专题02-夏商周时期：早期国家与社会变革-2023年中考历史一轮大单元复习课件(部编版)

中物理模块一中国古代史2023年中考历史一轮大单元复习——考点讲与练中考历史一轮复习必紧扣新课标轻松赢中考01专题视角05专题整合08中考预测09典例引领10中考实战04专题梳理03专题时空06核心素养07专题总结目录/CONTENTS02专题目标明确目标找准方向掌握方法一二三四单元概述：政治上经济上文化上经历了奴隶社会向封建社会的过渡演变，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制；春秋战国时期，社会大动荡、大变革，礼崩乐坏，确立了郡县制，奴隶社会逐步瓦解，专制主义中央集权制度初步形成。从大禹治水到都江堰的修建；从石器助耕到铁犁牛耕，井田制逐渐瓦解，土地私有制逐步确立；从青铜冶炼到铁器的出现和推广；社会生产力得到了极大的发展。商周时期，以甲骨文和青铜器制造为代表的文化在古代世界占有特殊的地位；春秋战国时期，思想文化上的百家争鸣，以儒、墨、道、法为代表诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基础；法家思想符合社会发展需要，成为各国变法改革的思想理论武器。本阶段时间界限为约公元前2070年——公元前221年，主要包括四部分内容：夏商周的更替、青铜器与甲骨文、动荡的春秋时期、战国时期的社会变化和百家争鸣。专题02夏商周时期：早期国家与社会变革专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测1、知道甲骨文是已知最早的文字；2、通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；3、知道老子、孔子的生平与思想；4、通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、“”战国时期商鞅变法等改革和百家争鸣局面的产生；5、通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；6、通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。专题02夏商周时期：早期国家与社会变革(约前2070年～前221年)【主题线索】专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测【2022课标】一种文字甲骨文。一次改革商鞅变法。两大制度世袭制和分封制。三大朝代夏、商、周。四大学派儒家、道家、法家、墨家。专题02夏商周时期：早期国家与社会变革(约前2070年～前221年)专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测大约在公元前21世纪，中国历史上第一个王朝——夏朝建立。夏朝带有奴隶制特征。迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就。西周取代商朝后分封诸侯，对疆域的控制更加稳固。东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测朝代夏商西周东周建立时间都城开国之君亡国之君重要事件约公元前2070年约公元前1046年公元前770年阳城亳：殷镐京洛邑纣周幽王桀周平王世袭制代替禅让制盘庚迁殷武王伐纣（牧野之战）分封制国人暴动约公元前1600年禹汤周武王春秋争霸战国兼并中国历史上第一个王朝，标志着早期国家产生。“公天下”变成“家天真题演练A（2022年湖南岳阳）中国是历史悠久的文明古国，历史上第一个王朝是（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．汉朝核心考点1.1：夏商周的更替建立时间建立者地位意义制度变化变化人物意义约公元前2070年禹中国历史上第一个王朝标志着早期国家的产生世袭制代替禅让制“公天下”变成“家天下”启公元纪年与世纪年代的换算：世纪：百位数+1年代：十位数数字时期：前50年为前期；后50年为后期。（公元前则相反）制度禅让制世袭制标准方式人物舜禹贤德民主推选血缘世代传承启军队、法庭、监狱、政府等统治机构的出现标志着国家的诞生例：公元2070年为公元21世纪70年代（公元21世纪后期）公元前2070年为公元前21世纪70年代（公元前21世纪前期）核心考点1.2：夏朝——我国历史上第一个国家专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度河南殷墟戴枷奴隶陶俑商代铜爵一号宫殿复原图镶嵌绿松石的铜牌专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测史料实证真题演练（2022年江苏常州）房屋是人类适应和改造自然的重要成果，也反映了一定社会的发展状况。下图所示房屋中能反映夏朝社会阶级分化情况的是（）A．河姆渡遗址房屋B．半坡遗址房屋C．二里头遗址一号宫殿D．东汉陶院落C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测夏末商末周末秦末统治者残暴统治激起了人民的反抗；得民心者得天下，失民心者失天下；执政者要勤于政事，关注民生。依据材料中的图片和漫画，总结夏、商、西周、秦朝灭亡的共同原因？这对后世统治者有何启示？家国情怀专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测分封制目的依据对象内容等级作用稳定周初的政治形势，巩固疆土。血缘关系远近和功劳大小宗亲、功臣建立诸侯国，管理土地和人民；再分封镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵周天子→诸侯→卿大夫→士积极-保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。