年，李丹、王栋等分别完成了彩色型和标准型合联合型瑞文测验(combinedRaven’sTest，cRT)中国修订版的城市、成人和农村三个编定工作；1996年，王栋开始了联合型瑞文测验的再修订工作，新修订版业已完成。智商测试题解题方法分类1、局部裁切2、拼接叠加3、相同抵消4、平行滑动5、钟表旋转6、总和相等6、定向伸缩8、镜像翻折9、轮换变色10、正负抵消11、其他解题技巧：1、水平看、竖直看，分离出元素，2、先看相同元素，再找变化规律，3、辅助点、线，定位点、线、图，4、",)