幼儿园2023年度教育教学工作计划(通用8篇)

('幼儿园2023年度教育教学工作方案〔通用8篇〕幼儿园2023年度教育教学工作方案〔通用8篇〕幼儿园教育教学工作方案1一、情况简析：我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量进步的良好气氛，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革开展的重要资。在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏一定的教学经历和根本技能，而其她老师新的理念认同和传统的教育形式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线老师在教学理论中仍然有不少困惑和缺乏，进步老师的专业素养和专业化程度仍然任重而道远。根据这些详细情况，我们制定本学期工作方案如下：第1页共33页二、指导思想：继续深化贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素质。开展扎实灵敏的教科研活动和师培活动，进步老师教育教学反思才能，改良教育理论，进步幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐开展。三、工作目的：1、强化师资培训，施行分层培养，继续进步老师专业素养。2、依托各教研组，开展教学研讨，培养老师反思才能。3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。4、利用多方资，拓展教育途径，促进幼儿和谐开展。四、工作重点：1、注重幼儿安康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐开展。2、加强教科研工作力度，做好课题的理论和研究工作。同时加强园本课程建立力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。第2页共33页3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联络和互动，在园内对老师进展分层培养，同时加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，不断进步专业程度。4、以课题研究为打破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。五、详细措施：〔一〕加强指导和管理，进步教研活动质量和效率1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。骨干研究组活动，两周一次〔业务园长负责〕小教研组活动，两周一次〔年级组长负责〕大教研组活动，每月一次〔业务园长负责〕2、施行分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。骨干研究组：由8名骨干老师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为老师提供详细实在的一些教育策略和方法。小教研组：各年级组老师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断进步教学程度，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐开展。第3页共33页大教研组：全体老师参加，围绕幼儿园特色，开展新安康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的：进步老师根本技能素养，以整和的理念形成新的教学形式，为完善园本课程积累素材和资料。3、落实骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会研究、学会考虑、学会理论和理论的结合。〔二〕加强培训，全面进步老师素质1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，鼓励老师自学自练，并相应举行一些教学根本功竞赛，进步相应的才能。平时班与班之间进展互相听课评课活动。期初，老师制定专题研究题目，期间认真观察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进展交流。并尽可能地提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经历，进步教育教学才能。3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流第4页共33页主讲制。每两周进展一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进展优秀教研组的评比。4、在学习、吸收和理论新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，反思自己的一些____的做法中所包含的不合理因素，及时改良教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。5、有方案地开展青年老师的业务指导和培养，对三年以内的新老师施行跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进展培养。6、重常规教学管理，经常深化班级，理解幼儿开展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，及时给予老师建议，帮助老师专业成长。