就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信——雨果1.理清文本思路，把握文本主题思想。2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。学习目标走近作者【维克多·雨果】（1802—1885），是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。写作背景预习检测赃（zāng）物箱箧（qiè）制裁（cái）给（jǐ）予恍（huǎng）若琉（liú）璃（lí）珐（fà）琅（láng）眼花缭（liáo）乱惊骇（hài）晨曦（xī）瞥（piē）见劫（jié）掠词语解释赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。箱箧：箱子。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。富丽堂皇：宏伟美丽，体面气派大。读课文，说说课文主要写了什么内容。赞美圆明园讽刺侵略者雨果是如何评价圆明园的？初步感知朗读第3段，根据作者的描述，想象一下圆明园的美。再想一想：在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位?首先总评,称圆明园是“世界奇迹”。肯定其艺术价值在世界的地位。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；②圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范然后具体讲述园中的建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观；耗费劳动之巨。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明剪影。（是幻想艺术的最高成就，是世界奇迹）（集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就）（是人类文明的结晶）（亚洲文明的杰作）作者是怎样表现圆明园的美？①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；②具体讲园中物之丰富；③耗费劳动之巨大；④指出圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。第3段中作者描写圆明园的美丽有何作用？极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。如今的圆明园让人叹惋，你知道发生了什么事吗？1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。大火整整烧了三天三夜。知识链接作者是如何形容英法联军的行为的呢？1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。2.丰功伟绩！收获巨大！3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。4.以上就是我对远征中国的全部赞誉。1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。干得“漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。2.丰功伟绩！收获巨大！这个句子运用反语，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动——侵略，对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径——劫掠和焚毁，这里是作者用讽刺辛辣的语言揭示了英法侵略者野蛮、无耻的实质。以“赞誉”一词作结，既照应了文章的开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。该句鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度——强烈谴责,同时，也表现了雨果正直、公正、人道的伟大品格，摒弃了狭隘的民族主义，胸怀博大。4.以上就是我对远征中国的全部赞誉。反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。雨果不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场上的？这体现了他是一个怎样的人？人类的立场。（这里可以说，正义的立场，中国的立场，或者是人民的立场等等）他是一个有清醒头脑，有正直的良知，有公正的立场的人----雨果对英法联军远征中国之举,立场明确,态度鲜明。他愤怒谴责荚法联军的强盗行为,谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,义正词严,令人信服。合作探究雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”?谈谈你的看法。雨果是爱国的。答：一、作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。二、作者敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远着想，也是爱国的体现。三、作者的爱国主义并不是站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。作为当代中学生，我们应如何爱国？①学生的使命是学习，每一个伟大的科学家都是从学生过来的。所以，好好学习，将来为报效国家做出自己的贡献，这也是爱国的表现。②爱护环境。环境影响的不仅仅是某些人，其实一个环境影响的是整个人类。所以，我们要珍惜目前的大好环境，保护卫生，不做有损环境的事情。③勤俭节约。粮食危机，能源危机，环境危机等都在我们身边。我们需要做一名勤俭节约的公民，不铺张浪费。包括粮食、能源等方方面面。④尊师重孝。无大家不以成小家，国家是大家庭，需要我们每个人的建设。小家是我们生息的地方。在家孝敬父母，在外尊重师长，这都是爱家爱国的表现。⑤敢于担当。作为一名中学生，要敢于担当，勇于作为。学校交待的事情认真完成，父母交办的事情，牢记在心。