幼儿园三年发展规划(2020年9月—2023年8月)

('1幼儿园三年发展规划(2020年9月—2023年8月)幼儿园原先是XX幼儿园的分园，2006年11月，根据教育局对学前教育工作的安排，成为了一所独立的二级公办园，并于2017年3月正式更名为XX儿园。幼儿园目前有六个班级，共有幼儿182名，在编教职工14人，外聘教职工8人。一、现状分析（一）幼儿园概况：XX儿园原先是XX幼儿园的分园，2006年11月，根据教育局对学前教育工作的安排，成为了一所独立的二级公办园，并于2017年3月正式更名为XX儿园。幼儿园目前有六个班级，共有幼儿182名，在编教职工14人，外聘教职工8人。（二）办园优势：1.办园条件明显改善2017年暑期我园得到了教育局的关心，进行了大修，在有限的空间内对幼儿园合理布局,如今幼儿园园舍面貌焕然一新，小巧精致,充分体现环境的儿童化、美观化，幼儿园的办学条件有了明显改善。2.团队合作凝聚向上在管理实践中不断采取有效的激励措施，发现问题，及时整改，大家通过不断努力学习，沟通交流，磨合协作，彼此间建立起了互相信任、以诚相待，遇事共同沟通、协调处理的机制，建立起了一支教师2所信赖的中层干部队伍，初步形成一个团结和谐的管理队伍。3.教师年轻充满活力我园师资队伍年轻，充满活力。青年教师容易接受新事物，在教育教学中她们乐于学习、敢于实践、敢于创新，积极开展园本教研，不断通过学习、带教、实践等形式提高教师的教育方法和专业素养，为我园争创一级园奠定扎实基础。4.家长满意赢得声誉建立了比较完善的家长工作机制，开展多途径、多渠道的家长工作，得到家长认可，在教育局发展性督导工作中家长满意率达到了97％，在桃浦地区赢得了声誉。（三）发展中不足：1.教师年轻，实践经验缺乏，教师在实施课程中理念和行为有较大落差，专业化水平需进一步提高，队伍结构还需进一步优化。2.课程园本化构建需进一步探索，缺乏统领全园的课题研究，需进一步思考发展个性，推进幼儿园发展。二、办园理念办园理念：服务先行和谐发展以歌育人唱响未来具体内涵：服务先行和谐发展——确立服务意识，服务幼儿，提高保教质量；服务家长，提升育儿水平；服务社区，增进互动效益，推进幼儿园各项工作和谐发展。以歌育人唱响未来——在歌声中健体、启智、育德、审美，促进幼儿全面发展，为幼儿一生发展奠定基础；在歌声中提高教师专业素养，3提高实施课程的专业能力；在歌声的良好氛围中增强园所整体合力，形成快乐校园文化，唱响幼儿园发展的未来。三、办园目标（一）幼儿园发展目标：以服务为宗旨，以项目为载体，以艺术谋发展。加强内涵建设，立足科研引领，完善园本化课程,培养有专业能力的教师团队，构建互动自主、健康和谐的育人环境，进一步提高幼儿园保教质量，提升办学水准，成为在桃浦地区享有声誉的有音乐特色的上海市一级幼儿园。（二）幼儿发展目标：培养幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信，有初步责任感，喜欢音乐，能初步具有感受美、表现美和有音乐素养的儿童。四、幼儿园重点发展项目“宏音演歌台”项目——让孩子们喜欢歌唱、放声歌唱、快乐歌唱和优美歌唱；让天真活泼的幼儿在蓬勃向上的歌唱氛围中学习参与、交流、分享和协作，感受美和表现美，具有初步的音乐素养。并借助“宏音演歌台”这样一个平台来实现幼儿、教师、家长三者之间的良性互动，取得幼儿园的长足发展，全面提高幼儿园保教质量，逐步形成办园特色，提升办园品质。五、领域目标和措施（一）园所管理：目标：树立以人为本的现代化管理理念，确立服务意识；加强领导班子建设和制度建设，加强民主管理和分层管理，积极形成团结协作的良性运行机制；凝聚教工，共同唱响校园文化，形成“歌声飘满红樱4桃”的校园氛围；幼儿园特色凸显，争创普陀区文明单位和上海市一级幼儿园。