历史七年级上册1-9知识点汇总

合作探究说一说秦始皇的历史作用？1、统一全国，结束了割据混战的局面，建立起我国第一个统一的封建国家，顺应历史潮流，符合广大人民的愿望；2、他一系列的巩固措施，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；3、但是他又是著名的暴君，比如进行焚书坑儒，摧残文化，钳制思想。总而言之，功大于过，秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，是杰出的政治家。客观全面、一分为二期中复习山顶洞人北京人元谋人用火情况工具制造体质特征距今年代生活地点原始人类名称第01课中国早期人类的代表云南元谋人工取火打制石器，掌握了磨光钻孔技术和现代人差不多约3万年打制石器保留猿的特征约70－20万年周口店龙骨山天然火约170万年周口店龙骨山顶部洞穴天然火打制石器人类与动物的区别在于制造工具火的用途旧石器时代原始居民时间地点原始农耕畜牧业手工业房屋建筑河姆渡原始居民距今约7000年浙江余姚（长江流域）种植水稻（大米）使用骨耜猪狗水牛陶器玉器骨哨象牙雕刻使用天然漆干栏式房屋、木结构水井第02课原始农耕生活新石器时代气候：温暖湿润，雨水充沛原始居民时间地点原始农耕原始畜养手工业（陶器）房屋建筑半坡原始居民距今约6000年陕西西安（黄河流域）粟（小米）蔬菜磨制石器猪狗等彩陶半地穴式房屋第02课原始农耕生活新石器时代气候：寒冷干燥原始农业发展的重要标志：农作物的种植磨制工具的发展聚落家畜饲养的出现河姆渡、半坡遗址使用耒耜等工具水稻、蔬菜、粟牛、猪、狗等化石1.炎帝、黄帝及蚩尤部落（阪泉大战、涿鹿之战）2.华夏族的祖先（炎黄）3.传说炎帝、黄帝（指南车）对人类生活的贡献炎帝和黄帝的传说1.尧、舜、禹的“禅让”2.“禅让”的实质禅让的传说1.大禹治水方法2.三过家门而不入治水的传说第03课远古的传说贤德破坏者是谁？一、炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献（神农氏）①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。2.黄帝的贡献（轩辕氏）①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让▲1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）2.大禹治水：三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主夏商西周阳城约公元前2070年约公元前1600年禹桀亳约公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王西周的分封制世袭制代替禅让制第04课夏商周的更替盘庚迁殷奴隶社会开始了！！！分封制！！！宗亲、功臣等内容：权力：授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；义务：朝觐述职，交纳贡品，镇守疆土，随从作战。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。作用：目的：稳定周初政治形势，巩固疆土对象：第04课夏商周的更替1、保证对地方的控制，巩固统治；2、扩大了统治范围。二、甲骨文记事②使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。一、青铜器的高超工艺：繁荣时期在商周时期特点：种类丰富、数量众多、工艺高超、生产规模宏大工艺：铜锡铅按照一定比例，采用“泥范铸造法”。代表：四羊方尊、司母戊鼎（最重）①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始第05课青铜器与甲骨文铁农具和牛耕！！！1.农业的发展：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作2.手工业规模的扩大：城市出现商品交换市场、开始使用金属货币3.商业活动活跃：第06课动荡的春秋时期铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，分为_____和_____两个阶段。2、春秋时期第一位称霸的是______，他称霸的主要原因和方式分别是什么？（管仲；尊王攘夷）3、城濮大战使_______成为霸主，后来_____打败晋军问鼎中原。之后是秦穆公。