2022-2023学年部编版(2016)语文七年级上册-3-课外古诗词诵读《江南逢李龟年》-课件

江南逢李龟年杜甫学习目标1、了解该诗的创作背景。2、翻译诗句，理解大意。3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。创作背景•此诗大概作于杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。姓名：（）生卒年：职业：成就：Slogan：姓名：李龟年生卒年：不详职业：成就：盛唐著名音乐家，擅谱曲能填词好音律。Slogan：字子美，自号少陵野老乐工姓名：李范生卒年：686-726职业：成就：协助唐玄宗消灭太平公主势力集团。Slogan：皇亲国戚（岐王）姓名：（崔九）生卒年：？-726职业：大臣成就：官至金紫光禄大夫，唐玄宗的宠臣密友。Slogan：崔涤杜甫712-770诗人伟大的现实主义诗人，与李白齐名的“诗圣”。我不再是从前那个少年，有了很多的改变。哥可是顶流！作为一名贵族，我家的派对就是绝绝子。楼上的，我家的宴会才是大唐文艺界yyds！翻译诗句，理解大意。•歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。•译文：歧王府第里经常看见您，也在崔九的家里多次听到您的唱歌。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。•赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。•现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。1.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”讲述了什么内容？用了哪种修辞手法？2.其反映出开元盛世的什么社会风气？表现了诗人怎样的思想感情？请你再读诗歌，在诵读的过程中思考如下问题：3.“正是江南好风景，落花时节又逢君”又讲述了什么内容？体现了诗人什么感情？4.如何理解”落花“这一意象。1.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”讲述了什么内容？用了哪种修辞手法？精研诗歌写出了当年诗人与李龟年见面的情景。对偶。2.其反映出开元盛世的什么社会风气？表现了诗人怎样的思想感情？反映出当时社会的繁荣安定，歌舞升平。也说明李龟年和杜甫才华横溢，受人推崇。表现了诗人对大唐盛世的无限追思与怀念。3.“正是江南好风景，落花时节又逢君”又讲述了什么内容？体现了诗人的什么感情？精研诗歌写诗人与李龟年的重逢，呼应诗题，点明重逢的时间（落花时节）和地点（江南）。3.“正是江南好风景，落花时节又逢君”又讲述了什么内容？体现了诗人的什么感情？精研诗歌写诗人与李龟年的重逢，呼应诗题，点明重逢的时间（落花时节）和地点（江南）。表达了诗人劫后重逢，故人相遇的淡淡欣喜；国事凋敝，人世飘零的感伤。4.明确了诗歌的内容和感情后，相信你对这首诗会有更深刻的理解和体会。下面请你带着感情去诵读本诗，在诵读的过程中思考我们应该如何理解”落花“这一意象。精研诗歌①点明重逢时节，是现实中的落花。②借指诗人和李龟年，如今的两人亦如同落花一般飘零，写出两人身世之悲。③寓意经历安史之乱之后，由盛转衰的大唐，表现诗人对繁华时代落幕的慨叹。5.诗人为何单纯叙事写景，而没有抒情描写？分析写法①两人都是亲历者，无需赘言过多细节。②乐景写哀情，进一步反衬现实的凄凉。③意在言外，给人以无限的想象空间，深沉地表达了对逝去繁华的怀念。借事借景抒情达意无一“悲”字，却句句皆悲，字字是血小结：诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。当堂训练1、把下列诗句补写完整。（1）、峨眉山月半轮秋，。（2）、夜发清溪向三峡，。（3）、岐王宅里寻常见，。（4）、正是江南好风景，。2、理解运用默写。（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是（）（2）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的两句是（）3、背诵并默写这两首诗。（1）夜发清溪向三峡思君不见下渝州影入平羌江水流思君不见下渝州崔九堂前几度闻落花时节又逢君（2）正是江南好风景落花时节又逢君再见