2022-2023学年部编版语文八年级上册同步多媒体教学-第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件

第五单元写作说明事物要抓住特征部编语文八年级上册学会抓住特征说明事物写作说明事物要抓住特征写作目标1佳作示范4写作指导2写作实践3总体目标具体目标2.利用写作实践,学习把握事物特征的方法1.结合课文学习,懂得说明事物要抓住特征的道理学会抓住特征说明事物写作说明事物要抓住特征3.联系相关要求,合理使用多种说明方法知识讲解写说明文首先要抓要物的特征。所谓特征,就是该事物区别于其他事物的独特之处。比如,介绍“鲸“这种海洋生物,如果只用描述性的方法,说明其为海上巨大的鱼,就会给读者带去错误信息,因为鲸尽管生活在海洋中,且外形似鱼,却不属于鱼类,而属于哺乳动物。知识讲解事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。中学生学写事物说明文,对象大多为植物动物、生活或学习用品、建筑物等。动物、植物的主要特征往往表现在生物学特征上,生活或学习用品的特征则往往表现在使用方法或实用功能上,而建筑物的特征多半表现在其外部形态与内部格局上。知识讲解在说明文中,表现事物的特征也无需面面俱到只要突出其主要特征或特征的主要方面即可。比如同样是建筑群,苏州园林与北京故宫就大不相同。建筑因其建造的目的不同,所以呈现的形态也不同。园林的主人希望在园林中修身养性,所以建筑布局讲究自然之趣;宫殿的主人则需要宫殿显现权力与威仪所以其建筑庄严整齐、壮丽恢宏。方法点拨①要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分,而这往往最能体现它的特征,观察时要特别主意。除了突出每个事物的独特之处,还要注意表现一类事物的共同特点。如何在写作中抓住事物的特征呢？方法点拨②要恰当引用资料。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载,说明石拱桥在中国具有悠久的历史。如何在写作中抓住事物的特征呢？方法点拨③运用一些生动形象的说明方法,既突出事物的特征同时也避免文章枯燥乏味。例如《中国石拱桥》开篇便说“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,虽不是严格的定义,却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。又如《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征:“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声，留下无尽的回味。”以乐喻画,以简驭繁,有助于者理解这一比较专业的内容。如何在写作中抓住事物的特征呢？整理说明文(缩写)利用下面的材料,抓住坎儿井的一两个特征,整理出一篇说明文。题目自拟,不少于300字。(阅读材料见教材117页)①仔细阅读材料,归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。②材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性,相互之间又有联系,写作时要注意这一点。③利用材料整理文章不等于节录、照抄,要根据自己的思路,整合、组织材料,还要对材料的表述方式做一定程度的调整。示提★在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或有特殊的功能。写一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。介绍建筑物①这一建筑可以是单体建筑,比如一栋楼、一座桥,也可以是群体建筑,比如一条街巷、一片塔林。②抓住建筑的特征来写,注意介绍建筑的位置、外观用途等。③合理安排文章的结构,可以先总说建筑的特征,然后再加以具体说明。示提(1)抓住说明对象的特征。建筑物说明文主要是要把建筑物的形状、结构、布局等准确地介绍清楚。假如你要介绍某座桥,就需要观察了解很多的桥,研究各种各样的桥,从而通过比较,找出这座桥的特征。你要介绍某座教学楼,就要了解各式各样的教学楼，然后通过比较,发现这座教学楼的特征。写法点拨(2)合理安排说明的顺序。对建筑物进行说明,一般采用空间顺序,即按照由外而内、由上而下、由东而西、由南而北、由中间而四周等加以说明。介绍时既可以用第三人称作客观介绍,也可以以一个参观者的身份,用移步换景法来介绍。写法点拨(3)灵活运用说明方法。对建筑物的说明可运用多种说明方法,同时还要用描写、比喻等写作技法,使人们对建筑物的物理属性和审美属性都有所了解。写法点拨(4)重点突出,详略得当。不同的建筑物,其特点是不同的,最能体现建筑物特点的部分应该详写，其余的应该略写。写法点拨★我们每天都会接触到不少物品,比如毛巾、炒锅电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品为写作对象,查阅相关资料,以《我的生活少不了它》为题,写一篇说明文。