阶段目标和措施：第一阶段：2020.9—2021.8阶段目标：确立服务意识，加强领导班子建设，积极形成团结协作的良性运行机制；完善制度体系，加强民主管理；教师共同参与项目管理，知晓幼儿园的发展远景；园内开展文明班组争优评选。措施：1.根据幼儿园实情，制定幼儿园新三年发展规划，并使教师对新三年发展规划的目标、发展思路普遍认同，形成共识。继续将“宏音演歌台”项目融入到新三年发展规划中，并积极落实。2.与教师共同梳理和完善“服务幼儿、服务家长、服务社区”的具体服务内容，将服务意识渗透到全方位的工作中，商讨和制定“为幼儿、为家长、为社区服务公约”。3.商讨和制定“后勤服务明星”评选标准和奖惩办法，做好第一届“后勤服务明星”评选工作。4.细化学习一级园的评审标准，根据标准寻找差距，加强园薄弱环节的管理。5.继续在工作中不断修订和完善幼儿园各项制度(如：劳动保障制度、三员规范操作制度等)，发动教师共同参与、讨论和制定。坚持重大问题集体讨论，民主决策，完善民管会工作。6.幼儿园各部门职责明确，发挥中层干部例会的作用，汇报交流有质量。7.结合世博，开展各类形式多样的活动，增强教师凝聚力，增强5园所活力。8.制定幼儿园文明班组评选标准，开展文明班组评选活动，为争创普陀区教育系统文明班组奠定基础。第二阶段：2021.9—2022.8阶段目标：增强服务意识，进一步健全幼儿园中层干部管理网络,提高中层干部履职能力，建立和谐的工作体系；以演歌台项目为载体，凝聚教工；申报上海市一级幼儿园。措施：1.继续对照《上海市幼儿园分等定级评分标准》寻找差距，建立教师和保育员操作手册，加强常规管理，各项工作趋于成熟时，申报上海市一级幼儿园。2.对于我园热点问题用提案的形式集思广益，充分发挥民管会的功能，吸纳教工参与管理的意见和建议，提高提案质量。3.发挥中层干部引领作用，细化中层干部民主测评标准。中层干部在开展自评的基础上开展她评和园评，激励中层干部的工作热情。4.完善服务承诺书的内容，与教师签订服务承诺书，在工作中以此为准则。同时商讨和制定幼儿园服务明星的评选标准和相应的奖惩办法，评选第一届“教师服务明星”和第二届“后勤服务明星”。5.通过温馨办公室的构建，凝聚教工，积极争创教育系统星级温馨办公室。6.开展“服务在我心”教师论坛活动，进一步加强服务意识，争创教育系统文明班组。7.组建教工合唱队，开展形式多样的工会活动。第三阶段：2022.9—2023.86阶段目标：提升服务热情，增强服务能力，获得服务给予的快乐；全园工作和谐、高效、求实、创新；“歌声飘满红樱桃”的校园氛围初步形成；幼儿园音乐特色凸显，品牌效应出现，争创普陀区文明单位。措施：1.继续以一级园的评审标准严格要求，继续对不足进行整改。并结合园情对目标规划做合理的调整，制定相应的整改措施。2.教师能主动为幼儿园的发展献计献策，坚持校务公开和民主管理，在制度上有创新。3.以项目责任制形式促进新的管理网络行成，形成新的管理机制，各部门配合默契。4.评选第二届“教师服务明星”和第三届“后勤服务明星”，完善星级明星评选标准和奖惩办法，从被动服务—主动服务—快乐服务。5.开展形式多样、内容丰富的歌咏活动，使歌声飘满红樱桃。（二）队伍建设：目标：以全面提高教职工的师德水平和业务素质为宗旨，强化师德师风建设；确立终身学习的思想，50%以上教师达到本科学历；教师实施园本课程能力、课题研究能力及多媒体运用的能力有提高；培养两名区级骨干教师和两名园级骨干教师；后勤队伍持证上岗，规范操作，争取中级保育员由一名增加到两名。阶段目标和措施：第一阶段：2020.9—2021.8阶段目标：教职工确立为幼儿、家长服务理念，做到“三关”（关爱、关注、7关心），营造良好的师德氛围；本科学历达到30%；通过自培机制提高青年教师的专业能力及实施课程的能力；培养一名区教坛新秀和一名园骨干；后勤人员持证上岗，并能按要求规范操作。措施：1.开展“我为幼儿做什么？”