消极-诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。周王诸侯①西汉初封国七国之乱②西晋封同姓诸王八王之乱③明朝封诸子为王靖难之乱核心考点1.3：分封制真题演练（2022年西藏自治区）“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”引文体现的是西周时期的（）A．禅让制B．宗法制C．郡县制D．分封制D专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测不同西周-分封制西欧封君封臣制时间经济基础核心纽带从属关系权力大小图示公元前11世纪11世纪井田制封建庄园制血缘土地普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。我的附庸的附庸，不是我的附庸王权强盛王权有限知识拓展-分封制与封君封臣制真题演练（2022年广西河池）“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制C史料实证普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。①禅让制变为世袭制②公天下变成家天下①分封制②山东-齐鲁大地③目的：保证周王朝对地方的控制封建亲戚，以藩屏周。—《左传》大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。——《礼记·礼运》专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测阅读教材和史料，分析分封制会起到怎样的作用？有何弊端？作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家；确立了周王朝的社会等级制度。弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。青铜器作用功能特点工艺代表饮食、祭祀及军事等由食器发展到礼器种类丰富，数量众多，制作工艺高超司母戊鼎四羊方尊利簋[guǐ]泥范铸造法专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点2.1：青铜器的高超工艺真题演练c（2022年广东广州）据统计，历年出土的商代青铜容器达数千件，兵器、车马器和工具等更以万计，其中许多青铜器构思精巧、雕镂精美、造型逼真。这表明商朝（）A．统治阶级残暴B．饮酒之风盛行C．青铜工艺高超D．分封制度确立利簋及铭文(七上P26)司母戊鼎(七上P26)解读：中国现存商代青铜器中最大的方尊，被称为“臻于极致的青铜典范”。解读：利簋是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内底部铭文记述了武王伐纣的过程。四川广汉三星堆博物馆青铜面具天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。——《春秋公羊传·桓公国家权利的代表，礼器的数量反映了权利的大小和严格的等级学习延伸史料实证专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练B（2022年湖南张家界）“工匠精神”是中华民族精神谱系中的重要内容，它追求极致、追求品质。如图是湖南宁乡出土的商代青铜器中最精美的物品，该物品是A．司母戊鼎B．四羊方尊C．利簋D．毛公鼎甲骨文含义唯物史观发现造字方法地位影响商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。王懿荣（1899年）象形、指事、会意、形声假借等造字方法。证明我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文中关于历法的记载中国古代的历法与农业密切相关，通过对历法的研究，我们可以了解商朝的农业以及日常生活。甲骨文与今天的汉字有着一脉相承的关系为汉字的发展奠定了基础。核心素养专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点2.2：甲骨文中国汉字演变过程甲骨文金文篆书隶书楷书繁体简体刻在牛肩胛骨上的甲骨文刻在龟甲上的甲骨文专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练（2022年辽宁盘锦）我国幅员辽阔，各地方言不同、语音不通，但当这些话语成为形声表意的方块字时，却人人都能心领神会，彼此沟通。我国有文字可考的历史开始于A．夏朝B．商朝C．西周D．东周B方面表现作用经济政治思想铁农具和牛耕出现王室衰微，诸侯争霸，分封制逐步瓦解各国变法改革，封建制度开始确立“百家争鸣”局面形成，新的生产关系出现（地主阶级和农民阶级）大国兼并小国，为以后的全国统一奠定了基础促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。铁农具和牛耕为取得胜利，采取不同思想学说百家争鸣经济和政治的变革促进了思想的繁荣旧石器时代—新石器时代—青铜时代—铁器时代农业深耕细作，生产力提高分封制瓦解王室衰微，诸侯崛起产生私田，井田制遭破坏，生产力决定生产关系--是春秋战国时期大变革的根本原因、专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点3.1：动荡的春秋时期生产力决定生产关系-是春秋战国时期大变革的根本原因、唯物史观铁农具和牛耕-生产力得到提高新兴地主阶级产生专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测材料一：春秋战国时期的农业发展材料二：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。