不少于500字。介绍某物品①观察物品的外形,想一想它是什么材料做的这种材料有什么特点,这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。②注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车,可以先写外形特点,再写自行车的制造材料以及这种材料的特点,之后写自行车的性能特点、骑行感受等。③恰当运用各种说明方法,也可适当运用文学手法增强说明的效果。示提(1)审清题意,确定写作对象。本题中“它”是题眼,点明本次写作的对象。“我的”表明是自己身边的,“生活”“少不了”表明写作对象必须是与我们的生活有关的,而且是必不可少的。(2)抓住事物的特征。要认真观察写作对象的外部特征,如颜色、大小、长短、规模等,选择其中两个特征进行重点描写,恰当运用说明方法。(3)选择合理的说明顺序。如写艺术品,可以采用空间顺序来写;有时可以考虑另辟蹊径,反弹琵琶,采用新的形式来写,如使用说明书的形式来写。写法点拨写作实践一神奇的坎儿井坎儿井是干旱荒漠地区通过井、渠结合,在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它依据山势坡度,按引水路线在地面挖出许多竖井,并在地下将这些竖井连通成渠,因而,它的开凿是十分艰苦的。在开挖线上,每隔数十米就要挖一口竖井。井下渠道开挖靠点油灯作业,总工程量非常大。而且,挖井人还需要知道什么地方地下有水,从开挖处到出水处要挖多少竖井,每个竖井需挖多深,这都要有丰富的经验。20世纪50年代末,新疆共有坎儿井1784条，年出水量6.826亿立方米,灌溉面积36.3万亩。但到003年,新疆的坎儿井数量已锐减至614条,年出水量减少56%,灌溉面积减少52%。人们已经认识到,与现代引水技术相比,坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他能源的优势,其文化价值更是不可估量。目前,坎儿井的抢救工程已全面启动,有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出铁佛寺(一)在山西临汾城西南隅,有一座坐西向东的大云寺,俗称铁佛寺,是山西省重点文物保护单位,现在是临汾地区展览馆。听名字就会使人联想到这里曾是一块不染红尘的净土,当时必定有观音、如来的雕像,还有敲着木鱼的和尚。铁佛寺改为展览馆后,这里便用来贮藏上等书画、艺术品。绕过大雄宝殿,便是高耸着的宝塔——方塔共有六层,高30多米。基座即第一层,系青砖砌成。上部每面砌有斗拱,顶端出檐,琉璃瓦覆盖;第二至五层,四周镶嵌琉璃浮雕,内容为佛菩萨、罗汉、弟子及佛教故事等;第六层呈八角形各按方位饰八卦符号;最上部安金塔顶。写作实践二介绍地理位置和历史变迁。空间顺序、列数字。铁佛寺(二)塔身第一层内有一个6米多高的铁佛头,直径5米,似是如来佛,明显具有唐代佛像造型风格,丰满大方,比例适度。传说唐代建塔时,佛头就地铸造，规模之大,工艺之精,在我国是罕见的。藏经楼位于方塔后几百米处,里面珍藏的经书是人类文明艺术宝库中一颗灿烂的明珠,游人一般不得入内。围绕以上建筑物的是24间厢房组成的长方形院落,大多数厢房都是金锁窗、朱漆门。目前,这些厢房用来作展览室,共展出117件古字古画,增添了铁佛寺的古朴典雅。铁佛寺的建筑布局体现出了我国古代建筑艺术的传统和独特风格,表现了我国古代劳动人民无穷的智慧。写作实践二简单介绍藏经楼。引用传说,增强神秘感、吸引力。我的生活少不了它(一)生活中有的东西是可有可无的,有的东西离开它还真不行。我的生活就少不了它——小闹钟。我的这个小闹钟是长方形的,外壳为红色。钟面上有一层透明的玻璃盖,钟的下面还有两只“脚”呢。在玻璃盖里面,住着兄弟三人,他们都穿着身银白的服装。老大叫时针,是三兄弟中最矮的个,也是跑得最慢的一个;老二叫分针,他的身材比大哥高一些,跑的速度也快得多;小弟弟名字叫秒针,别看他最小,长得又高又瘦,但跑起来却一马当先,一分钟就能跑一圈。只要“饭菜充足”“吃得饱饱的”,兄弟三人总是马不停蹄地跑着,从来不知疲倦。他们三兄弟遵守纪律,各自按规定的步伐前进。写作实践三我的生活少不了它(二)小闹钟每天陪伴我,早晨它提醒我别睡懒觉,夜晚又催促我按时睡觉。临睡前,我总要亲亲它,给它上好发条,让它尽量攒足劲儿。第二天早晨,它就会准时发出信号呼叫我。声音由慢到快,由轻到响。如果我没听到小闹钟的呼叫声,它就会大发雷霆,不停地继续大叫,而且叫得更急更响亮。一旦我醒来,轻轻地按它一下,它就立刻又变得安静和温柔了。渐渐地,小闹钟成了我不可缺少的好伙伴,它每天告诉我准确的时间,它使我的生活也变得有规律有节奏了。我真要好好谢谢你啊,可爱的小闹钟！写作实践三写作实践三点评文章采用了作比较、打比方等说明方法,介绍了小闹钟的形状、颜色、功能等,交代了“我”离不开它的原因。另外,作者运用拟人的于法写作,使文章生动形象,带有文学色彩,增强了说明的效果和感染力。谢谢观看