2023暑期教师研修总结和反思(最新8篇)

('2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇一)通过研修，作为一个优秀老师除了具有学习精神、理论精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与别人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业态度、自我开展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也获得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资、课程文本、拓展资，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优第1页共21页雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。三、远程研修让我审视自我，反思缺乏通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的时机少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性才能，最后进步学生的综合知识程度。随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天考虑着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!第2页共21页2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇二)本次远程研修为老师的教育教学程度和业务才能的专业开展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的平台。有了远程研修这么一个平台，使我得以向其他优秀的老师学习成功的经历。将来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。通过远程研修我认为，学习是自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新颖。远程研修就是一种学习的好方式，并且是一种与别人沟通、与社会接触的有效途径。通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。让我受益匪浅，培训的内容，贴近教学实际，贴近课堂，大量鲜活生动的教学案例让我感到就在自己身边。案例背后的考虑与解读，更是让我深受启发、大开眼界。大家积极的讨论、研商，将自己的教学想法与同行们一起分享，由此，我信心百倍，将这次研修活动中学第3页共21页到的知识以及听到的专家先进的教学理念，名师精彩的课堂教学方法有机地运用于自己的教学之中，用来填补我教学的盲点。培训使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。远程研修使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。通过培训，我对自己平日的教学进展了深化的反思，想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。就要与研修说再见了，一路走来，内心几多感慨。我们可以不美丽，但我们安康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不永久，但我们真诚。我要感谢一路上为我的成长提供了帮助的所有的人。谢谢大家!我将永远不停下自己探究与耕耘的脚步，与更多的追梦人一路同行!2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇三)一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。第4页共21页1、开展有效课堂教学研究，进步课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思。反思是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质。1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。第5页共21页2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德标准》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。4、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇四)第6页共21页成为与时俱进、进步专业程度、进步工作“智力含量”的新型老师势在必行。在这个关键时刻，教学站和我校采取了一系列措施，尤其是全员调研和校本培训，对我校师资队伍的建立和培养起到了独特的作用。