专题03-秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-2023年中考历史一轮大单元复习课件(部编版)

中物理模块一中国古代史2023年中考历史一轮大单元复习——考点讲与练中考历史一轮复习必紧扣新课标轻松赢中考01专题视角05专题整合08中考预测09典例引领10中考实战04专题梳理03专题时空06核心素养07专题总结目录/CONTENTS02专题目标明确目标找准方向掌握方法一二三四单元概述：政治上经济上文化上公元前221年秦始皇建立秦朝，结束了长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，在中央建立皇帝制度和三公九卿制，在地方实行郡县制。汉承秦制，设立刺史制度，监督地方高官，汉武帝颁行“推恩令”加强中央集权，东汉时期外戚宦官交替专权，爆发黄巾起义，东汉走向衰落。秦朝从统一货币和度量衡入手，利于促进经济的发展。汉初采取“休养生息”政策，统一货币为五铢钱，实行盐铁专卖、平抑物价等措施，缓解了秦末以来经济凋敝现象。秦朝的统一便利了文化的交流，但严刑峻法、焚书坑儒等措施阻碍了文化的发展。汉武帝提出“罢黜百家、独尊儒术”使儒学居于主导地位，影响深远。两汉时期社会经济的繁荣促进了科技文化的快速发展。本阶段时间界限为公元前221年秦朝建立至220年东汉灭亡，主要包括：秦朝、西汉的兴衰、东汉的建立、秦汉巩固统一的措施；两汉的科技与文化。专题03秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测1.通过了解“”秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉削藩和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；2.通过了解“”“”休养生息政策、文景之治、张骞通西域、丝绸之路的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；4.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。专题03秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(约公元前221年～220年)【主题线索】专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测【2022课标】一条主线统一多民族国家的建立和巩固两大人物三大成就四大措施秦始皇和汉武帝。秦统一六国、汉武帝大一统、张骞通西域。郡县制;统一文字、度量衡与货币;“推恩令”;“罢黜百家,独尊儒术”。专题03秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(前221年～220年)专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了专制主义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，是当时世界上的大国。东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱。三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。北方少数民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。此时农业技术不断进步，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、数学也都取得了重要成就。核心考点1.1：秦统一中国专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测秦灭六国原因时间顺序秦时间①商鞅变法使秦国国富兵强，具备统一六国的条件②秦王嬴政雄才大略，善用人才③采取了远交近攻的军事策略④长平之战后，六国再也无力抵抗秦国⑤顺应历史发展趋势和人民要求公元前230—公元前221年韩、赵、魏、楚、燕、齐公元前221年咸阳秦始皇嬴政结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。时间换算公元前3世纪后期分裂后又统一的朝代秦、西晋、隋、元易混点提示：1.秦朝是第一个统一的多民族的封建国家，并不是封建社会的开始，封建社会产生于战国时期。夏朝则是第一个奴隶制国家。2.秦朝并非秦国，秦国是战国时期的诸侯国。真题演练C（2022年山东聊城）“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”西汉政论家主父偃的这段话评价的历史人物应是A．齐桓公B．秦孝公C．秦始皇D．汉武帝时空观念秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。北至长城一带南到南海东至东海西到陇西秦始皇灭六国统一专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测方面内容影响政治文化经济交通军事建立中央集权制度：最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。统一货币（圆形方孔半两钱）统一度量衡统一文字（小篆）焚书坑儒车同轨，开灵渠；派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）促进了各地的经济交流，巩固了国家统一促进了各地的文化交流，巩固了国家统一便利了交通往来，有利于维护国家统一巩固了国家的统一奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局汉：卫青、霍去病明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关核心考点1.2：秦朝巩固统一措施真题演练（2022年四川南充）《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是A统一度量衡B.统一货币C.统一文字D.