大讨论活动，与教师共同梳理为幼儿服务内容，形成“为幼儿服务公约”，内容包括：关爱（关爱每个幼儿，遵循发展规律）；关注（关注个体差异，促进全面发展）；关心（关心每个家庭，提供真诚服务）。2.引导青年教师制订新三年个人发展规划，帮助教师明确发展目标，激发教师自我发展的愿望。依据教师发展中的需求，有目的的选送教师参与各类学习和培训。3.继续鼓励教师积极参加本科及各种学习班的学习，为教师的业余学习提供便利,建立《教师成长手册》的记录工作。4.积极开展青年教师每周实践，每月弹唱，每学期畅谈等活动，努力提高青年教师自身的专业素养。5.加强师徒结对，发挥结对实效，帮助新教师更快更好地投入实践，顺利地开展工作。如加强一日活动各环节的组织与实施；幼儿园教育环境的创设；家长工作的开展；教学活动的设计与指导等。7.制定园骨干教师标准,以自荐和互荐的形式，形成园骨干教师一名，要求骨干教师以身作则，积极实践。教坛新秀和园骨干每月在园轮流公开展示。8.用现场拍摄的形式，互动交流规范操作的方法。第二阶段：2021.9—2022.8阶段目标：教职工热忱服务，打造良好师德风范；本科学历达到40%；新教8师完成“适应期培训”，成熟型教师课题研究能力有提高；培养两名教坛新秀和一名园骨干；提高后勤三员规范操作的实践能力。措施：1.进一步加强职业道德教育，学习优秀先进事迹，开展“服务在我心中”交流活动。2.从我园实际出发，按照适应期、成长期、成熟期教师三个层次，根据确定的相应教师培养目标，采取不同的培训方式，认真记录好《师徒结对带教手册》。3.继续通过园内各项活动来提高教师的自身专业素养，如：各类竞赛、教育实践、定期专家讲座等活动。4.鼓励青年教师参与《宏音演歌台课程实践项目》课题研究，学习科研方法积累课题研究经验。5.教坛新秀和园骨干在园内能发挥引领作用，带头开展园各类实践活动，开展每月展示活动，并鼓励撰写论文并积极投稿，并推荐一名教坛新秀参加区中心组学习和培训。6.加强对后勤三员规范的日常管理，完善检查机制，开展现场操作评比活动。第三阶段：2022.9—2023.8阶段目标：“三关”（关爱、关注、关心）服务树心中，强化师德师风建设；50%以上教师达到本科学历；教师能运用现代化多媒体手段更好的为教育服务；有效实施园本课程；培养两名区级骨干教师，成为反思型教师；后勤队伍持证上岗，争取中级保育员由一名提高到两名，后勤队伍操作科学规范。措施：91.通过“青年教师论坛”演讲活动，进一步提升教师的职业道德素养，完善服务明星评选标准，并评选第二届“服务明星”。2.继续鼓励教师参与高一层次的各种学习和培训活动，制定相应奖励机制。3.开展幼儿园教学能手评选活动，鼓励教师踊跃参加，激励教师逐步形成自己的教学风格。4.开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，开展多专题的专家讲座，帮助教师转变观念、树立新理念；5.对教师成长档案进行梳理，落实具体内容，并进行成长档案评比和交流活动。6.鼓励骨干教师独立承担课题研究，重视在实践中反思，进行我园区级课题成果积累和交流活动。7.开展青年教师自我成长阶段总结交流会，在总结中提高自我认识，并确定下一阶段自培目标。8.进一步加强对后勤三员规范的日常管理，检查机制有效落实，并且开展“我是后勤服务明星”操作交流活动。（三）保教工作：目标：以课题研究为抓手，以“演歌台项目”为载体，构建完善园本课程,培养幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信，有初步责任感，喜欢音乐，能初步具有感受美、表现美和有音乐素养的儿童；并且注重幼儿膳食营养平衡和安全教育，全面提高幼儿园的保教质量。阶段目标和措施：第一阶段：2020.9—2021.8阶段目标：10确立以“幼儿发展”为本的教育理念，认真实施“课改”精神，积累主题性课程资料，构建完善园本课程方案；开展“宏音演歌台课程实践项目”课题研究，初步萌发幼儿对音乐艺术的兴趣，使幼儿喜欢歌唱，乐于参加音乐活动，促进幼儿表达和表现；做好膳食营养平衡。