人教版物理八年级下册同步教学学习课件第12章简单机械全小节教学

第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件第1课时杠杆及其平衡条件第1课时杠杆及其平衡条件快速对答案1234提示：点击进入习题讲评65BAB(1)左左避免杠杆重力对实验产生影响(2)右方便测量力臂(3)得出普遍规律，避免结论的偶然性(4)动力×动力臂＝阻力×阻力臂B7200N快速对答案9101112813B440300(1)右(2)右侧下降(3)一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律(4)能等于返回学知识1.下列关于杠杆的说法中正确的是()A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点C．力臂必须在杠杆上D．力臂就是力的作用点与支点的连线B1.下列关于杠杆的说法中正确的是()A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点C．力臂必须在杠杆上D．力臂就是力的作用点与支点的连线返回学知识2.如图所示，动力F的力臂是()A．ODB．OCC．BCD．OBA2.如图所示，动力F的力臂是()A．ODB．OCC．BCD．OB返回学知识3.(2019·河南中考)如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是()B3.(2019·河南中考)如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是()返回学知识4.【教材图片题】(2020·广东中考)如图所示，用根硬棒通过支点O撬起石头，画出石头所受重力G的示意图，以及力F的力臂l。4.【教材图片题】(2020·广东中考)如图所示，用根硬棒通过支点O撬起石头，画出石头所受重力G的示意图，以及力F的力臂l。返回学知识5.(2019·江西中考改编)探究杠杆的平衡条件：如图所示是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。5.(2019·江西中考改编)探究杠杆的平衡条件：如图所示是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。返回学知识(1)实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为使杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向________调或将右端的螺母向________调，其目的是_____________________________。左左避免杠杆重力对实验产生影响(1)实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为使杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向________调或将右端的螺母向________调，其目的是_____________________________。返回学知识(2)实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向________移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡，使其在水平位置平衡的目的是__________________。右方便测量力臂(2)实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向________移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡，使其在水平位置平衡的目的是__________________。返回学知识(3)接下来他们改变钩码的个数及位置，并进行多次实验，其目的是______________________________________。得出普遍规律，避免结论的偶然性(3)接下来他们改变钩码的个数及位置，并进行多次实验，其目的是______________________________________。返回学知识(4)实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为_______________________________。动力×动力臂＝阻力×阻力臂(4)实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为_______________________________。返回学知识6.(2019·青岛中考)如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝10N，阻力臂l2＝20cm，测力计示数F1＝25N，则动力臂l1为()A．15cmB．8cmC．50cmD．80cmB6.(2019·青岛中考)如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝10N，阻力臂l2＝20cm，测力计示数F1＝25N，则动力臂l1为()A．15cmB．8cmC．50cmD．80cm返回7.如图所示，某人用一根长为1.2m的轻质木棒MN(重力忽略不计)，挑着重为100N的物体站在水平地面上，他用手压住M端使木棒保持水平，重物悬挂处离肩膀的距离ON为0.8m，求出手在M端对木棒施加的力的大小。学知识7.如图所示，某人用一根长为1.2m的轻质木棒MN(重力忽略不计)，挑着重为100N的物体站在水平地面上，他用手压住M端使木棒保持水平，重物悬挂处离肩膀的距离ON为0.8m，求出手在M端对木棒施加的力的大小。返回解：由题可知，G＝100N，ON＝0.8m，OM＝MN－ON＝1.2m－0.8m＝0.4m，因为杠杆在水平位置处于平衡状态，根据杠杆的平衡条件F1l1＝F2l2可得：G×ON＝F×OM，即F＝G×ONOM＝100N×0.8m0.4m＝200N。学知识解：由题可知，G＝100N，ON＝0.8m，OM＝MN－ON＝1.2m－0.8m＝0.4m，因为杠杆在水平位置处于平衡状态，根据杠杆的平衡条件F1l1＝F2l2可得：G×ON＝F×OM，即F＝G×ONOM＝100N×0.8m0.4m＝200N。返回练技法8.自行车是简单机械的巧妙结合，如踏脚用到了杠杆原理。若作用在脚踏板上的力为F，下列图中能正确表示出该力的力臂的是()B8.自行车是简单机械的巧妙结合，如踏脚用到了杠杆原理。若作用在脚踏板上的力为F，下列图中能正确表示出该力的力臂的是()练技法9.(2020·安徽中考)停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出，如图甲所示。我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆。若横杆AB粗细相同、质量分布均匀，重G＝120N，AB＝2.8m，AO＝0.3m。要使横杆AB保持水平平衡，需在A端施加竖直向下的力F＝________N。440返回9.(2020·安徽中考)停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出，如图甲所示。我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆。若横杆AB粗细相同、质量分布均匀，重G＝120N，AB＝2.8m，AO＝0.3m。要使横杆AB保持水平平衡，需在A端施加竖直向下的力F＝________N。练技法10.如图所示，一位体重约为500N的男同学在做俯卧撑时，可以将该同学看作一个绕脚与地面接触点转动的杠杆，A点为重心，双手和双脚与地面接触点到重心的水平距离分别为0.6m和0.9m，则当他保持静止时(如图)，地面对他双手的作用力约为________N。300返回10.如图所示，一位体重约为500N的男同学在做俯卧撑时，可以将该同学看作一个绕脚与地面接触点转动的杠杆，A点为重心，双手和双脚与地面接触点到重心的水平距离分别为0.6m和0.9m，则当他保持静止时(如图)，地面对他双手的作用力约为________N。练技法11.如图所示，杠杆OA的支点为O，且自重不计，它在方向向上的力F1和方向向下的力F2的作用下处于平衡状态，图中l2是力F2的力臂，请画出力F2的示意图。返回11.