(1)铁制农具、牛耕的使用；随着经济的不断发展和私田的不断增多，分封制逐步瓦解，诸侯崛起，王室衰微。(2)目的：如何有效的治理国家，巩固统治(3)经济、政治的变革，促成了思想文化的繁荣。(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？(2)材料二这些学派“互相辩论”的目的是什么？(3)材料二局面的形成与材料一之间有什么内在联系？真题演练（2022年四川眉山）古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地,最能印证此结论的是A．多处春秋墓葬发掘出的铁农具B．影视剧作品里的有关生产场景C．民俗研究学者的相关学术文章D．有关春秋时期的历史故B春秋争霸名义主要霸主战役性质影响尊王攘夷齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸晋楚城濮之战—退避三舍吴越争霸给社会生产带来极大的破坏奴隶主贵族间的非正义战争有利于局部统一和民族交融东周公元前770年，周平王东迁________，史称东周。东周分为春秋时期（公元前770年至公元前476年）和战国时期（公元前475年至公元前221年）。唯物史观红色横线标出的内容，又反映了当时周王室面临的一种什么变化？分封制瓦解，制度变化周王室衰微的根本原因是什么？春秋时期，社会生产力的发展“礼乐征伐自天子出”“政令征战自诸侯出”专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点3.2：春秋争霸洛邑明确春秋霸主和战国七雄的地理位置春秋争霸战国兼并平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”—《史记·周本纪》王室衰微诸侯崛起争霸从争霸到兼并，体现了从分裂逐渐走向统一的趋势时空观念专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练D（2022·山东聊城）西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A．弱肉强食B．国家的数量越来越少C．适者生存D．统一是历史发展的潮流战国兼并战国七雄主要战役性质影响齐楚秦燕赵魏韩给社会生产带来极大的破坏封建地主间的非正义战争大国兼并小国，为结束分裂，实现统一奠定了基础唯物史观桂陵之战—魏国VS齐国—围魏救赵马陵之战—魏国VS齐国—减灶计长平之战—秦国VS赵国—纸上谈兵春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广是生产力发展的表现，生产力的发展引起生产关系和上层建筑的变革，春秋战国时期封建制度逐渐确立起来，表明了经济基础决定上层建筑。为什么说春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型时期?核心素养(3)思想文化上,出现“百家争鸣”的局面,(1)政治上,列国纷争,大国兼并小国,西周的“封邦建国”体制崩溃;各国以富国强兵为目的进行改革。(2)经济上,使用铁农具和牛耕,生产力显著提高,耕作方式由商周时期的大规模简单协作转向个体农耕。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点4：战国七雄商鞅变法铁农具和牛耕的使用，新兴地主阶级势力壮大中考真题背景时间人物目的内容（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（2）废除贵族的世袭特权（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。（1）废除井田制，允许土地买卖（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（3）统一度量衡公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法富国强兵，在兼并战争中取胜。政治经济军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（2022年湖南怀化）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是A.免除徭役B.授予爵位、赏赐土地C.赏赐金钱D.赐予奴隶A专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点5：商鞅变法商鞅变法唯物史观性质意义使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。一场比较彻底的封建性质的改革结果成功衡量一场变法是否成功的标准变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步原因①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺or失败启示①变革是曲折的、充满阻力的，但历史向前发展必须变革；②青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点5：商鞅变法史料实证夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。—《战国策·秦策三》人物：商鞅、秦孝公内容：统一度量衡，废井田，奖励耕织和战功影响：国富兵强专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测真题演练B（2022年江西）支持商鞅变法秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法A.得到了旧贵族势力的支持B.顺应了历史发展潮流C.