4、春秋近300多年的争霸结果和影响有哪些？第06课动荡的春秋时期政治特点：王室衰微，诸侯争霸消极（痛苦与灾难）与积极（民族融合、统一步伐）春秋战国齐桓公晋文公楚庄王记住称霸顺序！赵魏韩三家分晋田氏代齐齐晋楚燕秦战国七雄的形成齐楚秦燕赵魏韩东南西北上中下第07课战国时期的社会变化快速回忆？第07课战国时期的社会变化战国七雄政治经济建立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理严明法度，禁止私斗废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役统一度量衡鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地商鞅变法目的：富国强兵（是否成功）行政高效军事强兵经济富国第07课战国时期的社会变化秦的政治图强-商鞅变法3.意义(1)秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。(2)各国的变法，加速了整个社会前进的步伐。战国时期是奴隶社会过渡到封建社会阶段启示：改革也是一场革命，改革能推动社会的进步与发展；要在变中求发展；要勇于创新；改革是会付出代价的，有时甚至是生命的代价等等。1.修建：时间（）主持修建者（）地点（）。2.构成：由（）和（）两大系统工程构成，渠首由（）、（）和（）构成。3.功能：（）、（）和（）。4.影响：成都平原成为沃野，被称为（）；水利史上绝无仅有，充分反映出我国（）的智慧。公元前256年蜀郡守李冰成都附近的岷江渠首灌溉网鱼嘴宝瓶口飞沙堰防洪灌溉水运“天府之国”人民第07课战国时期的社会变化——都江堰战国后期姓名时期著作主要思想孔子春秋后期思想家：教育家：老子春秋后期思想上：政治上：第08课百家争鸣儒家学派创始人道家学派创始人取其精华，去其糟粕；在继承中发展，在发展中创新。学派人物思想主张儒家墨家道家法家主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。“兼爱”、“非攻”；提倡节俭。主张顺其自然和民心。反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权制专制统治。孟子荀子墨子庄子韩非子主张“仁政”，提出“民贵君轻”，反对一切非正义战争。孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”兵家第08课百家争鸣春秋战国是一个大变革的时期，诸侯争霸，互相攻伐，法家符合统治者的现实需要，也符合当时时代的发展需要。为何尊崇法家？百家争鸣对后世产生了什么影响？1、有力地促进了思想文化的发展，成为中国古代第一次思想文化的高峰；2、为中国文化的发展奠定了基础，对后世产生了深远的影响：第08课百家争鸣合作探究秦为何能统一六国？（1）顺应趋势，民心所向；（2）秦国实力最强；（3）秦王嬴政雄才大略，善用人才；（4）策略得当（远交近攻）。攻灭顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦王扫六合秦统一六国秦巩固和维护统治的措施政治经济文化公元前221年咸阳中央集权制度（皇帝制、中央三公制、地方郡县制）统一货币为圆形方孔半两钱、统一度量衡统一文字为小篆北修长城拒匈奴交通车同轨，修驰道开灵渠军事第09课秦统一中国封建社会开始了中央集权制意义：①加强了中央集权，巩固了国家的统一；②郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（两个都是）各种统一措施的意义：加强了中央集权，巩固国家统一；促进了各地经济、文化的交流和发展。思想焚书坑儒1、分三步作答：作答时先分别写上观点、论证、结论，三步的顺序不能颠倒也不能缺少任何一步。基本格式如下：观点：……论证：①……②……③……结论：历史论述题的作答技巧2、基本要求：（1）明确观点：①细读材料：明确设问的要求，带着问题对材料进行分层分点阅读，找出可以概括的或隐含着观点评述的关键语句，明确材料的主题。②提炼观点：在精读材料的基础上，提取和概括出几种主要观点（可从主题的背景、原因、条件、过程或内容、性质、结果、作用、意义或影响等方面去提炼）。③选定观点：从多种观点中筛选出自己最有把握论证的一种观点，即自己掌握了相关的史实，有话可说的一种。④表述观点的要求：一定要符合材料和题意，紧扣或关联一则材料或全部材料，切忌脱离材料胡编乱写所谓的观点；一定要十分明确而不是模糊的；一定要精简；一定是陈述句，主谓宾结构明确，必须是句不能是词；不能出现违反法律法规的句子，不能出现知识性错误。