统一车轨专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测A历史解释郡县制废分封，设郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免皇帝制最高统治者称皇帝三公制丞相、太尉和御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。专制主义中央集权制度:指由专制主义与中央集权组成的制度，其包含两方面：（1）专制主义是就决策方式而言，是指皇帝集国家最高权力于一身，个人专断独裁，帝位实行终身制和世袭制；（2）中央集权是针对地方分权而言，是指中央统率地方，地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，完全服从于中央。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。核心考点1.3：中央集权制度专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测意义：有利于加强中央集权和国家统一；分封制郡县制地方官员的产生影响世袭产生皇帝任免易形成分裂割据加强了中央对地方的管理开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。中央集权制和分封制区别专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测历史解释专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练（2022年安徽）有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指A.世袭制取代禅让制B.分封制取代世袭制C.郡县制取代分封制D.行省制取代郡县制C秦朝形势图铜权、铜量统一文字秦始皇像统一货币史料实证核心考点2.1：秦的暴政与秦末农民起义专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测农民起义陈胜吴广起义原因根本原因直接原因时间人物口号政权地位遇雨误期，按律当斩公元前209年“王侯将相，宁有种乎”“张楚”政权中国历史上第一次农民大起义。巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（破釜沉舟）直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。陈胜、吴广秦的暴政（赋税沉重；徭役兵役繁重；刑法残酷）正确评价秦始皇(1)功:秦始皇统一全国,建立了统一的多民族国豕,建立甲央集权制皮﹐统一车辆和道路的宽窄、文字、货币、度量衡﹐开凿灵渠,修筑万里长城,促进了国家的发展。(2)过:他统治时期,刑罚残酷﹐赋税徭役繁重,统治残暴﹐特别是焚书坑儒给我国古代文化造成无可挽回的损失。但总的来说,功大于过。最后推翻秦朝的是刘邦,而不是项羽。决定秦兴亡的关键性战役分别是长平之战(纸上谈兵)和巨鹿之战(破釜沉舟）。秦始皇的千秋功过历代都有评说。成语：斩木为兵，揭竿为旗专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练（2022年湖南株洲）历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．李自成起义D．黄巢起义B秦空心砖《大泽乡起义》秦末农民起义形势图秦代刑具时空观念核心考点2.2楚汉之争（1）战争双方（2）结果及其原因拥有重兵的项羽(自封为西楚霸王)刘邦(汉王)。结果：刘邦取胜，就是以后的汉高祖。原因：项羽刚愎自用,一味依赖武力;刘邦注重收揽民心，善用人才。[易错提示]：陈胜、吴广起义反抗秦的暴政,属于农民战争;楚汉之争为争夺帝位，是统治阶级内部争权夺利的斗争。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测背景政策吸取秦朝暴政而亡的教训休养生息维持和巩固政权、恢复和发展生产、稳定社会局势—目的西汉的建立公元前202年刘邦建立汉都城长安楚汉之争、乌江自刎、刘邦获胜（2022·四川泸州·中考真题）《汉书·景帝纪》记载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。”这表明当时A．经济恢复社会稳定B．儒家思想成为正统思想C．盐铁专卖平抑物价D．进入西汉王朝鼎盛时期A统治者内容结果汉高祖“兵皆罢归家”；释放奴婢为平民；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定汉文帝汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税（田赋三十税一）和徭役；“以德化民”，废除严刑峻法；提倡勤俭治国政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强核心考点3.1：西汉的建立与休养生息专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测人物措施表现①注重农业生产，提倡以农为本—关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。②重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；③提倡勤俭治国，以身作则。汉文帝、汉景帝政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈。促进社会的安定和发展，出现了我国第一个治世，使人民得以安居乐业。意义慈惠爱民曰文由义而济曰景（2022·广东·中考真题）汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是（）A．崇尚勇武B．含蓄内敛A秦亡汉兴的原因及启示（1）原因：①秦朝以法家思想治国，实行严刑峻法，激化社会矛盾；汉初推行道家的“无为而治”。②秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。以此为鉴，汉初统治者实行休养生息政策。“文景之治”是中国封建社会出现的第一个治世，为汉朝的大一统奠定了良好的基础。（2）启示：“成由俭，败由奢”，汉初统治者政策宽厚、生活节俭，并致力于解决民生问题，促进了经济发展，使人民生活安定。