幼儿园教育教学工作方案2一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力进步幼教管理程度及教科研队伍建立，着力加强标准化及示范化幼儿园建立，施行蒙氏加特长教育；把我园建立成为幼儿园。二、情况分析^p第5页共33页上一年，在每个学期初期，我们都进展大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生打破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园开展态势良好。但在去年，我园师资情况比拟紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进展教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。三、工作目的1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度标准师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建立；重视老师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；进步老师的育人才能和程度。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长考虑，具有一定理论高度和鉴赏才能的新型老师；打造志趣高雅，心态安康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型老师；打造勇于理论，大胆创新，追求进步，业务才能强的新型老师。第6页共33页3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可任意随堂听课，让老师成为在理论教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师开展，幼儿开展，幼儿园开展”，努力建立成为家长满意、社会满意的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是老师成长的根底。对老师进展，老师礼仪，师德标准的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好气氛。开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。发扬“敬业、奉献、务实、创新”精神。坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细那么。将量化评估细那么调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到达进步老师工作积极性为目的。第7页共33页3、加强专业培训组织老师学习《幼儿园教育指导纲要》并进展讨论，不断更新教育观念。开展读书活动，鼓励老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。加强教学常规管理，进步教育质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿开展为本的教学思想根底上。要从幼儿的角度去考虑，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提早一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师开展成专业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆贺活动，各班重视网站建立，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、兴趣性、教育性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作第8页共33页广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。老师之间要互相学习，共同进步，每学期听课不少于16节。每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。继续开展老师五项技能根本功大赛。幼儿园教育教学工作方案3一、指导思想以《幼儿园老师专业标准》为指南，进一步落实《3——6岁儿童学习与开展指南》、《纲要》、《幼儿园工作规程》精神，围绕幼儿园核心工作，立足常态突出重点、夯实根底凸显特色，努力让思想、行为在理论中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动，统筹安排好各项工作，有序推进幼儿园教育教学工作，努力打造园所品牌教育。二、情况分析^p上学期，经过全园老师的共同努力，保教各项工作有效开展。教学观摩以一课三研为抓手，成熟骨干帮带为引领，本着发现问题解决问题的原那么在原有根底上有了较大的打破。在教学过程中老师逐步开场积极主动考虑并将《指南》精神努力第9页共33页转变为理论。个别化学习以主题核心下材料研究为重点，通过小组教研、观摩、研讨、再教研的循环形式，老师材料投放有效且在领域相对平衡的情况下对主题核心经历把握有了较大的进步，老师的课程意识和开展意识初步凸显。幼儿园个别化学习稳步推进，但观察指导不到位，需要继续加强老师专业素养作为本学期的教学重点来研究和打破从而效推动主题课程的施行。三、学期工作重点本学期全面抓好老师思想建立，认真开展保教常规管理工作，重点有效推动主题课程，加强家长学校工作。