部编版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》优秀教案

('第17课战后资本主义的新变化【知识与能力】了解欧洲联合的过程、欧洲一体化的影响、日本崛起的原因及表现,了解战后美国发展的原因、过程及“新经济”的特征。【过程与方法】运用对比法分析西欧、日本经济迅速发展的原因,培养学生运用共性和个性的原理分析和归纳问题的能力。【情感、态度与价值观】通过对战后资本主义新变化的分析,总结出人类社会发展的共性,进而认识改革和发展的关系。【教学重点】战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。【教学难点】欧共体与欧盟的建立及其意义;辩证地看待资本主义社会保障制度。一、新课导入2018年6月20日,《退出欧盟法案》终于获英国议会两院表决通过,一经女王签署便正式生效。《退出欧盟法案》又称《大废除法案》,旨在将现有欧盟法律转换为英国国内法,为英国“脱欧”后的法律承接做准备,根据《退出欧盟法案》,英国将在格林尼治时间2019年3月29日23时,即欧盟总部所在地布鲁塞尔的午夜时分“脱欧”。那么,欧盟是如何诞生的呢?今天我们一起走进第17课《战后资本主义的新变化》。二、新课讲授(一)欧洲的联合1.教师提问:阅读教材第79页,小组讨论归纳二战后西欧经济恢复和发展的原因。学生回答:(1)西欧国家原有的工业基础。(2)马歇尔计划的援助。(3)西欧国家采用最先进的科学技术成果。(4)西欧国家制定恰当的经济发展政策。2.教师提问:二战后,美国为什么要实施马歇尔计划?学生回答:二战后,美国为了加强对西欧的控制,进一步巩固资本主义阵营,以对付苏联,给予西欧最大的援助。3.教师提醒:马歇尔计划的援助客观上为西欧国家的经济的恢复和发展提供了必要的物质基础。4.教师提问:概述从20世纪50—70年代,西欧经济的发展。学生1回答:20世纪50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。学生2回答:20世纪50—70年代,西欧经济持续繁荣。教师引导:西欧经济持续繁荣还有一个重要的原因,那就是欧洲的联合。5.教师提问:欧共体成立的背景和目的各是什么?学生回答:背景:随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切。目的:联合自强以提高国际地位。6.教师提问:欧共体发展的历程如何?学生回答:20世纪50年代初,法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年,六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年,这3个组织合并为欧洲共同体,简称“欧共体”。7.教师提问:欧共体的成立有何影响?学生回答:欧共体成员国加强经济合作,并努力用一个声音在国际舞台上说话,促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。8.教师讲解:欧洲联盟(简称欧盟)是由欧洲共同体发展而来的,是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。欧盟大多数成员国使用统一货币——欧元;欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,成员国公民有统一的欧洲护照,不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习和居住。教师提问:说一说,欧盟的建立对世界经济和政治产生什么新的影响?(学生讨论回答)学生1回答:经济上,由于实现了多种经济要素的一体化,成员国之间可以资源共享,优势互补,经济总量超过了美国,成为资本主义世界的重要力量。学生2回答:政治上,由于政治一体化开始启动,极大促进了成员国的社会进步和各国友好关系的发展,有助于维持欧洲的稳定与和平。学生3回答:欧盟在国际事务中发挥的作用越来越大,有助于两极格局结束后,世界格局多极化的形成。(二)美国的发展与日本的崛起1.教师提问:二战后,美国发展的主要原因和表现有哪些?学生回答:原因:美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经济的繁荣。表现:二战后,成为资本主义世界的霸主。20世纪七八十年代,美国经济发展速度放慢。20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”,促进经济的进一步发展。教师补充:美国“新经济”的特征是全球化和信息化。而20世纪初,苏俄出现了“新经济政策”,其本质特征是确立了市场和商品货币关系在经济生活中的地位。教师引导:美国为了称霸世界,在战后与苏联在全球范围内进行争霸,在亚洲扶持日本对抗社会主义国家苏联和中国。因此,在美国的扶持下的日本开始崛起。2.教师讲解:战后日本经济发展迅速,到20世纪60年代末,日本成为资本主义世界第二经济大国。材料展示:教师提问:战后日本经济迅速发展的基本概况是怎样?学生回答:20世纪50—70年代,日本经济持续高速发展,发展速度居资本主义大国之首,1968年,成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。教师补充:20世纪七八十年代以来,日本谋求成为政治大国的欲望开始膨胀,军费开支不断增加引起亚洲邻国的关注和不安。3.教师提问:战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些?