七年级第三单元写人要抓住特点,七年级第三单元写人要抓住特点作文

七年级第三单元写人要抓住特点他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（下面哪位是被描写人物？）试一试伽利略马克思诺贝尔托。他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发猜一猜只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。习作要求1.写一篇以人为主的记叙文，要求写身边的人。2.要有具体的肖像描写3.以典型的事例突出人物的性格特点，写出人物个性人物外在特点内在特点——外貌——通过具体的事例来展现动作描写：连贯、细致神态描写：动态下的表情语言描写：突出人物的性格间接心理描写：以神态、动作描写来展现写作技巧一、如何描写人物外貌1.定顺序——描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。例：她个子挺高的，不胖也不瘦，身材很好，是块跳舞的料。留着齐耳短发，她的眼睛不大，细长细长的，但是很有神采，一笑起来就变成了两条缝，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发剪剪的拢在耳朵后面，鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。体型神态容貌衣着（整体——局部）2.抓特征相貌是千差万别的，我们在描写人物时就要选取最能反映人物外貌、年龄、职业、身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。例：他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。3.用修辞1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。LOGO1.我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。2.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。一、外貌描写，层层细化①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？LOGO人物细节综合（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。外貌、动作外貌、动作、神态（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在寂寥的大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。一阵警笛声传来，他浑身一颤，但立刻恢复了常态外貌、动作、神态、环境二、如何突出人物性格特征——通过具体、典型的事例来展现。在事例中的动作描写、神态描写，语言描写等几个方面进行有针对性的放大描写。以突出人物个性。1.可以分别以一件事写1个人2.可以以2—3件事写一个人，突出其性格特点或者品质方法：细化眼睛和嘴巴她总是勇敢的举手回答问题，眼神炽热地盯着老师，像是要盯出一个洞，急切而热烈，嘴巴张得大大的，似乎马上就要喊出声来，一点都不怕回答错后被同学笑话。她想让老师注意到她，允许她回答问题，她把手举得老高，像是要冲向天花板似的，身子还微微从座位上抬起。嘴还一张一合，小声喊道：“我…我…老师，我来——”仿佛答案马上就要脱口而出，但想到课堂纪律又不敢出声，只能无言的蠕动着嘴唇。方法：分解动作，结合语言描写例子我的同桌，乌眉大眼，眉毛似箭，坚定有力，给人一种雷厉风行的感觉。眉毛下是一双星眸般的大眼睛。眼神亮晶晶，像镶嵌了宝石，一笑起来就变成了两条缝。那条马尾辫永远光滑的垂在脑后，随着她的步伐有节奏的摆动着。可真是个热情开朗的女生。她总是勇敢的举手回答问题，眼神炽热地盯着老师，像是要盯出一个洞，急切而热烈，嘴巴张得大大的，似乎马上就要喊出声来，一点都不怕回答错后被同学笑话。她想让老师注意到她，允许她回答问题，她把手举得老高，像是要冲向天花板似的，身子还微微从座位上抬起。嘴还一张一合，小声喊道：“我…我…老师，我来——”仿佛答案马上就要脱口而出，但想到课堂纪律又不敢出声，只能无言的蠕动着嘴唇。我的同桌升级版我的泼辣同桌黄小婷是我见过的唯一能称得上帅气的女生，她乌黑的头发齐肩而止，显得精明而又干练，苹果似的脸庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛，那眼神似乎能穿透一切，嘴唇微微上扬，仿佛带着十分不屑的神情，好像下一秒就能从她的嘴里说出：“在座的各位，在我眼里什么都不是……”这种话。她常常穿着运动服，给人一种活力四射的感觉。不过尽管她是这样的帅气，这样的出众，可是我还是不想靠近她，因为她太泼辣了。尤其是她的狮吼功，自成一家，威震八方，让我们闻风丧胆。黄晓婷是刚上任的纪律委员，在竞选宣言中，她就表明，要用铁腕管好班级的纪律，不幸的是，这学期我竟和她成了同桌。一天晚自习，老师刚好不在，教室里如街上的菜市场一般，嗡嗡的声音盘旋于教室的上方。这边一群女生悄悄的聊着最新一期综艺节目的参赛选手，不时讨论着选手们的各种表现，而男生那边，几个狂热的足球迷正在唾沫横飞的讨论着哪支球队最可能夺得冠军，他们摆出一副谁也不服谁的姿势，不知不觉将声音提高了几分贝。而此时，黄小婷从奋笔疾书的状态当中反应过来，她怒目而视，喘了几口粗气，此时我似乎看见她头上燃起了点点火苗，仿佛闻到了浓浓的火药味，只见她气势如虹，噌的一声站了起来，用力的拍了一下桌子，使出她的独门绝技，以穿云裂石的声音吼道：“别吵了，要翻天了吗？全体扣分，谁再吵翻倍。此言犹如晴天霹雳，教室里顿时安静了下来。这时候，教室角落滴滴传了一声：“管的也太……”话还没说完，黄小婷便用利剑般的眼神，狠狠的射向说话者，原来是号称“王大胆”的王东发出了不满的抗议，只见王小婷怒目圆睁：“你要是再说一个字，我就扣你的分。”在强大的气势面前，王东乖乖的把话咽回肚子里面。下了自习课，我斗胆向她提议：“你以后发功的时候可不可以先告诉我一声？我好捂住耳朵……”“你什么意思？”“就是…就是你的声音太大了点。”她冷笑一声，随即额头上爆起了一根根青筋，眉毛一根根的倒竖起来，像扑鼠的猫一样，对我虎视眈眈，令我毛骨悚然，顿时乱了方寸，只能仓皇逃走。在泼辣同桌的管理下，班级的氛围有了很大的改变，自习课上闲聊的现象也大大的减少，尽管我们还是对她忌惮三分，可是我心里却对她认真负责的工作态度认同起来。描写人物外貌的成语眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉明眸皓齿闭月羞花婀娜多姿衣冠楚楚亭亭玉立面黄肌瘦面如土色面有菜色蓬头垢面肠肥脑满瘦骨如柴玉树临风齿白唇红绰约多姿淡妆浓抹其貌不扬眉目如画眉清目秀美如冠玉明眸皓齿丑态百出怪模怪样尖嘴猴腮面目可憎三分像人，七分像鬼凶相毕露张牙舞爪