四、学期工作目的〔一〕加强队伍建立，提升老师素质。〔二〕抓好常规管理，进步保教质量。〔三〕深化教学研究，促进课程开展。〔四〕加大培训力度，促进老师成长。〔五〕深化家园联络，形成教育合力。五、详细工作措施〔一〕以活动为载体，全面抓好老师思想建立，加强老师师德建立。第10页共33页1、严格践行《区一幼老师师德师风考核》细那么，加强师德师风月考核力度，严格实行一票否决制，强化老师师德意识。一是加强师德月考核力度，严格按照区一幼师德师风行为细那么进展考核；二是开展“师德师风之星”评选活动；三是严格实行一票否决制，老师师德师风行为与各类评聘选优相结合，如有严重违背者都将实行一票否决制；2、开展各类活动，提升师德修养。一是与党支部、工会合作开展关爱老师活动。关注老师情绪、关心老师生活、倾听老师心声，积极帮助老师解决存在的实际情况，进步老师职业幸福感。特别关注老师心理安康，充分开展个别谈话、安康知识讲座等对老师的情绪进展及时的疏导，保证老师以良好的心态投入工作。二是开展树立师德典型，活动，寻找身边的好老师活动，挖掘典型，树立典范，促进师德建立工作安康开展并定期组织老师观看《师德启示录》等，树立典范意识。三是利用信息平台和集体会议开展每周一语、会前五分钟活动，潜移默化的转化老师思想并予以熏陶。第11页共33页四是理论与理论学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式定期组织全体老师认真学习《幼儿园老师专业标准》《新规程》以及《老师职业道德标准》，全面理解《标准》的根本内容。努力学习《教育法》、《老师法》等法律法规，贯彻执行市区教育局关于加强师德队伍建立的有关要求，统一思想，增强老师师德建立的责任感。五是开展读书分享活动，通过读书提升老师的师德修养。3、加强班主任管理工作，定期开展班主任培训及经历交流座谈活动，从思想上进一步强化班主任工作职责，从而有效发挥班主任的职能作用。〔二〕抓好常规管理，进步保教质量。1、关注班级常规建立工作，进步班级管理质量。在年青老师占绝比照例的情况下，班级常规建立亦是困难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，继续加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、早操情况、户外活动等进展观摩考核。同时，保教管理人员做好教学跟踪；业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班第12页共33页管理的有益经历，并进展推广交流，整合集体的有益经历来进步全园老师科学、合理的组织一日活动的才能。2、标准执行集体备课制度，提升集体备课质量。教研组长牵头利用集体备课中组织老师整合教材，共同讨论、有落实主题活动方案、活动目的、活动过程及教学方法。各老师认真备课，格式统一，目的明确，层次清楚，注重教材的分析^p把握，教学活动前期的备。3、丰富户外活动，让“以游戏为根本活动”的理念转变为理论。以利津游戏为例，深化理解游戏思想精华，认真组织开展幼儿户外活动，将利津游戏外乡化，落实游戏精神，共同努力把真戏还给孩子。4、有效整合集体教学各类常规活动，发挥集体教学观摩课的化作用。本学期继续将一课三研活动与小组分领域观摩活动相结合，进一步深化对集体教学活动的.研究，充分发挥老师“研”课才能，以问题为抓手，在磨课、研课中解决教学难点，继续将理念与理论想转化，发挥成熟骨干的引领辐射作用〔艺体能老师的活动也将通过一课三研的形式进展观摩〕，并在观摩课中推第13页共33页选出局部课进展展示。艺体能课程坚持与主题课程相结合，开发和构建园本课程并实现艺体能课程多元化、民族化、外乡化。5、开展丰富多样的活动，促进幼儿全面开展。各年级组积极有效开展促进幼儿全面开展的活动，如传统节日教育、社会理论活动及大型亲子活动。〔三〕深化教学研究，促进课程开展。1、进步教研活动针对性和实效性。本学期教研活动以各年级主任牵头，组织老师有效开展小组教研活动。继续聚集问题，跟进问题研究，实在解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。在形式上要推动全体老师参与和各组轮流主讲制，根据所存在问题进展及时的教研活动，不断总结经历，并及时梳理教研成果。加强教育科研活动，做好课题实验的研究工作，真正做到以研带教，促进教育质量的进步。2、以课题为载体，深化个别化学习的研究。本学期继续将《主题整合课程下个别化学习的研究》课题为载体，将个别化学习作为课程的重要载体来施行，有效推进主题课程，深化主题研究。第14页共33页一是深化主题研究。以各年级组为单位，加强小组主题研究力，深化剖析教材，明确主题核心经历，明确主题目的，将主题核心有效落实在集体教学及区域活动中。二是进一步研究材料。材料是合理的投放是开展区域活动的前提保障围绕主题核心有效的投放材料。老师要继续充分认识材料在领域平衡年龄特点把握准确的情况下进一步研究材料的兴趣性，减少材料投放的盲目性，努力追寻孩子的开展需要。三是深化研究各领域区域创设。如：建构区不同年龄不同的材料投放，以及不同的开展目的与观察要点，都需老师进一步的明确。将每个区域进展深化的研究才能有效的对材料进展支持从而到达幼儿区域学习的有效支持。四是有效指导介入。在保障材料有效投放的同时，还将有效观察指导介入，看懂游戏、理解儿童，支持开展。本学期将观察指导作为个别化研究的重点来研究，采取蹲点式观摩，进一步明确个别化学习组织流程，观摩老师在个别化活动中的有效观察及指导，通过各种观察记录能有效分析^p材料分析^p幼儿。五是及时总结分享。将老师有效的观察方法及相应的调整做及时的梳理与分享，以便老师互相学习，从而进一步明确个别化学习活动中老师的有效观察和指导。