核心考点3.2：文景之治专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测史料实证现象：经济萧条、百废待兴原因：秦末暴政和连年战乱农,天下之本也。黃金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其终始。……其令郡国务劝农桑。——汉景帝“汉兴……天下既定,民亡盖臧(储藏的东西),自天子不能具(选出)醇驷(颜色相同的四匹马),而将相或(有的)乘牛车。”——《汉书·食货志》治国思想：农本思想（以民为本）统治政策：休养生息政策专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点4：汉武帝巩固大一统王朝专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测汉武帝巩固大一统王朝目的加强中央集权，巩固封建统治措施政治①汉武帝采纳主父偃的“”建议,下诏规定诸侯王除嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号②借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压叛乱③建立________制度,（负责监察）把全国划分为13个州部思想①接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想②在长安兴办,以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士进入各级政权机构经济①把铸币权收归中央,统一铸造。②在全国各地设盐官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖③在全国范围内统一调配物资,平抑物价军事公元前119年，派卫青、霍去病北击匈奴，使其无力再与西汉对抗影响汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期推恩刺史太学五铢钱1．西周实行分封制；秦朝在地方上实行郡县制；西汉初年，汉高祖通过分封制，把刘姓子弟分封到各地，建立诸侯国；汉武帝时颁布“推恩令”，使诸侯国越分越小，削弱了诸侯王的实力。2．作为监察官员，御史大夫和刺史的不同在于：御史大夫是中央监察官员，刺史是地方监察官员。3．罢黜百家，尊崇儒术的“儒术”已非春秋战国时期的儒家思想，而是董仲舒吸收各学派思想对儒家学说进行改造后创立的新儒学。主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。史料实证历史解释封国势力壮大，威胁中央集权措施：主父偃-推恩令巧妙之处：不费一兵一卒削弱诸侯势力作用：加强中央集权；巩固对地方的统治金缕玉衣专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测汉-罢黜百家独尊儒术秦-焚书坑儒实质：思想专制目的：加强中央集权，巩固统治汉代讲经图臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。（1）相同点：①目的相同，都是加强中央集权。②实质相同，都是文化专制的表现。（2）不同点：①方式不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想流派进行极其粗暴野蛮的打击；汉武帝尊崇儒术，以儒学为正统，推行儒学教育。②结果不同，秦朝焚书坑儒并未能巩固统治，反而加速了秦的灭亡；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术则促进了大一统局面的巩固。拓展比较秦始皇焚书坑儒和汉武帝罢黜百家，尊崇儒术的异同。真题演练（2022年山东菏泽）“第一个建立太学培养人才的皇帝，第一个大力开拓疆土的皇帝，第一个开通西域的皇帝，第一个下罪己诏书批评自己的皇帝。”材料中的皇帝是指（）A．秦始皇B．汉高祖C．汉武帝D．光武帝C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测建立衰亡25年、洛阳刘秀（光武帝）时间、都城人物中后期外戚宦官交替专权黄巾起义东汉中期后，继位皇帝大多年幼，不能主政外戚宦官交替专权恶性循环动摇东汉统治，东汉王朝走向衰亡。原因特点影响光武中兴目的：巩固统治措施：多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加强对官监督；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾影响：光武帝后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”“核心考点5：东汉的兴衰专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练（2022·天津市）下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是（）A．频繁战乱B．北人南迁C．自然灾害A范围影响概况指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域第一次第二次目的时间影响联络大月氏夹击匈奴公元前138年了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望目的时间影响为了加强与西域各国的联系公元前119年促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。促进了汉与西域的友好往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础为设立西域都护奠定了基础努力学习,提高自身素质,提高创新能力,增强创新意识,发扬艰苦奋斗精神。★★作为普通中学生，我们能为一带一路这伟大的事业做些我们力所能及的事情呢？张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。核心考点6.1：张骞通西域专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测陆上丝绸之路海上丝绸之时间—路线—长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲打破了东西方文明的隔绝状态，是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。