《幼儿生活活动保育》学习任务一-PPT

幼儿生活活动保育华东师范大学出版社学习任务一幼儿生活活动保育认知幼儿园一日生活安排幼儿生活活动保育要求及价值幼儿园一日生活安排学习支持一：（一）一日生活的四大板块（二）幼儿园生活作息制度的制定学习支持二：（一）幼儿午餐和睡眠的作息安排（二）幼儿离园的作息安排（三）幼儿户外活动的作息安排学习支持一：（一）一日生活的四大板块1.生活活动2.游戏活动3.学习活动4.运动1.生活活动内容：生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动。目的：让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。1.生活活动2.游戏活动内容：幼儿自发、自主、自由的活动目的：发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。2.游戏活动3.学习活动内容：讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等目的：激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。3.学习活动4.运动内容：体操、器械运动、自然因素锻炼等目的：提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。4.运动幼儿园一日活动四大板块2.游戏活动3.学习活动4.运动内容：生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动。目的：让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。1.生活活动内容：幼儿自发、自主、自由的活动目的：发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。内容：讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等目的：激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。内容：体操、器械运动、自然因素锻炼等目的：提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。学习支持一：（二）幼儿园生活作息制度的制定1.生活作息制度（生活日程）的含义生活作息制定是根据不同年龄婴幼儿的生理特点，有计划地合理安排生活，并在时间和顺序上给予合理划分的制度。学习支持一：（二）幼儿园生活作息制度的制定2.制定幼儿生活制度的重要性（1）遵守科学的生活制度，能满足婴幼儿的生理需要。（2）保护婴幼儿神经。（3）有利于养成良好的生活习惯，让婴幼儿在一日生活中形成一系列良好的条件反射。（4）保证保育员有条理地安排工作，提高工作效率，使托儿所建立正常的工作秩序。根据婴幼儿的心理、生理特点生活制度要有季节特点不同类型活动交替进行合理安排婴幼儿入园、离园时间，方便家长接送注意与家庭以及小学的衔接一般情况下不可随意更改生活作息时间3.制定幼儿生活作息制度的注意事项动静交替：来园活动——户外运动（1小时）——早点——学习活动——游戏活动(一般不安排户外运动，半天一次户外运动，且餐前半小时不能剧烈运动)。年龄特点：来园：小班晚、中、大班早学习活动：小班10-15分钟，中班20-25分钟，大班30-35分钟午睡：小班3小时、中班2.5小时、大班2-2.5小时游戏：小班次数多、大班次数少季节特点：冬季：入园适当晚15分钟夏季：入园适当早15分钟家长接送：不早于7:45，不晚于16:45幼小衔接：体现大班的作息时间，来园早，学习活动时间长，午睡时间短，游戏时间少：法规：幼儿户外活动时间2小时，其中户外运动1小时：4.编制幼儿园生活作息时间表依据学习支持二：（一）幼儿午餐和睡眠的作息安排（二）幼儿离园的作息安排（三）幼儿户外活动的作息安排学习支持二：（一）幼儿午餐和睡眠的作息安排1.午餐2.睡眠午餐1小时·餐前洗手15分钟·餐后整理15分钟·用餐30分钟午睡≥2.5小时·午睡前准备（如厕、脱衣服）15分钟·午睡后整理（穿衣服）15分钟·睡眠2-2.5小时项目托班小班中班大班起床、盥洗、入园6:50－7:407:00－7:506:50－8:006:50－8:00餐前准备、早餐7:40－8:207:50－8:308:00－8:308:00－8:30教学及活动8:20－9:008:30－9:208:30－9:408:30－9:40户外活动9:00－9:309:20－9:509:40－10:509:40－10:50间点、区角活动9:40－10:309:50－10:3010:50-11:2510:50-11:25户外活动10:30-11:0010:40-11:10餐前准备、午餐11:00-11:3011:10-11:4011:30-12:0011:30-