八年级物理声现象-第三讲-声的利用-噪声的控制

初二物理声现象——声的利用噪声的控制考点透视新课程标准要求具体知识要求考查形式知识梳理1.1声的利用1.1.1声可以传递信息20Hz20000Hz超声波次声波正常人耳能听到的声音的频率范围回声定位1.1.1声可以传递信息•回声可以发现潜艇和鱼群可以测绘海底形状海豚利用超声波识别食物,敌人和它们周围的环境.核潜艇利用海豚仿生制造了声呐系统,使自己知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度.1.1.1声可以传递信息1.1.1声可以传递信息声波点歌屏人耳可听声能传递能量1.1.2声可以传递能量向人体内的结石发射超声波,结石会被击成细小的粉末,从而可以顺畅地排出体外.超声波碎石机超声波能提高发芽率，缩短发芽时间超声波加湿器超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1-5微米的超微粒子,通过风动装置,将水雾扩散到空气中,从而达到均匀加湿空气的目的.超声波易于获得较集中的声能1.2能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声和乐音1.3了解噪声的来源和危害,知道控制噪声的途径和方法1.3.3控制噪声的途径和方法（1）用分贝为单位来表示声音的强弱为了保护听力,控制噪声不超过90dB.为了保证工作和学习，控制噪声不超过70dB;为了保证休息和睡眠，控制噪声不超过50dB;考点突破例1.（漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）A.蝙蝠利用声波导航B.用声呐探测海深C.用B超做体检D.用听诊器检查身体涉及考点：超声波的利用.D例2.（2012•黄石）大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为()A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz涉及考点：超声波与次声波的利用D例3.（威海）下列措施中，属于在噪声的产生环节控制噪声的是（）A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安装隔声板涉及考点：防治噪声的途径.B例4.（株洲）下列现象说明声能够传递能量的是（）A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育D.蝙蝠靠超声波探测障碍物和昆虫涉及考点：声与能量.B例5.（2012•阜新）听到铃声我们自信地走进考场,说明声可以传递;发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声可以传递.信息能量规律·方法·技巧不可听声可听声易错警示会区分：如何区分声音是传递能量还是传递信息声波传递能量是指声波会引起物体一系列变化.声波传递信息是利用声波了解物体的某些特性.例7．下列事例中,属于利用声传递信息的是;利用声传递能量的是.备考指津1.课程总结小试身手1.（黑龙江）关于声现象，下列说法中正确的是（）A.在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.声音在真空中的传播速度是340m/sD.医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息DC.海豚只能接收超声波D.交响乐队中所有乐器音色完全相同4.（牡丹江）谢谢观看！