第15页共33页〔四〕加大培训力度，促进老师成长。1、以主题课程和材料研发过程中的研训结合，促进老师专业成长。方案通过主题活动的场景活动为依托，进展小组研训。将详细活动施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经历，努力把幼儿园建立成为学习型组织，给予老师更多自主权，让老师充分参与到教研活动的研究与讨论中。2、抓学习、重培训，促进老师专业化成长。继续加大园本培训力度，对老师进展大面积、多角度、全方位的培训，把进步老师的各项根本技能和老师教育才能的进步做为培训的重点工作，不断促进老师的自我开展与专业化成长。一是强化老师读书学习观念，进步专业素养。读书沙龙活动时间，通过对优秀教学文章的阅读、感悟、分享交流，收获教学智慧，进步老师专业素养。二是继续采取“走出去，请进来”的学习方式，不断扩大学习辐射面。通过外出学习汇报会，写学习感悟，进步外出学习的质量，扩大外出学习的受益面。第16页共33页三是以园本教研为契机，全面提升老师教学才能。继续开展“快乐教研”，充实“资策略库”，推广特色成果。一是以“快乐教研”的方式开展教研活动，从小现象、小问题入手，带着老师寻找有价值的问题进展集体教研，形成“研究案”，充实“策略库”。四是以活动为平台，促进老师专业开展。继续组织开展“青年老师风采大赛”“教学能手大赛”“保育岗位大练兵”等常规活动，引导老师苦练扎实根本功，促进专业技能的提升；积极组织老师参加上级部门组织的各类比赛，给青年老师压担子、给路子，鼓励她们冒尖进取，在比赛中提升个人综合才能，推出更多知名老师；推出年轻老师示范课、骨干老师观摩课，提升各层次老师的教育教学才能，促使老师不断精进教学技能，成就幸福的职业人生。五是通过细化落实教学管理工作，发挥骨干老师的“传帮带”作用，实现园本培训的效能。〔五〕亲密家园联络，形成教育合力。一是加强班级老师家长工作培训活动，增强老师为家长效劳的意识和与家长沟通的艺术性。二是各班级根据班级实际情况开展实而有效的“家教经历交流会”、“主题讲座”以及“幼儿成长分享会”。第17页共33页三是开展家园共读一本书活动。以年级组为单位，针对家长的困惑及教育需求选出合适本年龄段幼儿家长共读书目，利用班级网络平台开展家园共读一本书活动。并定期组织班级或年级读书分享会进步家长科学育儿观。四是成立新一轮家长委员会，实在发挥家长委员会的职能作用。五是标准班级网络平台。出台家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、标准化。六是利用网络平台加强家园沟通。定期在班级QQ平台做到每月五公布。公布月主题活动方案和目的，让家长对孩子本月的保教目的早知道；公布周方案；每月至少一次班级幼儿整体情况反响；借助网络平台定期公布幼儿的活动照片，帮助家长明晰地理解孩子在园的情况。引导家长关注园所微信公众平台，及时公布幼儿园重大的活动信息，家长让家长理解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿开展等情况。幼儿园教育教学工作方案4一、指导思想本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与开展指南》为根据，认第18页共33页真贯彻落实幼儿园工作目的，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面进步教育教学质量，促进幼儿安康全面开展。二、工作目的1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。2、加强教学常规精细化，养成老师的工作习惯。3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面开展。三、主要工作㈠加强教育教学常规化管理1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带着老师认真执行《幼儿园一日生活常规及老师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细研究。2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。㈡有效地开展园所特色教育全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。第19页共33页在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生开展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。㈢加强师资培训1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照老师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程施行过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展,将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。2、认真钻研教材,探究好的教学方法和教学经历,开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等,老师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实进步教学质量。