鲁教版(五四制)八年级全一册-4-2--氧气-第二课时-(课件)

第二课时氧气氧气的性质自然界中的氧循环内容提要12学习目标1.认识氧气的主要物理性质；2.在实验探究中归纳、概括出氧气的化学性质；3.观察描述蜡烛、木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象；4.了解自然界中的氧循环。思考：1.为什么可以用排水法收集氧气？2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？分解过氧化氢制取氧气氧气的物理性质（标准状况下）颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色-218℃气态1.429g/L不易溶于水-183℃无味注：①空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。②在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，不易溶于水。一、氧气的性质氧气三态变化：氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）-183℃-218.4℃氧气的化学性质注意：这一实验可以用来检验氧气氧气支持燃烧，但本身不具有可燃性实验：木炭在空气和氧气中燃烧实验内容现象木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧1.发红2.放热1.耀眼白光2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳点燃实验：铁丝在空气和氧气中燃烧实验内容现象铁丝在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧1.发红，不能燃烧2.放热1.剧烈燃烧，火星四射2.放热3.生成黑色固体反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁点燃实验：蜡烛在空气和氧气中燃烧实验内容现象蜡烛在空气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水点燃剧烈燃烧，发出白光，并产生白雾发出黄白色光，放出热量实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。以上三个化学反应可以表示为：碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃这三个化学反应的共同点是什么？氧化反应：物质跟氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。思考：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）都属于化合物，这些化合物有什么共同点？由两种元素组成，且其中一种元素是氧的化合物叫做氧化物。纯净物单质化合物氧化物其他氮气（约78%）氧气（约21%）其它成分（约1%）干燥空气的成分思考：如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气约占78%，氮气约占21%，世界会是什么样的？二、自然界中的氧循环自然界中氧气的主要产生途径——光合作用大气中的O2大气中的O2呼吸作用可燃物的燃烧呼吸作用自然界中的氧气的主要消耗途径O2缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、金属锈蚀等。氧化营养物质缓慢氧化课堂小结氧气消耗途径产生途径支持燃烧活泼氧气的性质自然界中的氧循环重要概念化学性质物理性质氧化反应缓慢氧化氧化物1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A.密度比空气大B.能支持燃烧C.不易溶于水D.无色无味知能训练B2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧A3.下列关于木炭在纯氧中燃烧现象的描述中，正确的是（）A.发出红色的火焰，伴有白色气体产生B.发出明亮的白色火焰，并放出热量C.发出明亮的白光，并放出热量D.发出明亮的白光，伴有黑色烟雾C谢谢