维护了旧的政治经济秩序D.遏制了地主阶级势力专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测商鞅变法成功了还是失败了，请说明理由。商鞅变法成功的原因是什么？成功了，一场变革的成败标准不在于实施者的生与死，而在于变法是否推动了社会发展。商鞅虽死，但他所推行的变法使秦国成为战国时最强大的封建国家，所以商鞅变法取得了成功。①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺牲。变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步顺应了...的历史潮流；得到了统治者的支持；改革者的精神品质。衡量某一变法（改革）是否成功的标准？某一变法（改革）成功的原因？知识迁移唯物史观都江堰地点时间人物影响中考真题功能公元前256年秦国李冰成都的岷江防洪、灌溉、水运等。（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。（2022·山东日照）有一位作家，在游览古代中国某项工程后感慨道：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一”。这项伟大工程的设计者是（）A．李春B．李冰C．沈括D．蒯祥B（2022·吉林长春）《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑、时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一景况得益于（）A．大禹治水B．都江堰的修建C．灵渠的开凿D．大运河的开通B专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点6：都江堰专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测人物简介地位著作思想主张老子孔子政治思想教育主张道家学派创始人大思想家大教育家儒家学派创创始人春秋后期楚国人姓李名耳春秋后期鲁国人①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③主张无为而治。《道德经》《论语》《春秋》①核心思想是“仁”②主张以德治国；③主张实行德政。创办私学；有教无类；因材施教；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法《论语》由弟子整理，非孔子编写无为并非放任不管，而是不干预，让万物按自然规律发展，顺应自然。大禹治水核心考点7：老子和孔子真题演练（2022年吉林长春）孔子提倡“为政以德”，主张统治者应（）A．爱惜民力，体察民意B．“兼爱”“非攻”C．“无为而治”顺应自然D．以法治国A大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；学习讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、遵法治等精神孔子、孟子、墨子：以德治国，以民为本，构建和谐社会家国情怀文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展......要坚定文化自信，加强中华优秀传统文化的挖掘，实现中华传统美德创造性转化和发展，以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派屹立于世。孔子“有教无类”：教育公平和教学方法韩非：依法治国，构建法治社会道家：人与自然和谐相处孔子老子源自百家争鸣的诸子思想，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，也形成了中华文化兼容并包和宽容开放的特点。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测原因诸子百家学派代表人物思想主张儒家墨家道家法家影响铁农具和牛耕的使用，生产力的发展；各国变法，旧制度的瓦解和新制度的确立孟子荀子墨子庄子韩非主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义战争主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序兼爱、非攻、尚贤、节俭治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测核心考点8：诸子百家各国统治者出于争霸需要,礼贤下土,争相招揽人才。私学的兴起推动了学术文化的繁荣。社会经济的发展；封建土地私有制逐步确立。经济政治文化旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的土阶层崛起。阶级战国时期出现百家争鸣的历史原因？历史解释专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测对百家争鸣的评价①百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然流派众多，但阶级立场鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。②百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测唯物史观对百家争鸣的评价①百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然流派众多，但阶级立场鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。②百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测诸子百家思想中哪些如今仍有推广和传承价值?