2022-2023学年部编版语文九年级上册同步多媒体教学-第25课-刘姥姥进大观园-课件

刘姥姥进大观园《红楼梦》原名《石头记》，是中国古典四大名著之首，小说以贾宝玉、林黛玉的受情悲剧为中心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景,描写了贾府由盛到衰的变化，揭露了封建贵族的腐朽生活，反映了封建社会走向没落的趋势。《红楼梦》是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。走近作品曹雪芹曹雪芹（约1715年—-约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。走近作者批阅十载，增删五次刘姥姥进大观园学习目标1、积累字词,把握文意,初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2、分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。3、体会作者写这场“笑剧”的用意。预习测评潇湘（）蓼溆（）篾片（）戗金（）琥珀（）李纨（）丫鬟（）镶银（）麈尾（）漱盂（）撮弄（）筵席（）xiāomièhǔpòhuánzhǔcuōliǎoxùqiànɡwánxiānɡyúyán“刘姥姥”第一次是因为家里生活困难进荣国府向凤姐讨要银钱以度日,第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意,第三回是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。背景链接说一说：从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？课文解读居室威武饮食奢侈富丽堂皇你能用一句简洁的话概括文章的主要内容吗？本文讲述了凤姐、鸳鸯设计取笑刘姥姥，刘姥姥上演“笑剧”，刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告的故事。刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？主角是谁？她们为什么要导演这场“笑”剧？是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取乐贾母。请你结合文本内容，具体分析“刘姥姥”这一人物形象。评说人物温馨提示：采用“……事情，体现了……性格特征”或“性格特征†分析”的答题模式“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他”“一两银子也没听见个响声儿就没了”“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。刘姥姥是一个幽默机智、善良节俭、率真自然、淳朴风趣的乡村农妇。语言描写刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。找出描写刘姥姥吃鸡蛋的的语句，说说重点词语的表达效果。写出刘姥姥使用沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。写出筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。文中细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥贾母笑的眼泪出来。凤姐、鸳鸯独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。笑而不露善于计谋爱耍小手段取笑、捉弄人自然流露史湘云、薛姨妈、探春湘云掌不住，一口茶都喷了出来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。率真、爽朗林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”极力控制含蓄而有教养谨慎宝玉宝玉滚到贾母怀里。天真孩子气自然流露惜春惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。娇气、孩子气自然流露贾母贾母笑的眼泪出来。仁慈自然流露富有同情心结合全文，思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位市井小民；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达，爱好广泛，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作伟大作品——《红楼梦》。走近作者批阅十载，增删五次写一写•曹雪芹将宴会上众人的笑相描写的栩栩如生，使读者如见其人，如临其境。请你结合下面的情境发挥想象，用你的生花妙笔写一写。家长会结束后，面对你的成绩，父母是如何说的、如何做的？（通过细节描写表现人物性格特点）（100字左右）