如图所示，杠杆OA的支点为O，且自重不计，它在方向向上的力F1和方向向下的力F2的作用下处于平衡状态，图中l2是力F2的力臂，请画出力F2的示意图。练技法12.(2020·成都中考)深蹲运动是靠腿部肌肉收缩产生动力，克服人体上部的重力G，从而达到锻炼目的(如图甲)。图乙是将人体抽象为杠杆的示意图，O为支点，请在图乙中画出G的示意图及其力臂l(A点为人体上部的重心)。返回12.(2020·成都中考)深蹲运动是靠腿部肌肉收缩产生动力，克服人体上部的重力G，从而达到锻炼目的(如图甲)。图乙是将人体抽象为杠杆的示意图，O为支点，请在图乙中画出G的示意图及其力臂l(A点为人体上部的重心)。练技法13.“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N。返回13.“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N。练技法(1)实验前，若杠杆左端低右端高，如图A所示，则应将右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节。右返回(1)实验前，若杠杆左端低右端高，如图A所示，则应将右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节。练技法(2)甲同学进行了一次操作后，实验如图B所示，若将左右两侧下方所挂的钩码同时向支点O靠近一格，则杠杆会__________(选填“左侧下降”“右侧下降”或“仍水平平衡”)。右侧下降返回(2)甲同学进行了一次操作后，实验如图B所示，若将左右两侧下方所挂的钩码同时向支点O靠近一格，则杠杆会__________(选填“左侧下降”“右侧下降”或“仍水平平衡”)。练技法(3)如图B所示，甲同学将实验数据记录下来，动力F1＝1.5N，动力臂l1＝0.1m，阻力F2＝1N，阻力臂l2＝0.15m。分析数据得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是____________________________________________________。一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律返回(3)如图B所示，甲同学将实验数据记录下来，动力F1＝1.5N，动力臂l1＝0.1m，阻力F2＝1N，阻力臂l2＝0.15m。分析数据得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是____________________________________________________。练技法(4)丙同学同样通过数据分析后得出的结论为：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如返回(4)丙同学同样通过数据分析后得出的结论为：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如练技法图C的实验，此实验________(选填“能”或“不能”)说明该结论是错误的，图C实验中，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂________(选填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂。能等于返回图C的实验，此实验________(选填“能”或“不能”)说明该结论是错误的，图C实验中，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂________(选填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂。RJ·八年级物理下册第1节杠杆第2课时杠杆的类别与应用第2课时杠杆的类别与应用第2课时杠杆的类别与应用快速对答案12345提示：点击进入习题讲评76BC后轮省力BB不变变小变小12不变【变式题】不变变小12不变快速对答案910111281314CCC48(1)49N(2)3000Pa(1)(2)9返回学知识1.(2020·河南中考)在如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是()B1.(2020·河南中考)在如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是()返回学知识2.衣服夹是一种常用物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中正确的是()A．当用手将其捏开时，它是省距离的B．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省距离的C．当用其夹住物品时，它是费力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的C2.衣服夹是一种常用物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中正确的是()A．当用手将其捏开时，它是省距离的B．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省距离的C．当用其夹住物品时，它是费力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的返回学知识3.如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是__________(选填“前轮”或“后轮”)；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为________(选填“省力”或“费力”)杠杆。后轮省力3.如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是__________(选填“前轮”或“后轮”)；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为________(选填“省力”或“费力”)杠杆。返回学知识4.如图所示，在单人划艇比赛中，选手一手撑住桨柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨。下列说法正确的是()A．为省力，可将用力划桨的手靠近支点B．为省力，可将用力划桨的手远离支点C．为省距离，可将用力划桨的手远离支点D．将用力划桨的手靠近支点，既能省力又能省距离B4.如图所示，在单人划艇比赛中，选手一手撑住桨柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨。下列说法正确的是()A．为省力，可将用力划桨的手靠近支点B．为省力，可将用力划桨的手远离支点C．为省距离，可将用力划桨的手远离支点D．将用力划桨的手靠近支点，既能省力又能省距离返回学知识5.(2020·南阳模拟)如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。图中F1、F2、F3、F4分别表示力F的四种不同方向，其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为()A．F1B．F2C．F3D．F4B5.(2020·南阳模拟)如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。图中F1、F2、F3、F4分别表示力F的四种不同方向，其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为()A．F1B．F2C．F3D．F4返回学知识6.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一个重物G，在A端施加一个竖直向上的动力F，使杠杆保持平衡。保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，杠杆阻力的大小________，阻力的力臂l2将________，动力F的力臂l1将____，l2＝________l1，F的大小将________。(除第4空，其余均选填“变大”“变小”或“不变”)不变变小变小12不变6.