汉武帝时期（张骞通西域后）物品交流—①山东沿岸—黄海—朝鲜、日本②中国东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、斯里兰卡一带一路：汉武帝时期时间路线意义—对西域的管理公元前60年西域都护标志着西域开始正式归属中央政权其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。时间机构意义：核心考点6.2：丝绸之路专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测含义条件特点意义即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(1)古代丝绸之路曾是东西交流的大动脉(2)中国不断深化改革开放，综合国力提升，国际地位不断提高(3)世界经济全球化不断深入发展，区域经济集团化日益加强顺应了当今经济全球化、区域集团化的发展趋势，增进了沿线国家和地区的经济合作，促进了经济共同发展，增进了沿线国家和人民的友谊，推动构建人类命运共同体和平交往、互利共赢核心考点6.3：“一带一路”专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练（2022年四川成都）西汉时期，一名普通的郎官满怀坚定信念，忍受大漠的孤寂、落日的苍凉，不畏艰险、勇于开拓，历经13年完成了“凿空”的壮举。这位郎官是A．张骞B．班超C．玄奘D．鉴真A史料实证事件-张骞出使西域精神-不畏艰险，勇于开拓，不辱使命史实：陆上丝绸之路路线：（地点-起点终点）影响：东西大动脉“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”---《汉书》汉代海上航路示意图汉武帝大力开辟海上交通，汉朝先后开辟多条海上航线东南沿海港口出发→经中南半岛南下→绕过马来半岛→穿过马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→抵达印度半岛南端和锡兰。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测作者内容地位特点造纸术概况传播影响医学张仲景华佗时期成就《史记》司马迁记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。是我国第一部纪传体通史兼具文学和史学价值(被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”)发明：西汉时期改进：东汉蔡伦改进造纸术4世纪传入朝鲜，7世纪传入日本，8世纪传入阿拉伯国家，在12世纪时，由阿拉伯人传入欧洲和非洲，纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。东汉末年编写《伤寒杂病论》是中医临床理论体系的开创者;“医圣”“麻沸散”;“五禽戏”，神医《资治通鉴》司马光从战国到五代第一部编年体通史张仲景蔡伦科技文化昌盛原因政治：国家统一、社会安定经济：发展繁荣关系：各民族、中外文化交流和发展核心考点7：两汉科技和文化专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心素养佛教道教印度西汉张骞通西域后，传入中国丰富了中国文化，在社会、思想、文学等方面产生深远影响众生平等迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望；同时有利于维护现存等级秩序。产生传入受欢迎原因影响东汉末年，张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道道教后与儒、佛相互吸纳渗透，推动了中国古代思想向纵深发展国家分裂，政局动荡，人民需要寻找精神上的寄托产生背景影响历代封建统治者为什么都利用宗教？①有利于统治者维持等级秩序。（2022·湖南湘西）《西游记》是中国古代小说的经典作品，作品中描述了唐僧、孙悟空、如来佛祖等一系列角色，其中与“如来佛祖”有关的宗教是（）A．伊斯兰教B．佛教C．道教D．基督教B核心考点7：两汉科技和文化专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测史料实证佛教传播路线①司马迁-《史记》②东汉蔡伦-改进造纸术③张仲景-医圣真题演练（2022年吉林长春）以下成就属于“医圣”张仲景的是（）A．创编“五禽戏”B．提出“治未病”理论C．发明“麻沸散”D．编写《本草纲耳》B专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测专题03秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测专制主义中央集权制度的确立和强化专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测西汉东汉隋朝唐朝明朝清朝文景之治-汉文帝汉景帝汉武盛世-汉武帝洪武之治-明太祖永乐盛世-明成祖贞观之治-唐太宗开元盛世-唐玄宗康乾盛世-康熙、雍正、乾隆开皇之治-隋文帝光武中兴-光武帝盛世局面启示原因表现统治者勤于政事，善用人才重视农业生产，轻徭薄赋国家统一，社会安定民族交往和交融政治清明；经济发展；国力强盛；社会安定以民为本，重视农业生产善用人才，重视吏治稳定民族关系，巩固国家统一专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测时期人物变化春秋孔子战国孟子秦朝秦始皇西汉汉武帝近代维新派北洋军阀袁世凯新文化运动先进的知识分子取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。把传统文化和现代观念相结合。促进时代进步与发展创立：儒家学派创始人发展：主张实行“仁政”沉重打击：焚书坑儒确立正统：接受董仲舒建议，罢黜百家，独尊儒术借孔子权威，宣传维新变法思想掀起尊孔复古的逆流，为复辟帝制做准备批判儒家思想新时代下如何对待儒家文化？