①儒家:推崇“仁""礼"等思想,有利于调节人际关系、稳定社会秩序.构建和谐社会等。今天党和国家倡导“以德治国”“以民为本”“和谐社会”思想,是儒学在当代中国政治理念中的体现。②道家:主张顺应自然,对于增强环保意识,促进社会的可持续发展具有现实价值。③法家:“依法治国”等法治思想对于当今中国的法治建设具有借鉴意义。④墨家:当今社会要反对战争、平等博爱、热爱和平;对构建和谐社会、节约型社会,选拔优秀人才有重要的借鉴意义。家国情怀真题演练C（2022年贵州铜仁）他提出“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。以下观点与他属于同一学派的是（）A．“兼爱”、“非攻”B．“顺物自然而无容私焉，而天下治矣”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“知己知彼，百战不殆”专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测扁鹊时期成就《黄帝内经》问世编定地位春秋战国望闻问切四诊法战国西汉奠定中国医学理论基础核心考点9：医学成就真题演练D（2022年四川泸州）中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指A.诸侯争霸B.私学兴起C.商鞅变法D.百家争鸣儒家思想的发展历程专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测夏商周的更替青铜器与甲骨文动荡的春秋时期工艺表现政治上：王室衰微各国变法改革军事上：诸侯国的兼并战争不断经济上：井田制衰落生产力提高战国时期的社会变化表现思想上：形成诸子百家百家争鸣专题02夏商周时期：早期国家与社会变革专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测商夏西周春秋战国关键词朝代更替三要素分封制铁农具和牛耕青铜器、甲骨文早期国家社会变革都江堰东周王室衰微，诸侯争霸，变法改革儒道创立，百家争鸣专题02夏商周时期：早期国家与社会变革中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测专题视角2023年考向预测一中考常考的年代换算问题专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测1．公元纪年换算世纪、年代(1)由年代换算为世纪，取纪年的百位数字再加1，纪年十位上的数字称为年代。(2)在历史年代尺上，耶稣诞生的那一年为公元元年，其左侧为公元前×××年，其右侧则为公元×××年。(3)每一百年可以分为前期、中期、后期，公元元年后的三个分期按从左到右顺序划分，公元前的分期顺序与之相反。2．相隔年代(1)不跨公元元年：即同为公元前或都是公元后，数字大的纪年直接减去数字小的纪年。如：2021年是西晋统一全国多少周年？即2021－280＝1741周年。(2)跨公元元年：即一个为公元前纪年，另一个为公元纪年，则两者相加再减1。如：2021年是秦始皇统一全国，建立秦朝多少周年？即：2021＋221－1＝2241周年。3．民国纪年与公元纪年的换算民国元年为1912年，所算年份数字减去1911即可。公元××年＝民国××年＋1911，如公元1921年＝民国10年＋1911。案例分析C（2022年山东滨州）约公元前2070年，禹建立夏王朝。关于夏王朝的建立时间，以下不同的表达中正确的一项是（）A．史前时期B．旧石器时代C．约公元前21世纪D．距今约2070年2023考向预测二西周分封制1．西周实行分封制。周王把国都附近的地区划为王畿，由其直接统治；把王畿以外的土地和土地上的平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。2．分封制下，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．诸侯在自己的封土内，又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士大夫，卿大夫和士也要向上一级承担作战义务。这样层层分封，形成了森严的等级制。4．天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级中最低的一层。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶之上。专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测2023考向预测三商鞅变法专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测商鞅变法成功的原因及启示。(1)原因：变法顺应了历史发展潮流，合乎秦国国情，这是变法成功的根本原因；变法得到秦孝公的大力支持，变法措施行之有效、执行坚决，这是变法成功的重要原因；商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力进行坚决斗争；商鞅取信于民，得到百姓拥戴，使变法深入人心(2)启示：改革是经济发展的动力，是强国之路。顺应历史潮流的改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；我们要促进当今社会发展，就必须深化改革、勇于创新。案例分析C（2022年山东青岛）战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶层世袭，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直接有利于秦国（）A．稳定社会秩序B．发展社会经济C．