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一个重物G，在A端施加一个竖直向上的动力F，使杠杆保持平衡。保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，杠杆阻力的大小________，阻力的力臂l2将________，动力F的力臂l1将____，l2＝________l1，F的大小将________。(除第4空，其余均选填“变大”“变小”或“不变”)12返回学知识【变式题】上题所述其他条件不变，保持F的方向始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中(如图)，力F的力臂将________，力的大小将________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)不变变小【变式题】上题所述其他条件不变，保持F的方向始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中(如图)，力F的力臂将________，力的大小将________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)返回学知识7.(2020·德州中考)阿基米德在发现了杠杆原理之后，发出了“给我一个支点，我能够撬动地球”的感慨，请在设想示意图中，画出作用在A点的最小动力F1及其动力臂l1(图中O为支点)。7.(2020·德州中考)阿基米德在发现了杠杆原理之后，发出了“给我一个支点，我能够撬动地球”的感慨，请在设想示意图中，画出作用在A点的最小动力F1及其动力臂l1(图中O为支点)。练技法8.【教材P80T3变式题】如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是()A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆C返回8.【教材P80T3变式题】如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是()A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆练技法9.【教材P80T4变式题】搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G＝1000N，独轮车的有关尺寸如图所示，下列说法错误的是()A．该独轮车是一个省力杠杆B．动力F＝300NC．为了更省力，工人师傅可以采取的措施是将重物向后移D．为了更省力，工人师傅可以采取的措施是手向后移动C返回9.【教材P80T4变式题】搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G＝1000N，独轮车的有关尺寸如图所示，下列说法错误的是()A．该独轮车是一个省力杠杆B．动力F＝300NC．为了更省力，工人师傅可以采取的措施是将重物向后移D．为了更省力，工人师傅可以采取的措施是手向后移动练技法10.如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是()A．杠杆仍能平衡B．杠杆左端下沉C．杠杆右端下沉D．无法判断C返回10.如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是()A．杠杆仍能平衡B．杠杆左端下沉C．杠杆右端下沉D．无法判断练技法思路引导：极值法：杠杆第一次平衡时，mAglA＝mBglB，然后根据向支点移动相同的距离Δl，假设Δl＝lA，则移动后左右两边力与力臂的乘积分别为：mAg(lA－lA)＝0、mBg(lB－lA)＞0，确定杠杆的偏转方向。返回思路引导：极值法：杠杆第一次平衡时，mAglA＝mBglB，然后根据向支点移动相同的距离Δl，假设Δl＝lA，则移动后左右两边力与力臂的乘积分别为：mAg(lA－lA)＝0、mBg(lB－lA)＞0，确定杠杆的偏转方向。练技法11.(2020·芜湖无为市模拟)如图所示，杠杆AOCB的A端吊着一个重为60N的物体，AO＝BC＝40cm，OC＝30cm，不计杠杆重力及摩擦，要保持杠杆AOCB平衡，作用在B端最小的力F＝________N。48返回11.(2020·芜湖无为市模拟)如图所示，杠杆AOCB的A端吊着一个重为60N的物体，AO＝BC＝40cm，OC＝30cm，不计杠杆重力及摩擦，要保持杠杆AOCB平衡，作用在B端最小的力F＝________N。练技法12.如图所示，把质量分布均匀的轮子推滚上台阶(支点为轮子与台阶的接触点O)，试在图中作出所用的最小力F的示意图。返回12.如图所示，把质量分布均匀的轮子推滚上台阶(支点为轮子与台阶的接触点O)，试在图中作出所用的最小力F的示意图。练技法13.如图所示，重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动，木棒AB长为1.5m，物体甲是重力为79N、边长为0.1m的正方体，物体乙所受重力为56N，当把甲、乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时，木棒在水平位置平衡，支点O距A点0.8m。求：返回13.如图所示，重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动，木棒AB长为1.5m，物体甲是重力为79N、边长为0.1m的正方体，物体乙所受重力为56N，当把甲、乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时，木棒在水平位置平衡，支点O距A点0.8m。求：练技法(1)A端受到绳子的拉力；解：由题知，木棒在水平位置平衡，OA＝0.8m，OB＝AB－OA＝1.5m－0.8m＝0.7m，由杠杆平衡条件可得：FA×OA＝F乙×OB，A端受到绳子的拉力：FA＝F乙OBOA＝56N×0.7m0.8m＝49N。返回(1)A端受到绳子的拉力；解：由题知，木棒在水平位置平衡，OA＝0.8m，OB＝AB－OA＝1.5m－0.8m＝0.7m，由杠杆平衡条件可得：FA×OA＝F乙×OB，A端受到绳子的拉力：FA＝F乙OBOA＝56N×0.7m0.8m＝49N。练技法(2)物体甲对地面的压强。甲与地面的受力面积：S＝(0.1m)2＝0.01m2；甲受到的支持力即甲对地面的压力：F＝G甲－FA＝79N－49N＝30N；物体甲对地面的压强：p＝FS＝30N0.01m2＝3000Pa。返回(2)物体甲对地面的压强。甲与地面的受力面积：S＝(0.1m)2＝0.01m2；甲受到的支持力即甲对地面的压力：F＝G甲－FA＝79N－49N＝30N；物体甲对地面的压强：p＝FS＝30N0.01m2＝3000Pa。优素养14.(2020·杭州模拟)如图甲是学校重大活动时常用的伸缩隔离柱。质量均匀的底座呈圆盘形，厚度不计，正中有一立柱杆身，顶端伸缩头中有可收缩的布带，内部用弹性装置固定，松手后布带会自动收回伸缩头中。其模型结构如图乙，A为伸缩返回14.(2020·杭州模拟)如图甲是学校重大活动时常用的伸缩隔离柱。质量均匀的底座呈圆盘形，厚度不计，正中有一立柱杆身，顶端伸缩头中有可收缩的布带，内部用弹性装置固定，松手后布带会自动收回伸缩头中。其模型结构如图乙，A为伸缩优素养头固定位置，B为杆身和底座连接处(杆身直径和布带宽度不计，除底座外其余部件质量均不计)，AB长为75cm，底座直径为30cm，标配底座质量为4.5kg，收缩布带的拉力与伸长量成正比。返回头固定位置，B为杆身和底座连接处(杆身直径和布带宽度不计，除底座外其余部件质量均不计)，AB长为75cm，底座直径为30cm，标配底座质量为4.5kg，收缩布带的拉力与伸长量成正比。优素养(1)将图甲中的收缩布带向右拉出时，可将隔离柱整体看成是一根杠杆，请在乙图上画出隔离柱受到的拉力F和拉力的力臂l1。返回(1)将图甲中的收缩布带向右拉出时，可将隔离柱整体看成是一根杠杆，请在乙图上画出隔离柱受到的拉力F和拉力的力臂l1。优素养(2)在使用“标配底座”时，布带可承受的拉力为________N。(g取10N/kg)9返回(2)在使用“标配底座”时，布带可承受的拉力为________N。(g取10N/kg)第2节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮第1课时定滑轮和动滑轮第1课时定滑轮和动滑轮快速对答案12345提示：点击进入习题讲评7896(1)等臂(2)绳子的拉力重物的重力(3)F1＝F2＝F3(4)可以改变力的方向C(1)省一半的力(2)费一倍的距离BBA41002010右返回学知识1.