特别是学校的校本培训，在专家的指导下，教学理论的培训学习，讲座、上课、评价一条龙活动的开展，发挥了老师个人和老师集体的作用，形成了老师对话机制，营造了现实、务实、自由、和谐的教研气氛，为老师交流信息、分享经历、开展专业、展示成果提供了平台。通过这种活动形式，将老师聚集在一起进展真正的学习和研究，不断拓展老师的开展空间，鼓励老师积极追求开展。通过培训和学习，我受益匪浅。首先，新想法深化我的内心“课程改革，从某种意义上说，不仅仅是改变教学内容和方法，更是改变人。”要改变人，首先要重视老师的开展。对于老师的成长和开展来说，观念更新是前提，专业成长是根底。在新的教学理念下。教学改革是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自旧的教育观念的束缚。因此，树立新理念是教育改革的首要任务。以前我脑子里有教材和教参意识，以大纲为纲，以此为根据，着眼知识点，要求标准答案，应对统考。通过专家讲座理第7页共21页解到，新课程教学要求老师具备课程意识、学生意识、开放意识和问题意识。新课程强调“一切为了学生的开展”，从学生的体验来看，教学应该回归学生的生活世界。教学方法从被动承受转变为探究学习和自主合作学习。其次，我调整和拓宽了自己的知识构造一位教育专家曾深化指出，当今老师在教学过程中的分工是科学的产物，他们的任务是培养学科专家。然而，将来的教育将完毕单一学科老师的历史使命，要求老师多才多艺，运用多学科知识解决学科教学中的问题。初中科学课程的学科整合是课程重新安排的特征之一。根据理科课程的特点和教学要求，理科老师必须具备系统完好的科学专业知识;理科老师应具备与理科教学相关的学科知识，如社会科学根底知识;还需要理解科学与其他相关学科的横向联络及其开展，使社会科学知识、教育科学知识和系统科学专业知识有机结合，形成相对完好的根底知识。理科老师还应具备科学的思维知识，这有助于老师通过教学开展学生的思维，培养学生的思维才能。理科老师还应具备参与社会消费生活的知识，可以用敏锐的眼睛和头脑观察、理解和搜集信息。新教材的一个显著变化是难度降低了，但知识面变宽了，这对老师第8页共21页提出了很高的要求。自身的知识储藏能否适应这种变化，满足学生的需求，是新一轮课程改革老师面临的第一个难题。校本培训利用教学资，以教学专家、学科带头人和骨干老师为核心，对县域理科老师进展专业培训。进展了纪律交流，大家各抒己见。通过观点的对抗，强调对知识的消化吸收。第三，通过活动，老师要有终身学习的意识，不断理解新的事物，学习新的知识，不断更新和拓宽自己的知识构造，使自己拥有适应教学的多元化知识构造。再次，促进了我对教学行为的反思反思是指老师对自己的教学思想和行为的审视和反思。反思是一个人成长开展的核心才能之一。新课程改革要求老师不断培养和开展自己的反思才能，成为反思型老师。孔子曾说：“学而不思那么罔”。一个人假如只是学习而不考虑，就会陷入迷茫。孟子也说：“思那么得之。”。新课程改革要求老师经常考虑和反思。面对各种新的教育思想、资、手段和方法，老师不能简单地复制粘贴，而是要进展科学的分析^p，结合自己学校和班级的实际情况，结合自己的优势，为我所用，进步自己的教育教学程度。老师需要在反思中成长。新课程改革施行中仍存在诸多困惑和困难，这是不争的事实。但在平时，很多老师只有在学校第9页共21页期末或年终进展教学评估时，才会系统地反思自己的教学行为。校本活动可以在很大程度上改变这种现象。讲座、课堂和课堂评价活动可以促进老师将反思作为日常工作。与同龄人面对面交流，在交流活动中仔细体会，积极考虑，努力揣摩，让思想的火花在碰撞中闪现。通过跟踪演讲和听课的过程，考察教学环节，总结教学的得失，会从中获得很多感悟。2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇五)在这个研讨班学习几天，可以听听顶尖教授的高程度讲座，感受各领域权威人士的风范，承受一次生命的再教育和灵魂的洗礼，真的是不可替代的珍贵财富。我们由全国各地的知名专家学者授课，他们学识渊博、学识渊博，或者观念先进、视角独特、幽默幽默，或者通俗易懂，用简单的话来说，就是国家大事、人民感情众多，人民感情、民生亲民。一门高度专业的课程让每个人都乐于倾听信息。我开阔了眼界，增长了见识，身心都感到更加快乐。虽然时间很短，但这次培训的内容具有很强的针对性和时效性。以下是我这几天的经历：第一，获得知识和借口视野在这次学习中，我理解到老师的素质要随着时代的开展和社会的进步而不断进步，要树立现代教育观念，要不断进步师德，要不断学习和丰富。并且知道老师不仅是工作者，也是学第10页共21页习者和研究者。丰富学科知识，理解学科知识的联络和交融。展示学科知识的方法和技巧。教学活动是教与学的活动。我们不仅要关注学生的学习，还要关注孩子的心理。在今天的学生心目中，好老师的评价标准是公正、公平、宽容、仁慈。通过学习，在理论中改变原有的教学理念和教学方法，尊重学生和差异。张美玲教授指出，社会的开展要求我们改革教学，把我们的课堂变成一个和谐、快乐、互动、智能的生态课堂。拥有阳光的心理可以进步自己的教学程度。赵博士的话深深打动了我，我觉得教学不仅要关注他们的成绩，更要珍惜和保护学生的个体差异。每个学生在很多方面都不一样，有些在生活中很难改变，不需要改变。珍惜个体差异是因材施教的根底。当他们不一样的时候，一定需要老师的包容，理解，甚至欣赏。吴正宪老师的演讲让我知道，我们应该在反思中不断反思和成长，我们应该在教学中抬头，一点一点地考虑和记录。