儒家思想的变迁专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测西汉唐太宗武则天元朝康熙乾隆1878西域都护安西都护府北庭都护府北庭都元帅府平定大小和卓叛乱；设伊犁将军；土尔扈特部回归平定准葛尔叛乱左宗棠收复新疆中国是统一的多民族国家新疆是中国神圣领土不可分割的一部分历代中央政府对新疆的管辖专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测丝绸之路1张骞出使西域；班超经营西域；甘英出使大秦汉朝3宋朝设市舶司元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期四大发明通过丝绸之路传播到西方宋元5一带一路现代4郑和下西洋海禁；闭关锁国明清2玄奘西行；鉴真东渡；遣唐使来华唐朝影响事件特点时期陆路为主海陆为辅海陆并举全面繁荣海陆为主海陆衰落共商共建共享促进了中西方的经济文化交流中国逐渐落后于世界潮流海外贸易发达，四大文明的外传推动世界文明发展进程促进中国与世界各国的友好往来和经济文化发展专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测盛世文景之治制度文化专制主义中央集权制度焚书坑儒罢黜百家独尊儒术《史记》蔡伦改进造纸术蒙恬北击匈奴修长城卫青、霍去病北击匈奴张骞出使西域；西域都护推恩令光武中兴前209年前207年前202年前138年前119年前60年25年220年秦朝陈胜、吴广起义张骞第一次出使西域张骞第二次出使西汉东汉西域都护西汉建立秦朝灭亡前221年秦朝建立8年西汉灭亡楚汉之争新朝民族关系汉武帝大一统班超经营西域甘英出使大秦统一多民族国家的建立统一多民族国家的巩固中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测专题视角措施秦始皇汉武帝政治最高统治者称皇帝,中央设立丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制。实行“推恩令”削弱诸侯王权,加强中央集权,加强中央监察权。经济统一货币,统一度量衡。把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,盐铁官营。文化统一文字,“焚书坑儒”。“罢黜百家,独尊儒术”,设立太学。军事开凿灵渠,北击匈奴,修筑长城。北击匈奴,派张骞出使西域。(1)秦始皇和汉武帝加强大一统的措施:①共同之处:都是我国历史上著名的君主;都采取了创新的制度来巩固中央集权;其举措对后世影响巨大并且对社会发展起到了推动作用;“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。②对中国历史的贡献:秦始皇建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家;汉武帝实现了西汉王朝在政治、经济、思想、文化上的大一统。③强化中央集权的作用:有利于国家统一,对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成,都起到了重要作用;中央集权制度的设置奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,而且不断完善和加强。④启示:国家统一是秦汉时期历史发展的突出特征;国家的强盛既要依靠政治的稳定和强大的军事实力,也要依靠经济的发展和文化的繁荣;要重视教育和人才的培养;国家的统一是一个国家、一个民族强盛的基础。(2)认识:专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测2023考向预测一秦始皇和汉武帝加强统治、巩固统一的措施1、（2021·河南周口市·七年级期末）秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。西汉通过休养生息,解决王国问题,独尊儒术和北击匈奴,“”实现了大一统。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为A．统一多民族国家的巩固和社会危机频繁B．社会大变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．国家的产生和发展C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测2、（2021·山西临汾市·七年级期末）对比认识是历史学科的能力之一。下列是秦始皇和汉武帝对待儒学的不同态度,相关表述不正确的是A．AB．BC．CD．DD2023考向预测二张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理“”，理解当前的一带一路倡议自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，“丝绸之路”形成了。丝绸之路是一条重要的国际商路，是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，也是古代世界一条文化交流的主要通道。其开通在以农耕为主的封建社会是非常难得的。丝绸之路使中国的商品、技术流通世界，西方的商品和文化也传入中国，有力地促进了东西方的经济文化交流，而且丰富了人们的生活，同时也对汉朝的兴盛产生了积极的作用。千百年来，在古老的丝绸之路上，各国人民共同谱写千古传诵的友好篇章。两千多年的交往历史证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。中国自古以来就是一个开放的国度，中华民族具有海纳百川、包容和吸收人类一切优秀文明成果的宽广胸怀。建设“一带一路”，不仅有利于推动中国自身发展，而且惠及亚洲、欧洲、非洲乃至世界，对促进世界经济发展繁荣与和平进步具有深远意义。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测1“、它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联”“”在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片。材料中的它指的是A．张骞通西域B．丝绸之路C．鉴真东渡D．郑和下西洋B2“”“、习近平在一带一路论坛中讲道：古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地，打开了各国友”好交往的新窗口，不断书写人类发展进步的新篇章。