(2020·青岛中考改编)研究定滑轮的特点。(1)定滑轮的实质是一个________杠杆。(2)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是____________和____________。等臂绳子的拉力重物的重力1.(2020·青岛中考改编)研究定滑轮的特点。(1)定滑轮的实质是一个________杠杆。(2)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是____________和____________。返回学知识(3)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是__________________。(4)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮_____________________的特点。F1＝F2＝F3可以改变力的方向(3)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是__________________。(4)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮_____________________的特点。F1＝F2＝F3返回学知识2.如图所示，小明用重力为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉力为10N，不计绳重和摩擦，则物体的重力为()A．4NB．6NC．10ND．14NC2.如图所示，小明用重力为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉力为10N，不计绳重和摩擦，则物体的重力为()A．4NB．6NC．10ND．14N返回学知识3.小明研究动滑轮的特点的过程如图所示。(不计滑轮重力和摩擦)(1)由图A和图B可知，使用动滑轮__________________。(2)由图B和图C可知，使用动滑轮__________________。省一半的力费一倍的距离3.小明研究动滑轮的特点的过程如图所示。(不计滑轮重力和摩擦)(1)由图A和图B可知，使用动滑轮__________________。(2)由图B和图C可知，使用动滑轮__________________。返回学知识4.如图所示，滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是()A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1＜F2＝F3D．F1＝F2＝F3B4.如图所示，滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是()A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1＜F2＝F3D．F1＝F2＝F3返回练技法5.【教材P84T1变式题】下列图中，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是()A．F1＝F2＝F3B．F1＝F2＞F3C．F1＝F2＜F3D．F1＜F2＜F3B5.【教材P84T1变式题】下列图中，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是()A．F1＝F2＝F3B．F1＝F2＞F3C．F1＝F2＜F3D．F1＜F2＜F3练技法6.如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10N的物体A沿竖直方向匀速上升。已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为()A．20N0.2m/sB．20N0.8m/sC．5N0.2m/sD．5N0.8m/sA返回6.如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10N的物体A沿竖直方向匀速上升。已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为()A．20N0.2m/sB．20N0.8m/sC．5N0.2m/sD．5N0.8m/s返回练技法7.(2019·安徽中考)如图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为________N。47.(2019·安徽中考)如图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为________N。返回练技法8.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。100208.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。返回练技法9.如图所示，物体重G＝50N，在F＝5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向向________。10右9.如图所示，物体重G＝50N，在F＝5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向向________。第2节滑轮第2课时滑轮组、轮轴和斜面第2课时滑轮组、轮轴和斜面第2课时滑轮组、轮轴和斜面快速对答案12345提示：点击进入习题讲评7896DCD13G14G15G3h4h5h(1)2m(2)200N(3)6mB斜面省力C13G14G15G快速对答案111213101415(1)滑轮组(2)300300右(1)50(2)200(3)40(1)250N(2)300N125思路引导：G＋G动F′＋G动思路引导：G＋G动F′＋G动返回学知识1.对于使用滑轮组，下列说法中正确的是()A．不能省力，但可以改变用力方向B．可以省力，但不能改变用力方向C．可以省力，同时又可省距离D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离D1.对于使用滑轮组，下列说法中正确的是()A．不能省力，但可以改变用力方向B．可以省力，但不能改变用力方向C．可以省力，同时又可省距离D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离返回学知识2.如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是()D2.如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是()返回学知识3.小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是()A．两个滑轮均为定滑轮B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向C3.小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是()A．两个滑轮均为定滑轮B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向返回学知识4.如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们将重为G的重物提升h，在A端所用的拉力分别为F1＝__________；F2＝_____；F3＝__________。A端移动的距离分别为s1＝________；s2＝________；s3＝________。(不计滑轮本身的重和摩擦)13G14G15G3h4h5h4.如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们将重为G的重物提升h，在A端所用的拉力分别为F1＝__________；F2＝_____；F3＝__________。A端移动的距离分别为s1＝________；s2＝________；s3＝________。(不计滑轮本身的重和摩擦)13G14G15G返回学知识5.