12:00散步、小便、午睡11:30-14:3011:40-14:3012:00-14:3012:00-14:30起床、盥洗、午点14:30-15:1014:30-15:0014:30-15:0014:30-15:00区角及教学活动15:00-15:3015:00-15:5015:00-15:50户外活动15:10-15:4015:30-16:4015:50-16:5015:50-16:50教学及活动15:40-16:30晚餐16:30-17:0016:50-17:3017:00-17:3017:00-17:30室内外活动、离园（日托）17:00-18:0017:00-18:0017:00-18:0017:00-18:00晚间活动、游戏、盥洗、安静活动18:00-20:3018:00-20:3018:00-20:3018:00-20:30睡觉20:3021:0021:0021:00注：寄宿的儿童早上除冬天外有早锻炼，另外各分园制定的作息表可能与上表略微有所不同。（二）幼儿园一日作息时间表请大家模拟制定幼儿园某年龄班的生活日程(请写明适用季节、年龄班)。学习支持一：幼儿生活活动保育的工作内容学习支持二：（一）幼儿园生活活动对于幼儿成长的价值（二）幼儿独立生活能力的培养幼儿生活活动保育要求及价值学习支持一：幼儿园生活活动保育的工作内容来园如厕盥洗进餐睡眠离园饮水生活活动保育工作内容来园来园前：做好环境卫生、室内通风、安全检查及其他准备工作。来园时：热情接待幼儿及家长，培养幼儿使用礼貌用语的习惯。准备好数量充足的各类玩具供幼儿自由选择了解晨检情况（特别关注或服药、统计人数）生活活动保育工作内容进餐进餐是幼儿在园进行营养补给的重要环节，在全日制幼儿园一般包括：午餐和上、下午各一次的点心。进餐工作包括餐前准备、取饭、分餐及进餐指导、餐后收整。进餐前：保育员要创设整洁、舒适、安静、愉快的进餐环境。进餐时：着重培养幼儿良好的进餐习惯和独立进餐能力，保证进餐环节的规范有序，确保每个幼儿愉快地吃完自己的一份食物。进餐后：指导幼儿漱洗、整理餐具，并清洁消毒环境和桌椅、餐巾等。生活活动保育工作内容睡眠睡眠前：为幼儿营造安全、卫生、安静、舒适的环境。睡眠时：指导幼儿有序脱衣服、安静入睡；关注幼儿起床后：指导幼儿有序穿衣服，检查并整理床铺，指导幼儿梳洗。生活活动保育工作内容饮水饮水前：温开水、茶水桶、水杯。饮水时：培养幼儿养成良好饮水习惯和独立饮水能力。饮水后：饮水用具、环境的清洁。生活活动保育工作内容如厕如厕前：创设安全、卫生、舒适的如厕环境，准备如厕用品。如厕时：帮助及指导幼儿如厕，关注有需求的幼儿。如厕后：清洗衣服、清洁厕所。生活活动保育工作内容盥洗盥洗活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是培养幼儿独立盥洗能力和良好生活习惯的重要环节。幼儿园的盥洗活动包括：洗手、漱口、刷牙、洗脸、洗澡等盥洗前：盥洗物品（毛巾）、水温。盥洗时：培养幼儿独立盥洗能力和节约用水等良好习惯。盥洗后：清洁地面。生活活动保育工作内容离园离园前：指导幼儿整理衣物及需要带回家的物品。离园时：与家长沟通，告知家长幼儿在园情况。离园后：清洁整理、消毒、检查水电及门窗。学习支持二：（一）幼儿园生活活动对于幼儿成长的价值（二）幼儿独立生活能力的培养学习支持二：（一）幼儿园生活活动对于幼儿成长的价值1.为幼儿身心的健康成长提供保障。2.培养幼儿的生活自理能力，帮助幼儿形成良好的生活习惯和交往行为。3.掌握生活基本规则，积累基本生活经验。4.增强劳动意识，促进幼儿的全面发展。学习支持二：（二）幼儿独立生活能力的培养1.培养幼儿的生活习惯、生活能力、语言能力、认知能力、交往能力等。2.幼儿的生活习惯和生活能力是逐步发展和形成的。3.方法：示范讲解、练习、检查、鼓励表扬、树立榜样、游戏等。4.给予幼儿尝试锻炼的机会，保持家园一致。5.成人后续的提醒和帮助。保育员、教师生活活动保育职责保育员主要职责：1.照顾好幼儿的生活（使幼儿“冬暖夏凉，整洁舒适，饭菜可口，睡眠充足，口不干，便不急）2.维护幼儿的安全与卫生，有效保护幼儿3.培养幼儿独立生活能力与良好的卫生习惯教师主要职责：1.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。2.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。3.有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。模拟向家长介绍生活活动对于幼儿成长的价值（写出提纲）向家长介绍生活活动保育价值的要点1.介绍幼儿园一日活动中的生活活动环节以及所占的时间比例2.介绍幼儿园生活保育工作的内容（见学习活动1-1）3.介绍幼儿园生活保育工作的要求（见学习支持1）4.介绍生活活动保育对于幼儿成长的价值（见学习支持2，需要概括成条条杠杠）5.向家长提出生活保育要求（指导家长如何配合幼儿园同步重视生活保育工作）