《陈太丘与友期行-》获奖公开课课件完整版

1、留：专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例：元方陈太丘（人名）２、补：在翻译文言文时应补出省略成分。例：去后乃至（太丘）去后（友）乃至待君久不至，已去（家君）待君久不至，（家君）已去３、选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况很常见，因此选择恰当的词义进行翻译。例：去后乃至Ａ、才Ｂ、竟然Ｃ、就是４、译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。例：文言实词：元方时年七岁那年日中不至，则是无信信用二则《世说新语》陈太丘与友期行——《世说新语-方正》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。项目设置一读文本、讲故事思考：《陈太丘与友期行》讲了一个什么故事？用生动的语言讲述出来，看看哪个组讲得最生动。要求：1、结合课下注释自己翻译并圈画出有疑问的地方，3分钟2、小组讨论有疑问的地方，说一说到底讲述了一个什么样的故事，2分钟3、由小组代表组织语言并发言整体感知故事内容：陈太丘和朋友相约正午同行，因友超时未到太丘先离开。友到后当着元方面辱骂太丘，元方斥责他无信无礼，友人惭愧，元方进家不理。陈太丘与友期行，期日中。过中（）不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，（）已去。”相约同行。期，约定。约定正午时分。日中，正午时分。丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。（友人）才到。乃，才。尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。友友太丘友于元方家君家君友人便怒曰：“非人哉！（）与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。语气词，表示感叹。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。对人谦称自己的父亲。拉，牵拉。回头看。尊君人君君实词积累—一词多义信期日中（）谢太傅寒雪日内集（）日则是无信（）与朋友交而不信乎（）名词，信用形容词，诚信名词，太阳名词，日子相委而去（）俄而雪骤（）实词积累—一词多义而连词，表顺接与“俄”构成副词性词组，表时间短促，不久，一会儿实词积累—通假字尊君在不（）“不”同“否”知识积累—古今异义古义：拉，牵拉今义：引导引古义：约定今义：日期期古义：离开今义：到、往。与“来”相对。去古义：舍弃今义：委屈、委托委知识积累—词类活用友人惭（）元方时年七岁，门外戏（）期日中（）意动用法，感到惭愧名词用作状语，在门外名词用作动词，约定课文翻译陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。项目设置二思考：在这个故事中出现了几个人物？这几个人物各是怎样的人？用下列句式回答：文中出现了_________________________这几个人物，从文中_________可以看出_______是________的人。要求：小组讨论5分钟内容探究陈元方“期日中”“日中不至，则是无信”“对子骂父，则是无礼”——作为孩子与成人辩驳，义正辞严，且语言简意赅、有理有据，体现他的勇敢和聪明。“无信”“无礼”——用词讲究分寸，不失身份，也不过火。体现了他的守礼。内容探究陈元方“入门不顾”——有原则内容探究陈太丘“过中不至，太丘舍去”——陈太丘守时讲信；而当友人未能按时到达时，他便“舍去”也能看出他非常坚持自己的原则。内容探究友人“过中不至”——不守时，言而无信。“非人哉”——粗鲁无礼。“友人惭，下车引之”——诚恳，知错能改。内容探究读完这个故事，你得到了哪些启示？人无信,无以立,诚待人,讲道义。延伸拓展“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？“君”是有礼貌地称呼对方，同今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人谦称自己的父亲。延伸拓展学习课文后的补白部分，辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①晚生②卑职④尊公⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧奴家⑨泰山作业：1、两回《西游记》2、预习《狼》（读音、课下注释）作业：1、《陈太丘......》项目书2、西游记读至48回（思维导图和项目书）3、练字项目书1页谢谢观看