(2020·淮安中考)向下拉绳将重物提升，画出图中滑轮组绕绳方法。5.(2020·淮安中考)向下拉绳将重物提升，画出图中滑轮组绕绳方法。返回学知识6.如图所示，工人利用滑轮组提升物体。在工人竖直拉力F的作用下，提升重570N物体，物体以0.2m/s的速度匀速向上运动了10s，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及绳子所受的重力，动滑轮的重力为30N。求：6.如图所示，工人利用滑轮组提升物体。在工人竖直拉力F的作用下，提升重570N物体，物体以0.2m/s的速度匀速向上运动了10s，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及绳子所受的重力，动滑轮的重力为30N。求：返回学知识(1)物体上升的距离。解：根据v＝st得物体上升的距离：h＝vt＝0.2m/s×10s＝2m。(1)物体上升的距离。解：根据v＝st得物体上升的距离：h＝vt＝0.2m/s×10s＝2m。返回学知识(2)拉力F的大小。由图知，n＝3，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及绳子所受的重力，拉力F的大小：F＝13G＋G动＝13×(570N＋30N)＝200N。(2)拉力F的大小。由图知，n＝3，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及绳子所受的重力，拉力F的大小：F＝13G＋G动＝13×(570N＋30N)＝200N。返回学知识(3)物体运动10s时，拉力F移动距离。拉力F移动距离：s＝3h＝3×2m＝6m。(3)物体运动10s时，拉力F移动距离。拉力F移动距离：s＝3h＝3×2m＝6m。返回学知识7.【教材图片题】如图所示各器材中，不属于轮轴的是()B7.【教材图片题】如图所示各器材中，不属于轮轴的是()返回学知识8.如图所示，盘山公路是汽车上山的必行之路，它利用的是________的机械原理，利用它可以________，便于汽车爬坡。斜面省力8.如图所示，盘山公路是汽车上山的必行之路，它利用的是________的机械原理，利用它可以________，便于汽车爬坡。返回练技法9.建筑工地上，工人用如图所示的装置(由滑轮组和吊篮组成)将600N的砖在5s内匀速提升2m，动滑轮重30N，吊篮重90N(不计绳重及摩擦)，下列判断正确的是()A．此装置由4段绳子承担物重B．工人对绳的拉力为200NC．工人所拉绳的一端移动速度为1.2m/sD．此过程中工人对绳的拉力做功1200JC9.建筑工地上，工人用如图所示的装置(由滑轮组和吊篮组成)将600N的砖在5s内匀速提升2m，动滑轮重30N，吊篮重90N(不计绳重及摩擦)，下列判断正确的是()A．此装置由4段绳子承担物重B．工人对绳的拉力为200NC．工人所拉绳的一端移动速度为1.2m/sD．此过程中工人对绳的拉力做功1200J返回练技法10.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。10.小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。返回练技法(1)两根木棍和绳子组成的机械相当于______________；(2)若小华用力为50N，则小明承受的拉力为________N。滑轮组300(1)两根木棍和绳子组成的机械相当于______________；(2)若小华用力为50N，则小明承受的拉力为________N。返回练技法11.如图所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F＝150N的力拉动木箱做匀速直线运动(不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦)，木箱受到的摩擦力为________N，方向向________。300右11.如图所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F＝150N的力拉动木箱做匀速直线运动(不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦)，木箱受到的摩擦力为________N，方向向________。返回练技法12.如图是用滑轮组提升物体A的示意图，物体A受到的重力大小为GA＝100N。在匀速竖直提升物体A的过程中，物体A上升的速度大小为v＝0.4m/s，滑轮质量、绳重及一切摩擦均可忽略不计。12.如图是用滑轮组提升物体A的示意图，物体A受到的重力大小为GA＝100N。在匀速竖直提升物体A的过程中，物体A上升的速度大小为v＝0.4m/s，滑轮质量、绳重及一切摩擦均可忽略不计。返回练技法(1)绳子自由端的拉力大小F＝________N。(2)拉力F将物体A提升2m所做的功W＝________J。(3)拉力F做功的功率P＝________W。5020040(1)绳子自由端的拉力大小F＝________N。(2)拉力F将物体A提升2m所做的功W＝________J。(3)拉力F做功的功率P＝________W。返回练技法13.一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。13.一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。返回练技法14.如图，重物G的重力为1250N，人在匀速提起重物时所用的拉力为500N，绳索重及摩擦均不计。求：14.如图，重物G的重力为1250N，人在匀速提起重物时所用的拉力为500N，绳索重及摩擦均不计。求：返回练技法(1)动滑轮重为多大？解：考虑动滑轮重力时，F＝G＋G动3，动滑轮重G动＝3F1－G1＝3×500N－1250N＝250N。(1)动滑轮重为多大？解：考虑动滑轮重力时，F＝G＋G动3，动滑轮重G动＝3F1－G1＝3×500N－1250N＝250N。返回练技法(2)若用此滑轮组提升650N的重物，绳子自由端的拉力是多大？若用此滑轮组提升650N的重物，绳子自由端的拉力F2＝G2＋G动3＝650N＋250N3＝300N。(2)若用此滑轮组提升650N的重物，绳子自由端的拉力是多大？若用此滑轮组提升650N的重物，绳子自由端的拉力F2＝G2＋G动3＝650N＋250N3＝300N。返回优素养15.如图所示，小丽用三个均重10N的滑轮组成的滑轮组，匀速吊起重力G为470N的物体，不计绳的重力及一切摩擦，绳的拉力F＝________N。12515.如图所示，小丽用三个均重10N的滑轮组成的滑轮组，匀速吊起重力G为470N的物体，不计绳的重力及一切摩擦，绳的拉力F＝________N。返回优素养思路引导：首先逐一分析每根绳子上的拉力，图1中，2F′＝__________，图2中，2F＝__________，再进一步求解F的大小。G＋G动F′＋G动思路引导：首先逐一分析每根绳子上的拉力，图1中，2F′＝__________，图2中，2F＝__________，再进一步求解F的大小。G＋G动F′＋G动第3节机械效率第1课时认识机械效率第1课时认识机械效率第1课时认识机械效率快速对答案12345提示：点击进入习题讲评7896110B720012000230120030DCA3Fh3Fh－GhG3F60%48070%A3Fh3Fh－GhG3F快速对答案121314151116DCD040030080%100N(1)200N(2)75%(3)400JA返回学知识1.经经同学在做值日时，将一桶水从一楼提到二楼。关于此过程中做功的说法正确的是()A．对桶做的功是有用功B．对水做的功是有用功C．对水做的功是额外功D．克服自身重力做的功是总功B1.经经同学在做值日时，将一桶水从一楼提到二楼。关于此过程中做功的说法正确的是()A．对桶做的功是有用功B．对水做的功是有用功C．对水做的功是额外功D．克服自身重力做的功是总功返回学知识2.一台起重机将1800N的货物提高4m，做的有用功为_____J，如果额外功是4800J，总功为________J。7200120002.一台起重机将1800N的货物提高4m，做的有用功为_____J，如果额外功是4800J，总功为________J。返回学知识3.(2020·广东中考改编)如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重400N，动滑轮重60N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5m，人需用的拉力为________N，绳子自由端移动的距离为________m，人所做的有用功为________J，额外功为________J。