3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有经历与需求、备幼儿学习反响)、备目的、备老师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目的，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，实在进步备课的才能，提升老师的教育教学程度。第20页共33页四、工作安排八月份：1、制定工作方案2、老师礼仪培训3、布置主题环境九月份1、全园家长会2、中班家长开放日、3、庆中秋主题活动4、集体备课和教研活动5、《纲要》学习及考核竞赛6、老师礼仪培训7、老师根本功——“每月一画”8、“文明班级”评比9、园本教研十月份1、业务培训“如何说课“2、老师计算机培训学习、老师课件制作竞赛3、老师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛4、园本教研第21页共33页5、《指南》学习及考核竞赛6、“文明班级”评比7、老师根本功——“每月一画”8、老师礼仪培训9、小、中班幼儿课间操比赛10、亲子活动小班“秋天的画报”手工制作展中大班“秋天的图画”画展十一月份1、大班家长开放日2、《规程》学习及考核竞赛3、幼儿礼仪评估4、园本教研5、老师根本功——“每月一画”6、小中班幼儿插板画竞赛7、“文明班级”评比十二月份：1、幼儿成长手册填写2、玩教具评比3、幼儿礼仪汇报(形式自选)第22页共33页4、老师根本功——“每月一画”5、园本教研6、“文明班级”“文明老师”“文明宝贝”评比7、新年联欢会幼儿园教育教学工作方案5一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导，结合本园实际，加强老师培训学习，以幼儿全面、和谐开展为目的，做好保教工作。二、主要内容〔一〕、加强师德建立，进步保教质量，逐步提升老师素养。1、组织老师深化学习《幼儿园指导纲要》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《万店镇小学幼儿园管理工作方案》、《万店镇小学一日工作规程》等，不断提升老师的理论素养。2、老师间互相帮助、取长补短，力争每位老师都会唱、会跳、会弹、会画、会手工制作，扎实锤炼老师根本功。3、利用坐班时间，共同讨论幼儿教育方法，每学期至少撰写一篇高质量的幼教论文，每周在本校的校园网上发布一篇关于幼教的文章。第23页共33页4、坚持工作例会制，引导老师关注社会热点和幼教开展动态。5、经常组织园内外观摩活动，园领导和老师共评、互评，充分展现不同的教学风格，不断进步老师的业务程度。6、立足课题研究与理论结合，拟定课题《如何转变农村家长的育儿观》、《如何在一日活动中培养孩子的规那么意识》，制定学习内容并积极开展活动。7、本学期开展老师优秀备课笔记评比活动。8、继续发挥家长和社会的广泛监视作用，进一步标准我园的教育行为。〔二〕、组织丰富多彩的教学活动，注重过程与施行，全面提升教学质量。1、各班合理制定学期教学方案，要求班级方案有可操作性和实效性。2、组织有效教研活动，加强游戏、音乐、美术、手工的教学督导力度，注重幼儿的全面开展。3、深化开展早期阅读教育工作，增设经典诵读课程。4、注重孩子的心理教育，让他们敞开心扉，擅长表达。5、开展丰富多彩的教学活动，给每位幼儿提供自我展示的时机和条件。第24页共33页〔三〕、亲密家园联络，加大互动力度，形成有效的家园合力。1、明确各自的职责，加强沟通与合作，形成强大的合力。2、请家长走进课堂体验并与老师共同讨论幼教工作。3、广泛开展家园互动和亲子活动。4、继续坚持家长联络制度。幼儿园教育教学工作方案6一、指导精神根据《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合市、区幼教工作会议精神，全面施行幼儿素质教育，促进幼儿身心安康、和谐，为幼儿的终生开展打下良好的根底。充分展现“敬业、诚信、睿智、友善”的园风，以务实务真的工作作风进一步加强园所管理。立足园本教研，将半日活动科学合理开展作为教育教学活动的主体。不断进步保教质量，真正做到效劳于社会、效劳于家长、效劳于幼儿。二、工作要点1、实在抓好老师的师德、师风建立大力加强师德师风建立，坚持将师德教育摆在老师队伍建立的首要位置，响应国家关于“回绝冷漠、传递温暖”的爱心呼吁，鼓励老师追求真、善、美，并本着弘扬爱岗敬业、为人师第25页共33页表、无私奉献的精神，积极为群众做好事，为家长办实事。将老师职业道德确立为年度考核工作的首要条件，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。2、深化园本教研，有效促进提升进一步学习领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》精神，细致分析^p本质及精华。利用园本教研学习为途径，讨论有效施行的方法和策略，不断更新教育教学观念，尝试教学的新方式、探究教育教学的新方法。通过学习使老师在教学内容的选择上做到尊重幼儿开展、结合幼儿的生活经历；在一日活动的安排上可以做到减少等待时间并遵循动静交替原那么；在教育活动的施行上可以强调以游戏为主要学习方式；在教学活动的组织形式中可以充分调动幼儿的多种感官并倡导采取小组教学形式。有效促进了教育教学质量和老师专业程度的不断提升。3、努力学习，设计科学的半日活动。指导老师根据《幼儿园教育指导纲要》，从本园，本班的实际条件出发，制定出科学合理的半日活动方案。并能运用自己的专业知识与才能，创造性地改变半日活动组织形式，在组织过程中注重动手操作和动静交替原那么，努力进步半日活动效率。在各班级中开展半日活动观摩，通过观摩后的研讨、交第26页共33页流、评比，彻底纠正各种不良现状。