学签劳动合同教案,在学学生可以签劳动合同吗

('授课日期二O一O年十一月二十四日授课班级O九级焊接五班课题学签劳动合同教学目的1、帮助学生掌握签订劳动合同方面的有关知识；2、训练学生提高签订劳动合同的能力，学会依法与用人单位建立劳动关系；3、使学生树立法制观念，增强依法维权意识，正确认识劳动关系。重点难点重点：一、签订劳动合同的基本知识；二、学会签订劳动合同。难点：签订劳动合同。课的类型综合训练课教具投影仪、电脑、记分牌、劳动合同书等。教学方法多媒体运用、知识竞赛、情境模拟训练。教学内容与过程一、组织教学：起立：师生问候。二、导入新课：同学们，你们今天是中专学校的一名学生，明天将成为企业的一名员工，作为即将踏上就业征程的09级学生，你们要做好哪些就业准备呢？这包括专业知识技能的准备、就业心理就业技能的准备、职业、社会适应能力的准备，当然也不能缺少对劳动政策、法律法规知识的了解。作为一名劳动者，法律赋予了我们劳动的基本权利和义务，然而面对强势的用工方，我们怎样才能更好地维护自己的劳动权益呢？下面我们来看两个新闻报导。播放视频：1、2。同学们思考：视频反映出了什么信息和问题。★签订劳动合同的重要作用★我校就业学生在劳动合同方面出现的各种问题三、训练新课要签合同先学法。没有一定的劳动合同方面的法律法规常识是不可能签好劳动合同的。最近我们进行了劳动法律法规知识的学习，同学们学得怎么样呢？我们现在检验一下吧，让我们分成两组比一比，让我们来一上劳动法规知识的竞赛。学生七嘴八舌地说视频播放师生问答教师总结教师列举过渡语教学内容与过程★劳动法规知识竞赛1、竞赛规则：分两组、各组又分为主席团和观众团；记分员；裁判。竞赛题依次分为必答题、抢答题、风险题（1）必答题（每题10分，分别由两组主席团的三位同学依次回答,答对得分，答错不得分）（2）抢答题（每题10分，老师读完题后说开始由两组观众团同学进行抢答，先抢得的同学回答,答对得分,答错扣分）（3）风险题（分别由两组主席团同学抽题选择定分值，一人回答不全可由本组其他同学进行补充，限时一分钟）2、教师宣布比赛结果★模拟签订劳动合同让学生先看大连STX造船厂和江苏熔盛重工劳动合同书1、活动要求：学生分六小组：代表员工，６人组成用人单位方，２人为裁判委员会，老师为裁判长。2、签订劳动合同：发放问题劳动合同给学生，在签订时注意审看条款，发现问题及时与用工方代表协商，检查学生签订情况。3、员工方将协商结果向裁判长（老师）汇报。★签订劳动合同注意事项：顺口溜\uf0d8劳动法，要学好，劳动维权特重要；\uf0d8入企业，当员工，订立合同少不了；\uf0d8签合同，要看好，必备条款不能少；\uf0d8服务期，保秘密，违约赔偿要记牢；\uf0d8合同书，有两份，据理力争保管好；\uf0d8遵合同，守法律，诚实信用要做到。四、课堂小结知法——学法——用法——守法五、课后作业及实践1、职工信箱2、学习天地知识竞赛教师总结图片展示情境模拟教师要求教师总结师生朗读一分钟记忆师生总结教师交待授课人：李秀英',)