2301200303.(2020·广东中考改编)如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重400N，动滑轮重60N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5m，人需用的拉力为________N，绳子自由端移动的距离为________m，人所做的有用功为________J，额外功为________J。返回学知识4.下列关于机械效率的说法正确的是()A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高D4.下列关于机械效率的说法正确的是()A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越少的机械，机械效率越低C．做功越慢的机械，机械效率越低D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高返回学知识5.甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。则()A．乙升降机提升重物做的有用功较多B．甲升降机的电动机做的额外功较多C．甲升降机的电动机做的总功较少D．乙升降机的电动机做的总功较少C5.甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。则()A．乙升降机提升重物做的有用功较多B．甲升降机的电动机做的额外功较多C．甲升降机的电动机做的总功较少D．乙升降机的电动机做的总功较少返回学知识6.如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功和100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为()A．75%B．66.7%C．33.3%D．25%A6.如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功和100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为()A．75%B．66.7%C．33.3%D．25%返回学知识7.(2019·咸宁中考)用如图所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升了h，作用在绳上的拉力大小为F，则总功为________，额外功为____________，效率为________。(用题中给出的物理量表示)3Fh3Fh－GhG3F7.(2019·咸宁中考)用如图所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升了h，作用在绳上的拉力大小为F，则总功为________，额外功为____________，效率为________。(用题中给出的物理量表示)G3F返回学知识8.用不计绳重和摩擦的滑轮组把重为720N的货物匀速提高10m，所做的总功为12000J，此时滑轮组的机械效率为________；滑轮组中动滑轮的重力为________N。60%4808.用不计绳重和摩擦的滑轮组把重为720N的货物匀速提高10m，所做的总功为12000J，此时滑轮组的机械效率为________；滑轮组中动滑轮的重力为________N。返回学知识9.(2019·安徽中考)用沿斜面向上大小为3.5N的力将一个重为4.9N的物体从斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面长为2m，高为1m，则该过程中斜面的机械效率为________。70%9.(2019·安徽中考)用沿斜面向上大小为3.5N的力将一个重为4.9N的物体从斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面长为2m，高为1m，则该过程中斜面的机械效率为________。返回练技法10.下列分析和判断中，正确的是()①功率越大的机械，做功越快，机械效率越高②机械效率越高，有用功在总功中占的比值越大③做功时间越长的机械所做的功越多，机械效率一定高④功率相等的两个机械，所做的有用功相同，机械效率就相同⑤两个机械效率相同的机械，功率大的机械所做的总功多A．②B．②④C．②⑤D．①④A10.下列分析和判断中，正确的是()①功率越大的机械，做功越快，机械效率越高②机械效率越高，有用功在总功中占的比值越大③做功时间越长的机械所做的功越多，机械效率一定高④功率相等的两个机械，所做的有用功相同，机械效率就相同⑤两个机械效率相同的机械，功率大的机械所做的总功多A．②B．②④C．②⑤D．①④返回练技法11.(2020·德州中考)如图所示，甲、乙两套装置所用的滑轮质量相等。用它们分别将相同质量的钩码匀速竖直提升，在相等时间内绳端A、B移动相同的距离(忽略绳重和摩擦)。在此过程中，下列选项正确的是11.(2020·德州中考)如图所示，甲、乙两套装置所用的滑轮质量相等。用它们分别将相同质量的钩码匀速竖直提升，在相等时间内绳端A、B移动相同的距离(忽略绳重和摩擦)。在此过程中，下列选项正确的是返回练技法A．两钩码上升的速度相等B．两滑轮组绳端的拉力相等C．甲滑轮组的总功比乙少D．两滑轮组的机械效率相等()D返回练技法12.利用如图所示的杠杆将重为3N的物体缓慢匀速提高10cm，手的拉力F为2N，手移动的距离s为30cm。则杠杆的机械效率为()A．22%B．33%C．50%D．67%C12.利用如图所示的杠杆将重为3N的物体缓慢匀速提高10cm，手的拉力F为2N，手移动的距离s为30cm。则杠杆的机械效率为()A．22%B．33%C．50%D．67%返回练技法13.图1中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s。改用滑轮组拉动A在同一路面匀速移动了s，拉力为F2，如图2。此过程滑轮组13.图1中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s。改用滑轮组拉动A在同一路面匀速移动了s，拉力为F2，如图2。此过程滑轮组返回练技法A．总功为F2sB．额外功为F1sC．机械效率为GsF2×（3s）×100%D．额外功为3F2s－F1s()DA．总功为F2sB．额外功为F1sC．机械效率为GsF2×（3s）×100%D．额外功为3F2s－F1s()返回练技法14.往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图所示。工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，假设斜面很光滑，沿斜面推重物时所做的额外功为________J，则需要施加的推力为________N，若实际用力为500N，所做的额外功为________J，斜面的机械效率为_____，重物受到的摩擦力为________。(g取10N/kg)040030080%100N14.往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图所示。工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，假设斜面很光滑，沿斜面推重物时所做的额外功为________J，则需要施加的推力为________N，若实际用力为500N，所做的额外功为________J，斜面的机械效率为_____，重物受到的摩擦力为________。(g取10N/kg)返回练技法15.如图所示，每个滑轮均重50N，拉着重450N的物体以0.1m/s的速度上升，拉力F的功率是60W(不计绳重)，求：15.如图所示，每个滑轮均重50N，拉着重450N的物体以0.1m/s的速度上升，拉力F的功率是60W(不计绳重)，求：返回练技法(1)拉力F的大小；解：由图可知，n＝3，则绳子移动的速度：v绳＝3v＝3×0.1m/s＝0.3m/s，由P＝Wt＝Fst＝Fv可得，拉力：F＝Pv绳＝60W0.3m/s＝200N；(1)拉力F的大小；解：由图可知，n＝3，则绳子移动的速度：v绳＝3v＝3×0.1m/s＝0.3m/s，由P＝Wt＝Fst＝Fv可得，拉力：F＝Pv绳＝60W0.3m/s＝200N；返回练技法(2)滑轮组的机械效率；滑轮组的机械效率：η＝W有用W总×100%＝GhFs×100%＝G3F×100%＝450N3×200N×100%＝75%；(2)滑轮组的机械效率；滑轮组的机械效率：η＝W有用W总×100%＝GhFs×100%＝G3F×100%＝450N3×200N×100%＝75%；返回练技法(3)货物上升4m过程中，克服摩擦力做的功。