小学作业公示制度文件,小学作业校内公示制度

('小学生作业公示制度实施方案一、指导思想：为深入贯彻落“双减”、“五项管理”规定和市、县科教体局等文件精神，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，促进学生全面发展，特制定本方案。二、工作领导小组：组长：xxx副组长：xxxxx成员：xxxxx三、具体要求：1、严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤占或挪用音、体、美等课程。2、控制学生在校时间。3、控制学生作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业总量不超过60分钟。4、不得利用节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课，5、控制教辅用书，不得向学生推荐或变相推荐各类资料与习题集。四、检查要求与办法：1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是第一责任人。2、与教师签定责任状，落实减负工作责任。3、制定减负工作的实施方案。4、检查办法：看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；定期检查作业布置，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。五、举动措施：1、健全制度，落实责任。校长为第一负责人，副组长定期组织成员检查全校教师的作业布置情况，各司其职，层层落实，责任到人。2、定期检查，并将检查结果形成反馈材料、存入档案，作为履职考核的重要内容。一查教案，每月检查一次；二查作业量及批改情况，两周抽查一次，一月普查一次。3、推行学生作业审批制度、公示制度。严格控制学生课外作业量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。严格控制学生的作业总量。（1）布置作业，在“质”上狠下功夫：做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不1重复布置，有效地避免无效作业。（2）布置作业，在“量”上要适当：认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。每天的作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。（3）作业布置要讲究“活”：在布置作业时，有时就将要做的题先整理一下，设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有一题，心理上好承受一些。（4）作业布置要从“实”出发：作业布置要结合本班学生实际情况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、旧，不合实际的题目。可因人而异，与学生沟通，形成反馈机制，作业设计具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度不同的必做题，选作题、深化题，这种有梯度的作业能使不同学生发挥各自的潜能。（5）作业布置要少而精：学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理特点，根据当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题目，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳战，尽量做到心中有数，不遗漏知识点。4、加强教师培训，组织学习，提高认识。组织全校教师认真学习相关文件精神，明确任务和要求，统一思想和认识，充分认识到给学生减负的重要性和必要性，增强做好减负工作的责任感、使命感，提高做好减负工作的主动性和自觉性。提升教师基本技能，做到高效备课，高效课堂，向40分钟要质量。5、定期召开家长会，积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对平时工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。6、严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。7、严格规范考试管理。控制考试频率，每学期只进行一次期末考试（一、二年级不进行纸笔考试；三至六年级由学校进行一次期末考试），学生学业成绩评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不以学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准。提倡对学生进行多元化和过程化学业评价。8、充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法,吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。六、奖励处理办法：1、每学期末评选减负增效突出的优秀老师，学校给予精神与物质奖励。2、检查中发现违规者第一次批评教育，责令改正，如有第二次，月工作考核该项0分；第三次师德考核实行一票否决。3、家长对此工作反映强烈的，一经查实，当月师德考核分为0分，2扣除绩效工资300元。。xxxxxx2021.9.203',)