学生回答:战后美国在日本进行社会改革,推行非军事化和民主化政策;战后美国对日本的扶植;日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的经济政策,大力引进先进技术,发展教育和科技。4.教师提问:近年来,日本在国际舞台的最新表现有哪些?学生回答:(1)明确提出要加入政治大国的行列;(2)重整军备,军费开支居世界第二;(3)以国际合作名义,接连向海外派兵;(4)多次要求成为联合国安理会常任理事国。师生归纳:西欧和日本经济发展的相同点:(1)都得到了美国在经济上的援助或扶植;(2)都大力引进最先进的科学技术;(3)都重视发展教育,培养人才;(4)都制定了恰当的经济发展政策。5.教师提问:日本发展的哪些经验值得中国借鉴?学生回答:(1)善于抓住机遇,注意加强国际间经济联系。(2)要大力发展教育,培养人才。(3)积极引进先进科技,大胆创新。(4)坚持改革开放,坚持社会主义道路。(5)制定适合本国国情的经济发展战略。教师引导:西方资本主义国家发展经济的同时,社会保障制度也建立起来。(三)社会保障制度的建立1.教师提问:请同学们阅读课本第81页的内容,讨论回答:美国建立社会保障制度的标志性事件是什么?学生回答:罗斯福新政期间,美国颁布了《社会保障法》,实行养老金制度、失业保险制度,向无依无靠者提供救济。2.教师提问:资本主义社会保障制度是如何发展的?表现如何?学生回答:(1)第二次世界大战后,为了缓和社会矛盾,主要资本主义国家纷纷调整政策,逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。(2)表现:1948年,英国宣布建成“福利国家”,不久,法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”;20世纪50年代,美国两次修订《社会保障法》,扩大受益群体,提高最低工资,资助贫困学生。3.教师提问:阅读课本第82页“相关史事”,结合英国首相撒切尔夫人的话谈谈你对社会保障制度的认识?学生1回答:社会保障制度可以缓和资本主义的阶级矛盾,维护资本主义的统治,也创造了有利于经济发展的稳定的社会环境。学生2回答:社会保障制度是工人阶级斗争的结果,也是资本主义国家统治者妥协的产物,但不能解决资本主义制度的基本矛盾。三、课堂总结第二次世界大战结束后,资本主义世界进入到一个新的发展阶段。20世纪50年代初到70年代,主要资本主义国家进入了相对稳定的经济高速发展时期。但是,资本主义制度固有的基本矛盾并未解决,从20世纪70年代初起,资本主义经济陷入了生产停滞和通货膨胀交织的“滞胀”状态。为了摆脱“滞胀”,发展经济,以美国为首的资本主义国家不断进行经济改革,促进了经济的复兴。为谋求经济快速恢复和长足发展,各国纷纷对经济运行机制进行调整,因而资本主义发展在战后出现了一些新变化。总结二战后资本主义半个多世纪的发展,可以看出资本主义的新变化,主要表现在经济体制、经济运行方式、产业结构等方面。当代资本主义出现的新变化是资本主义主动地寻求自我调节和调整的结果,它促进、带领了世界经济的向前发展。◇板书设计◇战后资本主义的新变化第17课战后资本主义的新变化1教学分析【教学目标】知识与能力了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实；了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响；引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力过程与方法本课内容与现实联系密切，教师可以在课前布置学生搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料(图片、数据)，从中筛选具有典型意义的材料，用于课堂展示，激化学生的学习兴趣情感态度与价值观科学技术是第一生产力，社会的发展离不开科技的进步；培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情【重点难点】教学重点：二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展教学难点：从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的扶持2教学过程一、导入新课2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉。“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入欧盟43年之后正式与这个大家庭说“再见”。2018年6月24日，英国脱欧公投两周年，上万民众游行呼吁对脱欧协议最终公投。这是自2016年脱欧公投以来最大规模的一次示威游行。欧盟是怎样建立和发展起来的？欧盟的建立对欧洲和世界带来怎样的影响？为什么今天英国出现“脱欧”与反“脱欧”的矛盾和斗争？二、新课讲授目标导学一：欧洲的联合1.引导学生阅读教材，联系第二次世界大战对欧洲的影响，分析二战结束初期欧洲经济恢复的原因与概况。材料展示：英军进入柏林以后，发现这座曾经辉煌的城市已经基本成为废墟，把德国的战争垃圾清理干净都需要30年时间。由于长期的战争，此时的德国已经只剩下断壁残垣。可是在15年以后，也就是1960年，德国却已经再次成为欧洲头号经济强国。在短短15年的时间里，德国日耳曼民族是如何创造了这一奇迹的？