(3)货物上升4m过程中，克服摩擦力做的功。返回练技法拉力做的有用功：W有用＝Gh＝450N×4m＝1800J，提升动滑轮做功：W动＝G动h＝50N×4m＝200J，由P＝Wt可得总功：W＝Pt＝P×hv＝60W×4m0.1m/s＝2400J，克服摩擦力做的功：W摩擦＝W－W有用－W动＝2400J－1800J－200J＝400J。拉力做的有用功：W有用＝Gh＝450N×4m＝1800J，提升动滑轮做功：W动＝G动h＝50N×4m＝200J，由P＝Wt可得总功：W＝Pt＝P×hv＝60W×4m0.1m/s＝2400J，克服摩擦力做的功：W摩擦＝W－W有用－W动＝2400J－1800J－200J＝400J。返回优素养16.(2020·广州中考)如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体(绳长不变)，测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则()A.甲的机械效率比丙的大B．乙、丁的机械效率相同C．使用丙提升物体M时省力D．实验测得的数据无法算出机械效率A16.(2020·广州中考)如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体(绳长不变)，测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则()A.甲的机械效率比丙的大B．乙、丁的机械效率相同C．使用丙提升物体M时省力D．实验测得的数据无法算出机械效率返回优素养F甲F乙F丙F丁GMGN5.5N12N5.5N8N5N10NF甲F乙F丙F丁GMGN5.5N12N5.5N8N5N10N第3节机械效率第2课时测量机械效率第2课时测量机械效率第2课时测量机械效率快速对答案12345提示：点击进入习题讲评76DBACD2.475%C弹簧测力计刻度尺(1)匀速(2)不正确绳与滑轮之间的摩擦(3)0.480%(4)1、2(5)2、3(6)滑轮组的机械效率越高快速对答案9108(1)Gh1Fh2×100%(2)杠杆的自重(3)变大盘山公路(1)1、2(2)斜面的倾斜程度越小，提升物体越省力(3)1、3、4拉力会变为原来的几倍【拓展】62.5D(1)Gh1Fh2×100%返回学知识1.如图所示，小明借利用滑轮组把货物提高h之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的是(s是人拉绳时绳子移动的距离)1.如图所示，小明借利用滑轮组把货物提高h之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的是(s是人拉绳时绳子移动的距离)返回学知识A．需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺B．实验中发现F＜G，s＞h，则该滑轮组省力费距离C．滑轮组的机械效率为η＝GhFs×100%D．实验中由测量的数据可得s＝3h()DA．需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺B．实验中发现F＜G，s＞h，则该滑轮组省力费距离C．滑轮组的机械效率为η＝GhFs×100%D．实验中由测量的数据可得s＝3h()返回学知识2.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是A．根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关2.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是A．根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关返回学知识B．根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C．根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律()BB．根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C．根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律()返回学知识3.【多选题】在“测滑轮组机械效率”的实验中，做额外功的主要原因是()A．克服摩擦力做功B．提起砝码做功C．提起动滑轮做功D．提起绳做功ACD3.【多选题】在“测滑轮组机械效率”的实验中，做额外功的主要原因是()A．克服摩擦力做功B．提起砝码做功C．提起动滑轮做功D．提起绳做功返回学知识4.如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，物体重为5.4N，实验时要竖直向上且匀速拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计示数如图所示，是________N，则滑轮组的机械效率为________。2.475%4.如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，物体重为5.4N，实验时要竖直向上且匀速拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计示数如图所示，是________N，则滑轮组的机械效率为________。返回学知识5.如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，以下说法错误的是()A．用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，应尽量匀速B．斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率C．斜面的倾斜程度越大，斜面机械效率越低D．斜面的倾斜程度越小，沿斜面所用的拉力越小C5.如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，以下说法错误的是()A．用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，应尽量匀速B．斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率C．斜面的倾斜程度越大，斜面机械效率越低D．斜面的倾斜程度越小，沿斜面所用的拉力越小返回学知识6.如图所示，在研究斜面机械效率的实验中需要的测量仪器是____________和____________。弹簧测力计刻度尺6.如图所示，在研究斜面机械效率的实验中需要的测量仪器是____________和____________。返回练技法7.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。7.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。返回练技法(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计。(2)小组某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，认为应该静止读数。你认为他的想法____________(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到__________________________对滑轮组机械效率的影响。匀速不正确绳与滑轮之间的摩擦(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计。(2)小组某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，认为应该静止读数。