沪科版物理八年级全一册-《力的合成》精品课件

本节要学习的1理解合力概念2掌握同一直线二力的合成许多船帆共同产生的驱动力能使船航行一个发动机产生的驱动力同样能使船航行作用效果：都使得船在海中航行。两种航船的动力不同：大量船帆驱动产生多个力。发动机驱动产生一个力。也就是：大量船帆对航船的作用效果与一个发动机对航船的作用效果是一样的。一群蚂蚁能拖动树叶两只手指可以随意挪动树叶树叶受到的力不同：两只手指对树叶施加的作用力。一群蚂蚁对树叶施加的多个力。作用效果相同：树叶移动。也就是：两只手指对树叶的作用效果与一群蚂蚁对树叶的作用效果上是一样的。四个小孩共同作用，才能和一头山羊拔河嬉闹数名拔河运动员共同施加的力，才能和一头大象出的力抗衡通过观察知道：一个力的作用效果与多个力的作用效果相同时，那这一个力和多个力有何种关系呢？1.合力如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。2.分力组成合力的每一个力叫分力。3.力的合成求几个力的合力叫力的合成。等效替代法以下情景，作用效果相同时，你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？大力士施加的力是合力每一个乘客施加的力是分力图中的车受到_________和_________的作用，并且这两个力的方向相同。那么，推力和拉力的合力是多少呢？拉力F1推力F2同一直线上二力的合成思考：正在下沉的潜水艇受到和的作用。F浮G浮力F重力G这两个力方向相反，那么重力和浮力的合力又是多少呢？如何验证我们的猜想是否正确呢？同一直线上二力的合成实验探究⑴利用橡皮筋在拉力F的作用下发生弹性形变的特点，设计实验。⑵根据合力的定义，在作用效果相同条件下，实验中的橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码实验设计：优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放实验视频：探究同一直线上二力的合成⑴橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。进行实验：1.同方向F1和F2的合力⑵撤去力F1、F2后，用F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE′，记录下此时F的大小和方向。同一直线上，方向相同的两个力的合力AEE1F2F1AEE1F3N1N2N同一直线上的两个力，方向相反时AEE1FAEE1F2F11N4N3N根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：•当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？•当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放科学动画：力的合成结论•同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。F=F1＋F2•同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。F=F1－F2车受到的合力是F合=F1+F2F浮G正在下潜的潜水艇受到的合力是F合=G–F浮作用在一个物体上的同一条直线上的两个力大小分别为8N和3N，那么它们的合力是多少？议一议可见，合力既可以比任何一个分力都大，也可以比任何一个分力都小，也可以大于其中一个分力而小于另一个分力。你学会了吗？一起来完成课堂作业吧！优教提示打开工具栏，点击课件训练，选取综合训练-《力的合成》课堂训练1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱受到的合力大小是。方向。300N向东2.作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力最小是.最大是.5N11N结论：当两力处于同一直线上，同一方向，合力最大----即相加；两力处于同一直线上，相反方向，合力最小----即相减解：F1+F2=100N①F1-F2=50N②①+②=2F1=150N得F1=75NF2=F1-50N=75N-50N=25N答：F1为75N，F2为25N3.有两个力F1和F2，当F1、F2方向相同时,其合力大小为100N；当F1和F2方向相反时，其合力大小为50N，F1比F2大，求F1、F2的大小？