措施：1.积极开展课程实践活动，帮助教师建立课程意识，继续以项目和教研实践为载体，围绕“教学活动提问有效性”进行实践研讨，继续开展每周实践、每月展示、每学期畅谈、专题研讨和音乐讲座等活动，提高教师教育实践能力。2.继续发挥本园教师的特长，并引进专家资源，定期来园对合唱队及教师进行指导，并将园合唱队带出幼儿园，提供机会参加园外活动，使我们的歌声走出“红樱桃”。3.继续认真实施“演歌台”活动，保证演歌台活动的开展。如：每周一歌、每月歌会，教师每月弹唱、每周实践、畅谈等活动。4.围绕演歌台项目，积极申报区级课题，开展“宏音演歌台”课程实践项目的研究，共同学习科研方法，提高教师科研能力。5.加强后勤日常管理，通过培训，菜谱展示等活动，提高保育质量。第二阶段：2021.9—2022.8阶段目标：推进园本课程的开发和实施，继续开展“宏音演歌台课程实践项目”课题研究,合理按排幼儿一日活动。以课题的实施促进教师教育行为及教育理念的提升，在多元的音乐专项活动中，使幼儿快乐歌唱，放声歌唱，促进幼儿表达和表现；加强后勤规范服务意识，尝试“提11高服务意识，加强规范操作”的课题研究。措施：1.园本课程开发小组每月召开课程实施情况会议，汇报和总结课程进展情况，并提出相应要求。及时对课程实施工作进行分析，整理和反思。2.编制项目开展案例集及园本课程的初步框架。3.继续开展“宏音演歌台课程实践项目”课题的研究，进行课题实施情况阶段汇报。4.园内专项拨款，继续聘请专家来园进行提高教师音乐素养的讲座与指导。5.多提供幼儿展示的舞台，在“每月歌会”常规机制的基础上，每学期开展一次大型文艺演出活动，活动可以走向社区。6.积极尝试撰写“提高服务意识，加强规范操作”的课题开题报告，以课题研究提高后勤规范管理。第三阶段：2022.9—2023.8阶段目标：实施并完善园本课程评价内容，不断丰富积累选择性课程相关经验；在课题研究中深入开展各类音乐艺术活动，将音乐活动有机渗透在一日活动中，使幼儿能优美歌唱，乐于表达和和谐发展。并通过课题的结题，丰富园本课程内容，呈现教育特色；加强“提高服务意识，加强规范操作”课题研究，初步积累研究经验。措施：1.健全“演歌台项目”和课程开发小组，进行资料汇总、专题研讨和反馈。初步形成《XX儿园优秀案例集》和《XX儿园音乐活动教案集》。122.聘请专家对教师指导音乐教学方法和策略进行专题研究，提高教师指导音乐活动的能力。通过教育实践和教学展示活动，进行实践论证。3.专项拨款，园本课程装订成册。4.积极落实“提高服务意识，加强规范操作”课题研究方案，在实践中探索和积累研究经验，进行交流互动和总结。（四）家长社区：目标：确立服务观念，不断完善家长服务的制度与内容；家教指导呈现多样性和有效性，不断提高家长参与幼儿园管理的质量，提高家长科学育儿水平；注重积累和提升家长工作经验，使家长工作逐步走向成熟；保持家长满意率在92%以上；增强为社区服务意识，有效利用社区资源，提高社区互动质量。阶段目标与措施：第一阶段：2020.9—2021.8阶段目标：提高家长参与幼儿园管理的积极性，树立为家长服务观念；根据家长需求做好服务工作，提高家长满意率；开展多种形式育儿指导，家长工作趋向成熟；做好对社区0－3岁早教指导工作。措施：1.定期向家长进行调查问卷，及时了解家长对幼儿园的意见和要求，家长教育活动丰富多彩，通过开展育儿咨询、育儿讲座、亲子活动、半日活动开放等活动，让家长了解幼儿园，了解教育目标，提高家长配合幼儿园教育的积极性，对家长合理化建议和意见及时吸纳和反馈。2.通过膳食营养讲座，使家长初步了解平衡膳食的一些注意方法。13并且通过家长“膳食品尝会”进一步了解幼儿园的营养膳食，同时也提高我园营养员的实践操作能力。3.开展上门、咨询等多途径的早教活动，丰富早教活动形式。4.注重利用社区教育资源，丰富教育内容和方法。