你认为他的想法____________(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到__________________________对滑轮组机械效率的影响。返回练技法(3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。实验次数钩码重量G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.50.480%(3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。实验次数钩码重量G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5返回练技法(4)通过比较________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。1、2(4)通过比较________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。返回练技法(5)通过比较________两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，_________________________。2、3滑轮组的机械效率越高(5)通过比较________两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，_________________________。返回8.某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：练技法8.某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：返回①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；练技法①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；返回②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2。练技法②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2。返回回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为η＝______________。(用已知或测量的物理量符号表示)练技法Gh1Fh2×100%回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为η＝______________。(用已知或测量的物理量符号表示)Gh1Fh2×100%返回(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是____________________。(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。练技法杠杆的自重变大(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是____________________。(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。返回练技法9.(2020·河北中考)斜面是一种简单机械，在生活和生产中使用斜面的好处是可以省力，如：__________________。那么斜面的省力情况与哪些因素有关呢？(使用斜面的省力情况可以通过比较沿斜面拉力F与物体重力G的比值大小来判定，比值越小，越省力)盘山公路9.(2020·河北中考)斜面是一种简单机械，在生活和生产中使用斜面的好处是可以省力，如：__________________。那么斜面的省力情况与哪些因素有关呢？(使用斜面的省力情况可以通过比较沿斜面拉力F与物体重力G的比值大小来判定，比值越小，越省力)返回练技法小明做了如下猜想：猜想1：与斜面的表面材料有关；猜想2：与斜面的倾斜程度有关；猜想3：与物体受到的重力大小有关。小明做了如下猜想：猜想1：与斜面的表面材料有关；猜想2：与斜面的倾斜程度有关；猜想3：与物体受到的重力大小有关。返回练技法小明为验证上述猜想，利用如图所示的装置进行了实验。实验中所用的物块材料及其表面粗糙程度相同，在沿斜面拉力的作用下，在斜面上做匀速直线运动。实验中相关的记录如表。小明为验证上述猜想，利用如图所示的装置进行了实验。实验中所用的物块材料及其表面粗糙程度相同，在沿斜面拉力的作用下，在斜面上做匀速直线运动。实验中相关的记录如表。返回练技法实验序号123456斜面倾角θθθθθ1(θ1>θ)θ2(θ2>θ1)斜面的表面材料木板毛巾木板木板木板木板物块重G/N2.02.04.06.02.02.0沿斜面拉力F/N1.351.522.704.051.521.70实验序号123456斜面倾角θθθθθ1(θ1>θ)θ2(θ2>θ1)斜面的表面材料木板毛巾木板木板木板木板物块重G/N2.02.04.06.02.02.0沿斜面拉力F/N1.351.522.704.051.521.70返回练技法回答下列问题：(1)通过对比实验________(填写实验序号)中的数据可知，使用斜面省力的情况与斜面的表面材料有关；1、2回答下列问题：(1)通过对比实验________(填写实验序号)中的数据可知，使用斜面省力的情况与斜面的表面材料有关；返回练技法(2)通过对比实验1、5、6中的数据，得出的结论是：在其他条件相同时，________________________________________；斜面的倾斜程度越小，提升物体越省力(2)通过对比实验1、5、6中的数据，得出的结论是：在其他条件相同时，________________________________________；返回练技法(3)为验证猜想3，小明做了实验________(填写实验序号)，分析实验数据后，小明认为这几次实验省力情况相同，依据是_____________________________________________________________________________________。1、3、4由1、3、4的实验数据可知，物体的重力变为原来的几倍，拉力会变为原来的几倍(合理即可)(3)为验证猜想3，小明做了实验________(填写实验序号)，分析实验数据后，小明认为这几次实验省力情况相同，依据是_____________________________________________________________________________________。返回练技法【拓展】完成实验后，小明沿斜面用1.8N的拉力，将重为4.5N的物体从斜面底端匀速拉到了顶端。已知斜面长1.2m、高0.3m，则斜面的机械效率是________%。(把重物直接提升0.3m所做的功作为有用功)62.5【拓展】完成实验后，小明沿斜面用1.8N的拉力，将重为4.5N的物体从斜面底端匀速拉到了顶端。已知斜面长1.2m、高0.3m，则斜面的机械效率是________%。(把重物直接提升0.3m所做的功作为有用功)返回优素养10.(2020·无锡锡山区模拟)用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物的关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是10.(2020·无锡锡山区模拟)用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物的关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是返回优素养A．同一滑轮组的机械效率η随G物的增大而增大，最后等于100%B．此滑轮组动滑轮的重力为5NC．当G物＝15N时，滑轮组机械效率为η＝75%D．G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组的机械效率不改变()DA．同一滑轮组的机械效率η随G物的增大而增大，最后等于100%B．此滑轮组动滑轮的重力为5NC．当G物＝15N时，滑轮组机械效率为η＝75%D．G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组的机械效率不改变()