2022年秋地理人教版七上-第一章-第一节-第1课时地球的形状和大小2

人教版地理七年级（上）第一节地球和地球仪第1课时1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。学习目标重点地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。难点经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是，我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？课堂引入北极星高度角的变化地球的大小平均半径6371千米最大周长约4万千米表面积约5.1亿平方千米看谁算得快！1.我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为960万平方公里）2.飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速800千米的飞机多长时间才能绕赤道一周。拓展延伸北极南极地心极半径极半径是指地心到极点的距离。北极南极地心赤道半径赤道半径是指地心到赤道的距离。北极南极地心赤道半径6378千米极半径6357千米从极半径和赤道半径所呈现的数据中，你得出来什么结论？极半径约6357千米，赤道半径约为6378千米，可以知道赤道半径比极半径长约21千米，从而可以看出地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。二、地球的模型—地球仪地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。地球仪的构成地轴拨动地球仪，可以看见它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。注意：地轴是真实存在的吗？地轴北极南极地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中对着北极星方向的叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。易错警示地球和地球仪的区别：1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。2.地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。赤道地轴地心北极星地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。想一想：地轴的空间指向具有什么特点？拓展延伸请你填一填。1.环球航行，证实了地球是一个球体。2.地球的表面积平方千米；平均半径千米；极半径千米；赤道半径千米；最大周长约千米。3.人们仿照地球的形状，按照一定把它缩小，制成了地球的——地球仪。麦哲伦5.1亿6371635763784万比例模型课堂小结1．我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是（）A．船头B．船舷C．船帆D．船尾2．不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。人类对地球形状的认识过程是（）A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①CB随堂演练回顾本节课程内容。0201课后练习题。课后作业