有效防止了幼儿在活动中的消极等待和时间隐形浪费现象，从根本上进步了半日活动的质量。三、详细工作八月份：1、开展全园性的环境创设。2、各班级活动区材料投放评比。九月份：1、做好新入园幼儿接待工作，稳定幼儿情绪，使他们尽快适应幼儿园环境。2、培养新入园幼儿常规，养成良好的行为习惯、卫生习惯。3、各班级老师完成各类方案的制订。3、召开新学期家长会。十月份：1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡教育，激发幼儿爱家乡的情感。2、迎接区教研室调研、评优活动。3、家长开放日活动十一月份：第27页共33页1、迎接区安监局的平安教育工作检查。2、开展园内半日活动评优。3、各班级排练文艺节目，为新年联欢会做准备。4、开展“幼小衔接”课题研究。十二月份：1、召开新年亲子联欢会。2、课题组向家长汇报。3、做好老师考核和幼儿开展评估工作。4、各班级幼儿进展节日环境装饰。一月份：1、完成课题组阶段性小结。2、老师上交工作总结。幼儿园教育教学工作方案7一、指导思想本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为准那么，积极服从和效劳于老师的专业开展，进一步加强幼儿园教研改革，推进教育科研的积极性，使教科研工作成为促进老师、幼儿园共同开展的动力，把我园工作推向一个新台阶。二、工作目的1、重点抓好常规管理。第28页共33页2、抓岗位培训，促进老师专业开展和师资队伍的整体成长。3、开展园本教研活动，把教研活动方式推向深化。三、主要工作1、加强理论学习，积极构建学习型组织。根据幼儿园开展目的，紧紧围绕“幼儿园主题活动和学科教学的整合”这一主线组织老师开展专业理论学习，加强对教学中的热点与难点问题的研究，要求每位老师都认真阅读与教育课题相关的教学刊物或理论书籍，并围绕各自课题做好富有启发性、指导性的专题总结。2、开展园本教研活动把新的教研方式推向深化幼儿老师是《纲要》与幼儿开展的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍是全面推进素质教育的根本保证，也是进步质量的关键。因此，我园将围绕“开展内涵”这一工作宗旨，从老师专业开展需要出发，推行多样化的师资培训，并使老师的专业与班级特色有机结合，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长。3、注重教学反思，一一与心灵交流为实在进步老师的实际教学才能，在学习新理论新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。不同层级程度的老师应第29页共33页不断寻找自我的“最近开展区”，在研究中学习在学习中成长。每位老师在积极参与理论学习研讨的同时，更深化地反思自己的教育行为，写好每次主题反思及每周至少1次的教学反思活动，努力使自己成长为一个专业型研究型的老师。四、本学期主要活动安排九月份1、各班制订班务教育教学方案2、召开幼儿园教研会议3、课间手指操4、班级常规检查及评比5、制作学生花名册十月份1、各班设计一个主题活动并作好记录、反思2、布置教室3、户外活动4、明年六一汇演方案5、政治学习十一月份1、全园老师公开教学活动比武2、园本培训：如何上好一堂音乐课第30页共33页3、教室布置评比4、平安学习十二月份1、准备“元旦”庆贺活动2、园本培训：体育活动的组织、3、平安学习元月份1、政治学习2、家长开放日3、老师专业开展总结与交流4、学期总结幼儿园教育教学工作方案8一、指导思想幼儿期是智力开发的最正确起，也是培养良好品德、行为的重要时期，对幼儿进展初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此方案。根据幼儿的年龄特点和〈纲要〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面进步我班幼儿的思想素质，促进幼儿安康、和谐地开展。二、情况分析^p第31页共33页1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理才能和独立性的太差(如：大局部幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，根本的常规都没有。)不能独立完成自己力所能及的事。2、大局部幼儿遵守规那么的意识和自控才能较差。3、心中有别人的意识缺乏，不会同情、谅解、帮助关心别人。4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克制困难的精神。6、文明行为缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进展纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与开展。对此，我们设计以下方案：(一)常规教育，常抓不懈。1、班级每天进展晨谈，根据周方案、日方案，实在际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿理解初浅的德育知识。第32页共33页3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育气氛的主渠育作用。(二)标准，培养。1、学《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿程度，进展有的放矢地教育。2、学先进园的德育工作经历，用于理论。3、学有关文章、理论，对照理论，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。第33页共33页',)