幼小衔接家长会PPT,幼小衔接家长会ppt课件

幼小衔接家长会主讲老师：王某某学校：某某学院幼小衔接家长会欢迎家长前言前言大家都知道:从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果说，孩子离开家庭走向托儿所、幼儿园是第一次“社会性断奶”的话，那么,孩子进入小学则是“第二次社会性断奶”。而且这一次更重要，它将对孩子的一生产生重要的影响。那我们如何帮助孩子做好过渡，能与小学一年级的无缝对接?这是我今天要和在座的各位家长朋友交流的话题，希望我们能够在今天的交流中达成共识，真正携手做好幼小衔接工作。01.人生中有三大转折关键期3岁家里—幼儿园6岁幼儿园—小学12岁小学—中学02.什么是幼小衔接走上以学习为主的正规学习生活的过渡是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接是儿童结束以游戏为主的学龄前生活幼小衔接03.孩子入学不适的表现一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象不愿意提及在校的表现和活动进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务上课注意力不集中，听课效率低上学还没几天就开始怕学、厌学性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多孩子不适的表现04.一年级老师的反馈哭闹上课坐不住书写困难集体中太自我写作业拖沓、速度慢自由活动时不会玩05.出现这些情况的原因幼儿园与小学本身有很大差异家长意识不到位幼小衔接出现断层06.幼小教育之间的差异学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育需要完成作业，有考试的任务和压力教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体老师侧重于学习与品德的教育时间不同30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主规范不同较自由,鼓励孩子自由发展较规范，学校规章严格交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强幼儿园教育小学教育07.幼儿园应该这么做？•端正指导思想，增强衔接意识。•从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力。•从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接。•从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接。•从情感入手，激发幼儿入小学的愿望。太一真人的姿态令在场诸人震惊。但再仔细一想，却也是理所当然。毕竟面对的可是一尊疑似准帝级别的无敌灭世存在啊。南宫世家、天妖宫、灭世魔宗的三大巨头看到这样的一幕，心中也是一阵唏嘘。太一真人和他们同一级别的武道霸主，但却要如此弯腰屈膝，这意味着他们如果面对雷电宗的宗主，也只能这样。老鱼精的目光，落在了太一真人的身上。“你的人横的很啊，想要杀我徒儿？”太一真人心中一凛，连忙拱手道：“前辈息怒，今日之事，是那陈天华咎由自取，只是我何师弟骤然遭遇丧徒之痛，一时难以接受，怒火攻心，言行过激，还望前辈不责罚。”何居也听到这句话，立刻会意，面露悲切之色，连忙上前躬身，前辈地道：“前辈恕罪，晚辈一生醉心武道，未曾娶妻生子，那陈少华乃是晚辈收养的孤儿，从小带大，多年来当作亲子一般抚养长大。今日见他殒命，晚辈白发人送黑发人，心中悲痛，几乎因一时冲动犯下大错。陈少华有今日也是我这为师为父的疏于管教，前辈若要怪罪，晚辈甘愿受罚。”何居也双目含悲，拱手长揖，一副甘心请罪的姿态。“呵呵……”老鱼精冷笑。时间瞬间静止，一片鸦雀无声。众人的眼神在老鱼精和太一真人之间逡巡。太一真人执掌太一门数百年，太一门作为清姜界人族中各大势力之首，太一真人的身份地位何等尊崇。长久以来，莫说是对他嗤之以鼻，就算是在他面前说话大声一点，就会惹来杀身之祸。这数百年来，能在太一真人面前平辈论交的诸位强者，也无一不是武道霸主级的存在。即便桀骜不驯如南宫绝等人，在太一真人面前，也要忌惮太一真人身后的底蕴雄厚的太一门。更何论其他实力平平的宗门，纵是想要对太一真人溜须拍马也无门路可循。这个突然出现在众人视线中的雷电宗，闻所未闻。可是，谁又能料到，这个看起来丝毫不起眼的雷电宗宗主竟如此强横！神魂之力与元气修为都是相辅相成的，若是按照他的神魂之力来测量雷电宗宗主的修为，那此人的修为怕是绝无仅有，当时难寻敌手！沉默的气氛，让所有人都感觉到了心悸和压抑。那漫天震荡的神魂威压，更是让所有人都颤栗。时间一分一秒地流逝。老鱼精没有开口。太一门的人，就像是在等待审判一样。过了许久，太一真人都觉得自己弯下的腰有点儿僵直了。他向来古井无波的黑色瞳孔中一丝极难察觉的怒意。太一真人身边的空气荡出一圈无形的涟漪，玄纹银袖微微震动，搭在左手臂弯间的拂尘一扫，顺服的贴着右臂垂下。似有微风吹过，太一真人的银发随风舞动。07.幼儿园应该这么做？端正指导思想，增强衔接意识•每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划方案，期末有总结。•学期初定本期所开展的活动,每个活动有具体的方案，活动中有图片,活动后都有总结。从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力。•学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等）•学会为他人服务（“我是能干的小帮手”和“我当值日生”）•学会学习（自己整理书包）07.幼儿园应该这么做？从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接•组织开展幼小衔接专题家长会•开展家长调查问卷活动•（调查结果分析介绍）•设立家长开放日•及时更换家园共育栏“父母必读”从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接•组织开展幼小衔接交流会•经常与小学教师座谈（参观小学）07.幼儿园应该这么做？从情感入手，激发幼儿入小学的愿望•参观小学、观看小学升旗仪式。•走进小学课堂参观小学的校园，观摩小学生上课及课余活动。•通过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。•幼儿园与小学老师互换、听评课。08.家长如何做好幼小衔接？心理能力学习能力交往能力自理能力08.家长如何做好幼小衔接？心理能力的准备•提前了解和熟悉小学生的学习和生活。•注重培养幼儿的自信心和任务意识。•减少对家长和老师的依赖，学会独立。自理能力的准备08.家长如何做好幼小衔接？自理能力的准备•管理好自己的物品。•自己穿衣、吃饭、睡觉。•懂得讲卫生。•有事情敢大胆地说出来。•注意保护自己。•有时间观念，做事不拖拉。08.家长如何做好幼小衔接？交往能力的准备•主动与不认识的小朋友打招呼。•学会一些解决纠纷的方法。•同伙伴一起玩耍时能谦让。•学会夸奖别人、会对人说“对不起”。寄语寄语最后，非常感谢各位家长的热情参与,以及对我们工作的支持。孩子们在幼儿园还有这最后一个学期，希望我们能继续配合好，通过大家的共同努力，让孩子们顺利度过这个过渡时期。给即将迎来的小学生活打下良好的基础，让孩子们积极乐观的心态地进入小学生活。感谢大家的聆听主讲老师：王某某学校：某某学院感谢大家的聆听欢迎家长