（2）充分论证：①论证充分：结合史实从两个以上的角度、层次、方面去论证（正面与反面；积极与消极；利与弊；国际与国内；内因与外因等），标上序号①②；②史论结合，自圆其说：就是有史实也要有史论，尽可能用与材料相关的史实，史实与观点要紧密结合；③文字表述：文字精练；要使用历史语言而不是文学语言；逻辑清晰有条理。（3）得出结论：①结论一定要与观点一致，首尾呼应；②运用总结概括性的语言，可把以往启示类的答案往上套用；③可用关联句式，因为……所以……，我认为……正确，我认为……错误；④结论可以对观点进行适当的拓展、提升、理论升华；结论千万不要与观点的表述完全重复。题从材料取，论从史中出。结论有升华，全篇逻辑通。轩辕黄帝，吾中华民族之元祖，中国文化之创造者也。吾族有此生息昌大之疆土，有此博大悠久之文化，有此四千余年震烁世界之历史，翳维黄帝，为国族之神。黄帝既战胜蚩尤，东至于海，西登昆仑，南及交趾，北出幽陵，而开拓中华民国已有之疆土。其发明制作，除人民衣食住行日常资用者外，尤要者如文字、算术、历数、医药、音乐等，皆万世之资。（1）黄帝与炎帝交战之处？……（4分）（2）请根据上述材料提炼一个观点，并加以论述。（要求观点明确、史论结合、论证充分）（8分)观点：黄帝是中华民族的人文初祖。论证：因为黄帝的贡献有①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝，为中华文明做出了巨大贡献。结论：所以黄帝是中华文明的开创者，我们应该尊重黄帝，不断发明创新，推动社会进步。评分标准：•针对问题的观点部分，分两种情况给分：•（1）只要列出与材料有关的观点，给1分。•（2）用历史学科语言，准确归纳出材料中的信息，给2分。•针对问题的论证部分，分三种情况给分：•（1）完全与本题无关，0分。•（2）只要运用材料和所学知识，说出史实，给一定分数。•（3）所列史实正确，与信息的关系描述准确，加以论述，给满分（史论结合）。•针对问题的结论部分，分两种情况给分：•（1）只要列出与材料有关的结论，给1分。•（2）准确总结材料中的信息，得出结论，有升华与拓展，给满分。题从材料取，论从史中出。结论有升华，全篇逻辑通。第二单元夏商周时期商鞅变法问题4：《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？论证：①判断一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。观点：商鞅变法是成功了。②经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。结论：所以商君虽死，秦法未败。这告诉我们要不断深化改革，不断开拓创新。成功的根本原因在于顺应历史发展的潮流。观点＋论证＋结论＝论述题材料一:观察反映春秋战国时期的两幅图。图1铸造铁制农具示意图图2山西出土的“牛尊”【制度变化】材料二:《诗经·小雅》:“溥天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣。”《史记·管晏列传》:“管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。”问题一：根据材料一回答,代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?（2分）材料二《诗经·小雅》中描述的是哪一朝代的哪一项重要政治制度?（2分）问题二：结合所学知识,从材料一、二提取信息自拟一个论题并展开论述,(8分)(要求观点明确、史论结合、论证充分)（8分）33.创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富精的民族,他们用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读下列材料,回答问题。（12分）【工具创新】33.问题一:铁制农具和牛耕；西周的分封制;问题二:观点：创新是一个民族发展的灵魂和民族进步的不竭动力。论证:①春秋时期,农业工具改进,出现了铁农具和牛耕,促进了农业上的深耕细作,为开发山林,扩大耕地创造了条件,也促进社会变革。成为当时社会变革的根本原因。②西周初年实行分封制,扩大了疆域,巩固了周王朝的统治。③东周时期诸侯争霸,齐桓公任用管仲进行改革,富国强兵,成为春秋时期第一位霸主。结论:我们要深化改革,提倡创新,促进经济发展,国力强盛。同学们期中考试加油！ヾ(°°)◍∇◍ﾉﾞ