将演歌台项目走向社区。第二阶段：2021.9—2022.8阶段目标：完善与社区互动制度；继续发挥家委会参与管理作用，家长参与宏音演歌台项目活动，提高服务质量；0－3岁早教服务质量提高。措施：1.继续开展多渠道、多种形式的家园联系方式，赢得家长的信赖和支持。2.多征询家长的意见，使家长共同参与幼儿园的演歌台项目，提供家长展示的舞台，如：参与园歌征集活动，家庭歌曲大赛等活动，使家长能同我们孩子一同快乐歌唱。3.发放问卷，使家长参与幼儿园三年规划执行情况的评估，进一步完善后阶段工作。4.开设家长育儿沙龙，进行科学育儿经验的介绍，在交流互动中提高家长科学育儿的方法。5.继续进行早教研究，除确保每年六次免费指导数量外，要提高早教教学活动的质量，对早教活动指导策略进行研究。第三阶段：2022.9—2023.8阶段目标：提高为家长服务质量，满意率达到92％以上；提高家长的音乐素养和育儿水平，有针对性开展育儿指导活动；以“宏音演歌台”活14动更好为社区服务，与社区互动；提高早教指导满意率，覆盖率达97％。措施：1.及时有效地补充和完善为家长和社区服务的制度与内容，服务承诺履行率达100%，家长满意率达92%以上。2.继续注重积累和提升家长经验，使家长工作逐步走向成熟，达到制度化系列化规范化科学化的水平。3.根据家长的需求开设家长讲座，提供专家、教师与家长沟通科学育儿的机会，提高教师、家长的科学育儿的素质，提高早教指导满意率。(五)环境创设艺术化：目标：以幼儿发展为本，创设良好的课程教育环境，为幼儿提供一个环境优美、生活方便、设施先进，有利幼儿成长需要的物质环境；科学规范地管理财产设备，提高各类设备的使用率，争创优秀资产管理学校；设施设备符合一级园要求。阶段目标与措施：第一阶段：2020.9—2021.8阶段目标：创设与课程相适宜的音乐艺术环境，幼儿园环境达到“三化”（艺术化、教育化、儿童化）；提高专用活动室使用率。措施：1.集思广益，共同商讨如何使幼儿园环境更优美，更具有艺术氛围。2.完善音乐室环境，增加音响、乐器、小舞台等设备，提供强有15力的硬件配套设施，为幼儿营造音乐艺术的氛围。3.能做好活动记录，提高各活动室幼儿使用率。第二阶段：2021.9—2022.8阶段目标：班级环境与幼儿园整体环境体现“三化”（艺术化、教育化、儿童化）；提高专用活动室的创设质量；创设现代化教育设施，设施设备达一级园要求。措施：1.细化班级环境评比要求，开展班级环境评比活动，班班有音乐墙，音乐角等。2.为班级小舞台增添部分相应设施，如小话筒，服装等。3.各专用活动室根据幼儿不同年龄特点制定活动目标，使教师指导有目标并做好记录。第三阶段：2022.9—2023.8阶段目标：充分发挥环境的教育作用，激发幼儿感受美、表达表现美，能处处感受到艺术的气息；提供现代化教育设施，更好为教育服务；争创普陀区优秀资产管理学校。措施：1.结合园本课程构建，继续添置部分设备，完善园内整体环境。2.音乐室与活动室有机结合，提高利用率。3.加强资产管理，增强财产的科学管理，梳理财产管理制度。六、监督与保障（一）组织保障——对幼儿园新的三年规划的目标、措施进行分解、落实，并具体的落实到各个条线，各个组室、及各个负责的人。16（二）制度保障——进一步发挥民管会民主管理监督作用，充分体现教职工参政议政的自主意识和主体地位。让全体教职员工参与新的幼儿园三年规划的制定、审议、修订的全过程。加强幼儿园内部管理体制改革和人事制度改革，为全面实施、实现规划目标提供有力的精神、机制保障。（三）队伍保障——建立由园长、工会主席、教研组长、教师代表、后勤代表组成的规划制定和监督小组，（四）财力保障——建立健全幼儿园教师发展的奖励机制，加大奖励机制的力度，使各层级教师的不断发展。（五）监控评价——中期对规划的实施情况进行检查、评价。在检查评价的基础上，对规划进行调整和补充。加强领导和群众的民主监督，建立监控机制。',)