提高军队战斗力2023考向预测四百家争鸣与思想解放专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测案例分析D（2022年四川泸州）中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指A.诸侯争霸B.私学兴起C.商鞅变法D.百家争鸣1、公元前227“”年，燕国太子丹派荆轲刺杀秦王未遂，这就是荆轲刺秦王的故事。据下图判断，公元前227年属于A．公元前2世纪后期B．公元前3世纪后期C．公元前2世纪前期D．公元前3世纪前期B专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测2、（2022·山西·“寿阳县教研室模拟预测）一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万”家。这首《中国》激起了无数人的爱国热情，在中国历史上，将国和家融为一体的制度是（）A．科举制B．郡县制C．行省制D．分封制D专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测3、（2022·河北·原竞秀学校七年级期末）《史记》记载，秦孝公死“”后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅谋反，商鞅惨遭车裂。主要因为商鞅变法触动了旧贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是（）A．国家承认土地私有B．允许土地自由买卖C．根据军功大小授予爵位和田宅D．建立县制C4、（2022·重庆梁平·七年级期中）一次考试后，小平考试不太理想，他很难“过。好友小明就劝他说：世间的事物都有其对立面，而且对立的双方是可以互相转化的。你这次没考好，恰好暴露了你存在的问题，这正好有利于促进你进”行改进，为下次考试打好基础。你看，坏的就变成好的了呢。小明的看法符合以下哪位思想家的观点？（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子A1、（2022年北京）西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐准。（见图）这反映出西周统治者A．制定刑法，稳定统治秩序B．躲避战乱，多次迁移国都C．实行分封，扩大统治范围D．发展生产，兴修水利工程C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测2、（2022年湖南衡阳）考古学家通过比较广汉三星堆遗址和河南偃师二里头遗址的出土文物发现，两者都有玉质礼器牙璋，在陶器方面都有封口盉、敞口觚、高柄豆，尤其是镶嵌绿松石的铜牌饰只见于三星堆和二里头，据此可知，该时期A．两地手工业制作工艺精湛B．中华文化呈现大一统倾向C．跨区域之间文化交流显现D．两地农业文明较为发达C3、（2022年湖南益阳）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是A．郡县制度的确立B．世袭制代替禅让制C．司母戊鼎的铸造D．百家争鸣局面形成C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测5、（2022年江苏泰州）“《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：耕”“用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。这一革命性突”破发生在A．春秋后期B．秦朝C．西汉D．唐朝A4、（2022年四川广安）2021年是中国现代考古学诞生100“周年。一部殷“”墟发掘史，半部中国考古史。殷墟发掘有助于研究A．中国文字的形成和发展历史B．中央王朝对西域的管理C．玉米、甘薯、马铃薯等的引进D．中外陆路和海路交通A6、（2022年湖南张家界）它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充“”分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为天府之国；2200多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是A．灵渠B．都江堰C．大运河D．三峡工程B专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测7、（2022年辽宁沈阳）战国中期各国变法之后，铁制农具在全国各地大规模涌现。众多出土的战国铁农具（见下图），展示出当时己经发明的层叠铸造技术。上述材料反映出战国时期的成就主要体现在A．治铁业B．青铜业C．纺织业D．煮盐业A8、（2021年湖南省益阳）荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力：“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措施有关A．鼓励耕织B．严明法度C．奖励军功D．确立县制C专题视角中考实战专题目标典例引领专题总结专题整合专题时空专题梳理核心素养中考预测9、（2022年山东济南）“”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之己所不”“”欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人，这些思想主张属于（）A．道家学派B．儒家学派C．法家学派D．兵家学派10.（2022年山东临沂）“”“下图所示一书中说：道私者乱、道法者治。以俭得”“”“”“之，以奢失之。爱多者则法不立，威寡者则下侵上。慈母有败子。华而”“”不实，虚而无用。千里之堤，毁于蚁穴。这些观点属于A．道家B．儒家C．墨家D．法家BD