《机械制图》授课教案——第6章--机械图样的基本表示法-6-4

('职业技术学院教师授课教案20/20学年第学期课程机械制图章节课题第6章机械图样的基本表达法第4节局部放大图和简化画法第5节表达方法应用举例授课方法讲练所需教具多媒体课件授课时间月日节月日节月日节月日节授课班级目的要求了解局部放大图和简化画法及应用，会分析零件表达方法旧知复习剖切面的选用断面图的画法和应用重点难点重点是表达方法应用举例教学过程旧知复习剖切面的选用及断面图的画法和应用10分钟第4节局部放大图和简化画法30分钟课堂练习5分钟第5节表达方法应用举例40分钟小结5分钟课后作业教学后记职业技术学院授课教案附页第2页教学内容旧知复习：剖切面的选用以及断面图的画法和应用重点回顾：1．剖切面的选用。2．移出断面图的画法、标注和应用。任课教师教研室主任年月日用多媒体课件复习讲授新课：第6章机械图样的基本表达法第4节局部放大图和简化画法一、局部放大图将机件的部分结构，用大于原图形所采用的比例画出的图形，称为局部放大图。当同一机件上有几处需要放大时，可用细实线圈出被放大的部位，用罗马数字依次标明放大的部位，并在局部放大图的上方标注出相应的罗马数字和所采用的比例。对于同一机件上不同部位，但图形相同或对称时，只需画出一个局部放大图。二、简化画法1．在不致引起误解时，图形中用细实线绘制的过渡线和用粗实线绘制的相贯线，可以用圆弧或直线代替非圆曲线，也可以用模糊画法表示相贯线。2．当机件上有较小结构及斜度等已在一个图形中表达清楚时，在其他图形中可简化表示或省略。3．机件中与投影面倾斜角度≤30°的圆或圆弧的投影可用圆或圆弧画出。4．当不能充分表达回转体零件表面上的平面时，可用平面符号（相交的两条细实线）表示。5．对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按纵向剖切，这些结构都不画剖面符号，而用粗实线将它们与其邻接部分分开）。当零件回转体上均匀分布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构旋转到剖切平面上画出）。6．当机件具有若干直径相同且成规律分布的孔（圆孔、螺孔、沉孔等），可以仅画出一个或几个，其余只需表示其中心位置。\ue0117．当机件上具有相同结构（齿、槽等），并按一定规律分布时，应尽可能减少相同结构的重复绘制，只须画出几个完整的结构，其余可用细实线连接。职业技术学院授课教案附页第3页8．较长机件（轴、杆、型材、连杆等）沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时，可断开后缩短绘制，但尺寸仍按机件的设计要求标注。第5节表达方法应用举例正确、灵活、综合运用视图、剖视图、断面图以及简化画法等各种表示法，将机件的内外结构形状表达清楚。选择机件的表达方案时，应根据机件的结构特点，首先考虑看图方便，在完整、清晰地表达机件各部分形状和相对位置的前提下，力求作图简便。举例：【例6-1】选择支架的表示方法。1．形体分析该支架由三部分构成：上部是圆筒，下部是矩形底板，中间部分通过十字肋板连接圆筒与底板。任课教师教研室主任年月日用多媒体课件或电子挂图讲解用多媒体课件或电子挂图讲解支架轴测图支架表达方案2．表达方法选择为了表达支架的内外形状，主视图采用局部剖视，这样既表示了水平圆柱、十字肋板和倾斜底板的外部形状与相对位置，又表示了水平圆柱上的通孔和底板上小孔的内部形状；为了表示水平圆柱和十字肋板的连接关系，采用了一个局部视图（配置在左视图的位置上）；为了表示倾斜底板的实形和四个小孔的分布情况，采用了A向斜视图；为了表示十字肋板的断面形状，采用移出断面。这样，支架用了四个图形，就完整、清晰地表达了结构形状。职业技术学院授课教案附页第4页举例：【例6-2】读懂四通管剖视图。要分析给出的视图、剖视图和断面图之间的对应关系以及表达意图，从而想象出四通管的内外结构形状。读懂剖视图是进一步运用读组合体视图的思维方法，并熟练应用图样画法的基本知识。1．分析视图2．想象各部分的形状3．综合想象整体形状通过5个图形完整、清晰地表达了四通管的结构形状，以主、俯视图为主，想象四通管的主体为圆筒形状，再配合其他视图表示各部分的局部形状，每个视图都有表达重点，起到了相互配合和补充的作用。把各部分综任课教师教研室主任年月日合起来想象出四通管的整体形状。课堂练习小结：1．局部放大图和简化画法——了解其画法和应用2．表达方法应用举例——学会分析机件表达方法任课教师教研室主任年月日',)