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《梦游天姥吟留别》ppt课件27张

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《梦游天姥吟留别》ppt课件27张

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导入“我从来没有见过这么一个潇洒不羁的人,李白,他身在这世间,却又仿佛在这世间之外。”“李白的才华,犹如暗室明珠,璀璨可见,可他也是我见过的最天真幼稚的一个人。”“你我身当如此盛世,当为大鹏。”“我李白到这世间走一回,要做就要做最难的事。”“这人间之道,我走不下去了,余生已短,我要走出世之道。”说说你心目中的李白梦游题解梦中游览天姥古代诗歌体式,属歌行体的一种。一般用于抒发吁嗟慨叹,悲忧深思的情感。“歌”“行”“吟”是古体诗中的乐府旧题,称之为“歌行体”。吟诗人即将由东鲁南游吴越,写了这首描绘梦中游历天姥山的诗,留给在东鲁的朋友。也作《梦游天姥山别东鲁诸公》。即天姥山。在今浙江新昌东。传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音,山因此而得名。留别记梦诗(想象)游仙诗1.诗人写了一个怎样的“梦”?2.诗人是如何写这个“梦”的?3.诗人为什么要写这个“梦”?思考探究1.诗人写了一个怎样的“梦”?本诗的“梦境”,评论界说法不一。有人认为是美梦,有人认为是噩梦,也有人认为是美梦与噩梦的矛盾共同体。结合诗歌内容,说说你的看法?“世间行乐亦如此,古来万事东流水。”“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。”“美梦”说“噩梦”说赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?赏梦第一段•入梦之因第二段•梦中之境第三段•梦醒感慨梦浪漫瑰丽迷离惝恍我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。//脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。//熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。//列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。//忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?诗文小标题赏析(意象、意境、炼字、手法等)情感赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。”飞渡镜湖(夜晚)夸张、拟人轻松愉悦、无所束缚、向往自由用典清新优美赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?“谢公”:指南朝宋诗人谢灵运(385-433)。谢灵运喜欢游山访胜,他游天姥山时,曾在剡溪住宿。他热衷政治仕途,但到刘宋时期,仕途不顺;后来干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样,空有满腔抱负,却在政治上饱受打击,都有政治上的不满。李白借谢灵运来写自己,表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?“脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。”登山奇景(清晨)迷恋、沉醉、忘我用典朦胧奇幻赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?“谢公屐”:据《宋书·谢灵运传》,谢灵运游山,必到幽深高峻的地方,他备有一种特制的木屐,前后齿可装卸,上山时去掉前齿,下山时去掉后齿,以保持身体平衡。“天鸡”:古代传说,东南有桃都山,山上有棵大树叫桃都,树枝绵延三千里,树上栖有天鸡,每当太阳初升,照到这棵树上,天鸡就叫起来,天下的鸡也都跟着它叫。赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?“熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。”山林颤栗(黄昏)震惊、恐惧夸张阴森神秘幽暗恐怖赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?“列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。”洞天仙境迷离、恍惚、惊异铺陈、夸张华丽光怪陆离赏梦2.诗人是如何写这个“梦”的?向往沉醉惊恐惋惜解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?诗人为何会产生这样的梦境?“当我们考虑梦和生活的关系、梦从何处取材时,我们知道,从古至今的研究者都同意,人会梦到醒时做的事,以及白天感兴趣的事。现实中的兴趣可以入梦,兴趣不仅是连接现实和梦境的精神纽带,还是梦的来源,其重要性不容忽视。”弗洛依德《梦的解析》解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?诗人为何会产生这样的梦境?“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。”受前面越人的话所吸引解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。”诗人笔下的天姥山有怎样的特点?高峻、巍峨、雄伟、壮美、神秘解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。”诗人是如何突出天姥山这些特点的?1.以虚衬实。2.对比手法。3.夸张手法。解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?“世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”主旨句绝对的精神自由解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?知人论世5岁-25岁26岁-42岁42岁-44岁44岁-55岁55岁-62岁读书与蜀中游历期壮游与求仕期长安三年入仕期供奉翰林,后受排挤,赐金放还。再次游历期离开长安,再次漫游。安史之乱期做了永王李磷的幕僚,肃宗以逆反镇压永王,白以“附逆”罪长流夜郎。玄宗还都,大赦天下,得还。62岁,死于当涂。解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?《代寿山答孟少府移文书》“申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼。使寰区大定,海县清一,事君之道成,荣亲之义毕,然后与陶朱、留侯,浮五湖,戏沧洲,不足为难矣。”解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?宫廷生活反映说清·陈沆《诗比兴笺》:“太白被放还以后,回首蓬莱宫殿,有若梦游,故托天姥以寄意……题曰‘留别’,盖寄去国离都之思,非徒酬赠握手之什。”解梦3.诗人为什么要写这个“梦”?清·沈德潜《唐诗别裁集》:“一路离奇灭没,恍恍惚惚,是梦境,是仙境。”李忠超:“梦境奇幻的描写是一种政治上的不得志之反映,诗人在政治上感到极大失落,为排遣这种苦闷来获得精神上平衡,于是求仙。”课堂小结朱东润《中国历代文学作品选》:“本诗表现了作者蔑视权贵、鄙弃尘俗、追求自由的思想。”司马迁:“虽不能至,然心向往之。”1.背诵《梦游天姥吟留别》,理解诗歌浪漫瑰丽梦境中的深层慨叹。2.预习《登高》。课后作业


  • 编号:1701029820
  • 分类:其他课件
  • 软件: wps,office Excel
  • 大小:26页
  • 格式:xlsx
  • 风格:其他
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