在你的教学中获得进步。第二，回忆学习，不断进步老师最重要的职责是教书育人。老师应该无私地奉献自己的知识，教给学生先进的文化，进步工作效率。教育可以是一件普通的事情，也可以是一件困难的事情，关键看一个老师怎么对待。假如只是用知识填饱肚子，那是很简单的事情。在知第11页共21页识转移过程中，很难引导学生举一反三，学会学习，懂得考虑，充分发挥主观能动性。优秀的老师在不同的条件下，坚持不懈地学习教学方法，创新，有所成就，是不容易的。总是教育我们不仅要在工作中积累经历，还要在教学中考虑、理论和创造。我们努力实现：尊重个人理论——分享同行经历——共同学习成长——进步专业程度。从学“术”——到悟“道”，感触颇深。在体验中总结经历，不断让自己的课上升到经典，让课“课未断”，每次讲课后都要采访学生，因为学生的课堂体验是我们专业反思的重要资。在这次培训中，刘永生____为我们的语文课做了一个课堂案例。他指出，课堂学习活动的设计应该简单，教学目的应该集中，课堂应该简化，教学环节应该简洁。并展示了一节课的教学方法。看课文——，交流感受——，找出自己看不懂的单词，自己解决(初级老师帮助，中高年级解决)，提问，通过交流解决问题，带着老师。随着年级的上升，问题越少越好。在他的指导下，我意识到我的课和他说的没有相似之处。以前说的很多，如今要改变自己，这样我的课才能精彩。三，心理教学与促进教学人心之间的间隔是最远的，人与人之间最默契的是心。随着社会的开展，生活节奏的加快和各种信息的快速传播，社第12页共21页会上的许多焦点问题也对儿童产生了一定的影响。小学的孩子问的最多的问题是怎么学习，怎么和同学搞好关系，怎么和父母沟通。毕业班最突出的问题是学生对考试的焦虑。这些问题对于成年人来说很简单，但假如不及时引导和答复，还是会造成一些可以防止的心理障碍或疾病。在这次的学习中，让我心里最有感触的是张艳老师讲的《中小学生团体辅导根底》。我如今从事这个职业遇到最多的就是孩子的心理问题。我也是联络现实从这个时代走出来的。我当时也遇到过这样的问题，但是没有得到很好的引导和教育，所以心理上还是有障碍的。张艳老师说，教育主要是心理教育和人格培养。知识积累和技能训练是教育的补充。学生个体不同，所以自身才能也不同。我们应该在教学中关注每一个学生，让他们通过家庭和学校的结合安康成长。2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇六)我很荣幸能参加湖北省20__年中小学老师网络研修培训，通过网络平台上与全省各地老师共同学习、共同分享。在研修学习中，我明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，第13页共21页可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我的学习作如下总结：一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持进展网上学习，认真阅读各个专家的成果展示，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的进步，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学工作，进一步进步课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。二、远程研修，增长见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。那些经历和教训，对我来说真是珍贵。三、远程研修，鼓励成长第14页共21页培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的.方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向。四、通过学习，学会交流21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”、“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己考虑。通过这次研修，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训进步，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。在今后的教学工作中，我会继续努力理论，不断探究，向着教育的理想境界灿然前行。2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇七)研修内容一、角色模拟：英特尔将来教育英特尔将来教育代表了教育改革的方向，为教育现代化指出了一条道路，它给老师和学生带来了全新的感受。第15页共21页我校是国家级现代信息技术教育实验学校，下学期计算机将进入课堂，为了加强现代信息技术的应用，进一步进步老师搜集资料、整理资料和综合运用资料的才能。每个学习小组需将校本培训内容及学习感受等制成网页，每个组员至少负责一个版块。每个小组的英特尔作品，于7月12日下午2：00前发送到五楼微机房老师机共享文件夹，各个子文件夹名称为学习小组名称。