1950—1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较归纳总结：教师指导学生归纳二战结束初期西欧经济恢复发展的原因与表现。2.引导学生阅读教材和材料，帮助学生认识西欧走向联合的目的(原因)、过程与影响。(1)首先引导学生分析西欧联合的目的(原因)、联合的过程。材料展示：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的冷战，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。设问：材料中促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一认识的原因是什么？为实现这一梦想，欧洲人有何重大措施？提示：原因：第二次世界大战使欧洲国家实力大为削弱，美、苏以欧洲为主战场冷战，西欧国家深感加强西欧各国间合作的重要性；措施：先后建立了欧洲煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体；1967年这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。到1993年欧洲联盟正式建立。(2)其次帮助学生理解欧共体与欧盟的性质和影响，链接时政“英国退欧”带来的影响。材料一：下表中西欧六国为：英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时，均为欧洲共同体(欧盟)成员。项目国民生产总值(百万1990年国际元)1952年1967年1975年1983年1991年1999年西欧六国121585524338803213870383685946722995403597美国162524528475493516825443312957759487651223——(英)安格斯麦迪森《世界经济千年统计》材料二：近几年欧洲遭遇难民危机、人道主义危机、欧债危机等问题困扰，英国作为欧盟的三驾马车之一，于2016年6月24日以全民公投形式退出欧洲联盟。一些经济学家认为，英国退欧不仅给英国经济带来严重后果，也将严重削弱欧盟的国际地位和声望。欧元区的政治经济一体化也将因英国的离开而走上下坡路。——2018年人民网A.据材料一表格分析，1952—1999年西欧六国经济发展呈现怎样的发展特点？结合所学知识，说说西欧经济一体化进程对世界发展产生的影响。提示：西欧六国经济呈现不断增长趋势。影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟的建立极大地促进了欧洲区域一体化的进程，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。B.材料二中由于难民危机、债务危机等导致英国退欧，请你为欧盟化解英国退欧出谋划策。提示：英国“退欧”于事无补，逃避欧洲区域一体化违背时代潮流(反“一体化”潮流)；各国要开放市场，扩大对外贸易，反对贸易保护主义；推进欧盟改革，共度时艰等。(类似亦可)归纳总结：欧洲联合与英国退欧欧共体性质：区域性的经济组织。欧盟的性质：区域性的政治经济组织，有统一货币欧元。历史影响：欧共体成员国加强经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟成立大大加快了欧洲一体化的进程。“英国退欧”是反“区域一体化”潮流，不利于欧洲一体化进程发展。【图解联合】目标导学二：美国的发展与日本的崛起1.引导学生阅读教材，说说二战后美国经济发展概况与特点。提示：经济发展三个阶段：(1)第二次世界大战以后；(2)20世纪七八十年代；(3)20世界90年代以后。2.引导学生阅读教材和材料，了解二战后日本经济恢复和发展的原因与表现。材料展示：20世纪六七十年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内借助了其他国家长期以来的发展成就，然后结合本国特点进行改造提高……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。设问：结合材料分析20世纪50—70年代，促进日本经济高速发展的原因是什么？提示：美国的扶持；日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策；引进先进技术；与本国国情相结合；重视教育，重视人才的培养等。归纳总结：20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。【图解崛起】目标导学三：社会保障制度的建立结合二战后美、英、法等国的社会福利政策，说说欧美国家社会保障制度的建立与影响。教师指导学生学习归纳美国、英国、法国和联邦德国等为建立社会保障制度采取的措施。提示：影响：社会保障制度可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。三、课堂总结二战后，美国、西欧和日本经济快速恢复和发展起来，其共同原因在于政府适当的调控政策、采用最新科技成果、大力发展科技教育，培养人才。它告诉我们：科学技术是第一生产力，振兴经济首先要振兴科技！3板书设计4教学反思在这一课堂中既和学生共同探讨本课的基本知识点，帮助学生构建知识网络；也注重引导学生反思自己的生活和人生，进行情感价值观的教育。授课中也存在一些不足：本课用了很多材料，尤其多表格和数据，由于本课内容较多，所以课堂上对学生阅读分析材料的指导没有做的很到位；板书不完整；对学生的情感价值观的教育最好是让学生自己说出感受，发挥学生的主动性和积极性。',)