下面对这段话解读正确的是①古丝绸之路促进了古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古中国文明的沟通和发展②古丝绸之路的开通推动了人类历史的发展进程③古丝绸之路使世界三大宗教有机融合在一起④古丝绸之路体现了开放包容、友好合作的丝路精神A1、（2022年山东青岛）据下图判断，秦朝地方行政的基本模式是（）A．皇帝制度B．丞相制度C．太尉制度D．郡县制度D专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测2、（2022年内蒙古包头）秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因A．中央集权制度的确立B．儒家思想的影响C．秦末农民起义的爆发D．统一六国的需要3.（2022年黑龙江牡丹江、鸡西）“”秦始皇实行了书同文字的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动A．王国问题解决B．多元文化形成C．统一局面巩固D．疆域面积扩大AC4、（2022年广东）湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质，秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反，就可构成犯罪。这些规章制度有助于A．废除郡县制度B．巩固分封C．完善法律制度D．尊崇儒术C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测6、（2022年北京）“《史记》记载，汉文帝要求治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为”饰。2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件。这表明①考古发现可以证实文献记载②《史记》所有记载都真实可信③汉文帝提倡节俭，反对奢侈④诸侯王的封地和势力越来越小A．①②B．①③C．②④D．③④B5、（2022年湖南株洲）“”“”“历史课堂上，张老师提示戍守长城、遇雨误期、张楚政”权等关键词，同学们能立刻联想到A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．李自成起义D．黄巢起义B7、（2022年山东济南）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文”景，美矣！以上材料称赞的是（）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世A专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测8、（2022年湖南益阳）“”西汉初年天子不能具醇驷，而将相或乘牛车；到“”汉武帝时期，牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘。这一变化主要反映了西汉A．社会政治清明B．经济恢复发展C．中央集权加强D．农民负担沉重9.（2022年山东潍坊）汉武帝时，有大臣主张：此国家大业，所以制四夷，“”安边足用之本，不可废也。国家大业是指（）A．盐铁专卖B．北击匈奴C．推恩诸侯D．罢黜百家BA10、（2022年江苏镇江）东汉班固评价汉武帝“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”。北宋司马光评价汉武帝“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。如今，对汉武帝的科学评价应该（）A．坚信班固的旧观点B．采纳年代久远的看法C．赞同司马光的认识D．坚持客观辩证的立场D专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测11、（2022年湖南怀化）西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是A.休养生息政策的实行B.“”罢黜百家、独尊儒术的提出C.刺史制度的建立D.“”推恩令的推行12.（2022年黑龙江牡丹江、鸡西）“翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合……”“”与凝聚针对地理空间的整合与凝聚，汉武帝A．北击匈奴B．建立刺史制度C．建立郡国D“”．实行推恩令DA13、（2022年甘肃金昌）甘肃漳县百姓自古掘井熬盐，东汉章帝建初元年（公元76年）在盐川正式设置障县（漳县），盐产归陇西郡盐官管理。政府实行盐铁专营的根本目的是A．加强中央集权B．促进地方经济C．充实边疆军费D．打击地方经济A专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测14、（2022年湖南娄底）“”以下食物通过丝绸之路传入中原，最初都以胡字命名。与此相关的历史事件应该是A．张骞通西域B．玄奘西行C．鉴真东渡D．郑和下西洋15.（2022年山东烟台）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印证这一毋庸置疑的历史的是（）A．丝绸之路开辟B．西域都护的设置C．宣政院的设置D．驻藏大臣AB16、（2022年四川绵阳）《后汉书·华佗传》记载：“人体欲得劳动，但不当使极耳。动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生，譬犹户枢，终不朽也。”据此可知华佗（）A．发明“麻沸散”B．发展“治未病”思想C．提倡劳动锻炼D．总结中国药物学成就C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测17．（2022年山东聊城）两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。能反映这一时代特征的是A．全国文字的统一B．纸的发明与改进C．科举制度的创立D．雕版印刷的成熟18.（2022年浙江湖州）史料是认识历史的主要依据。秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下关于秦朝的资料中，史料价值最高的是A．史书《史记》B．古代散文《阿房宫赋》C“”．民间传说孟姜女哭长城D．影视作品《大秦帝国》BA