二、经历交流：王宏玉工作室；班主任特色工作1、研讨话题1：建立工作室的意义2、网上摹拟一个工作室并在组内交流三、案例研究：分析^p并“研拟”一份试卷我校考试改革在内容和形式上都获得了一定成绩。从本学期开场，区教研室仅在个别年级段的学期末才出一份参考卷，其它试题要求各任课老师自己命题。因此，试卷反映老师对教材的把握，对新课标的理解，每一位老师都面临着“如何命好题”的问题，我们以这次校本教研活动为契机，认真“研拟”试卷，这也是对老师的教育理念的一次检测和提升。第一步：语、数学科研讨本学期期末试卷，外语组研讨六年级毕业班试卷。第16页共21页研讨话题2：试卷考核了什么？如何调整今后的教学？其他学科研讨学科最困惑的问题及如何打破。第二步：各学科学习课程标准，对照课标研究某一单元的内容，找出本单元知识的重难点，确定测评的标准。语、数、外学科分学习小组每人独立模拟一份或局部试卷，综合学科拟学生学科素质考核方法。〔研讨话题3〕第三步：在老师个人独立完成试卷的根底上，语、数、外学科分组交流试卷，说明试卷意图，最后综合成风格统一的试卷。每一项考核内容都要注明考核要点及出卷老师姓名。综合学科验证制定的学生素质考核方法。四、微格教学：课堂教学展示微格教学将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的详细单一的技能，对单一技能提出训练目的，在较短的时间内反复训练，以形成这种教学技能。本次训练各小组自立研究主题，主要为各学科教学中老师感到困惑的问题。五、自修内容：自主读书1、好书推荐，推荐自己平时读过的有趣的、有价值的书，可以是书名，可以是文章片段，可以是。在网上自主读书中与大家分享。〔7月12日前完成〕第17页共21页2、假期至少读一本书，可以是文学作品，可以是教育专著，可以是教育管理，可以是企业管理方面的书籍，写成读书心得的形式，在网上自主读书中与大家交流。〔8月30日前完成〕网上交流，设定使用的栏目是南小教育沙龙。以主题的形式将讨论话题发表在此栏目中，请各位老师跟着主题发表回复。研修评价：参与研修活动的主动性，小组活动参与的积极程度，及英特尔作品的质量。特别提示1、学习小组长负责组织小组讨论，小组活动，协调分配完成活动记录、话题研讨发言记录、每次研讨后的发言结语及成果总结汇报。〔原那么上每个组员轮流记录小组活动情况、话题研讨的发言并写出发言结语〕2、成果汇报会，采用抽签的形式确定汇报的小组。余下的小组将挑选优秀作品另安排时间汇报。3、我校将承办xx年《庐阳教育》7、8月合刊，45岁以下老师每人至少写一篇文章，准备投送《庐阳教育》，主要投稿栏目是《教改之花》《学苑广角》。稿件形式内容不限，可以是教育心得、教学日记、案例分析^p、优秀教案和调查报告等。文章要具有可读性，可学性。字数千字左右，不要第18页共21页超过1200字。文稿需打印，请务必于7月20日以前发送到,请注名作者和联络方式，也可将文稿送到校传达室。2023暑期老师研修总结和反思〔最新8篇〕(篇八)时间过得真快，一转眼六天的集中研修活动马上就要完毕了，在这紧张而又充实的学习生活当中，我收获颇多。身为研修组长参加此次培训，感到无比的自豪与荣幸，感谢领导对我的肯定与信任，但同时也感受到身上的责任与压力。回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我们一线老师既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是丰收的一次培训，也是促进我们教学上不断成长的一次培训。感谢课程专家通过这样的平台给我们传金送宝，对我们老师的专业成长起了很好的引领作用，给我们带来了无限的成长空间与喜悦。每年的远程研修我都参加，前两年我们研修的是课例，今年较往年有所不同，研修主题是“新技术改变教学”，在网络技术飞速兴旺的今天，信息技术教学给我们的工作、学习、生活带来了诸多的便利，但技术更新的加快，使我们感觉有点跟不上时代的步伐，有点措手不及。第19页共21页这次我们研修组选择的是微课程的设计与应用，微课程对于我们这个地方的老师来说是个很生疏的代名词，在刚进入课程学习的时候，很多老师都把微课程的设计认为是ppt的制作，把微课程误认为是一节课的浓缩、课堂的电子化，存在很大的误区，所以第一次设计性作业破绽很多，通过专家的点评，指导老师的辅助使一线老师彻底走出了误区。从8月2号开场我们进入技术篇的学习环节，我们组选择的课程是一些常见的办公软件excel、word、ppt等一些常见的办公软件，通过这次的培训组内所有老师们在信息技术应用方面会有很大程度的进步。对于第三次作业的提交，由于学习内容很充实，一听说微视频就又迷失的方向，不知如何着手，通过在一起商讨、学习终于有了路径，找到了制作微课程的方法与路子。培训是短暂的，但收获是充实的、快乐的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我们的教学，使我们对今后的工作有了明确的方向。培训之后我要把所学的教学理念及技术深化的咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论，并和同事们一起投入到微课程的学习、制作与应用当中，为学生搭建一个好的学习平台，为孩子们幸福的成长奉献自己应有的力量。第20页共21页第21页共21页',)