关于开展2023年中小学劳动周主题教育活动方案(详细版)

('第页共页关于开展2023年中小学劳动周主题教育活动方案（详细版）目录关于开展2023年中小学劳动周主题教育活动方案（详细版）.............................................................1一、活动目的..................................................2二、活动主题..................................................3三、活动时间..................................................3四、活动内容..................................................3(一)开展“感知劳动学习有我”校园主题教育行动.............3(二)开展“勤劳爱校美化有我”校园卫生环境美化行动.......3(三)开展“共筑家园感恩有我”家庭劳动实践行动.............4(四)开展“社会实践服务有我”校外劳动实践行动............4(五)开展“技能比拼能手有我”劳动技能比拼行动.............5(六)开展“展示硕果榜上有我”劳动成果展示行动.............5（七）开展“最美身影寻访有我”学生摄影比赛................6五、工作要求..................................................7第页共页为深入贯彻《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,全面落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，充分发挥劳动教育的综合育人作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系，经研究，决定开展2023年中小学劳动周主题教育活动，具体方案如下：一、活动目的全面贯彻党的教育方针，贯彻落实全国和全省教育大会精神，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，与德育、智育、体育、美育相融合，创新体制机制，注重教育实效，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第页共页要把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜，通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，增强对劳动人民的感情；掌握基本的劳动知识和技能，具备与年龄相适应的基本劳动能力，形成良好劳动习惯；培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具有服务他人、服务社会的情怀。二、活动主题奋进新征程劳动创未来。三、活动时间2023年4月28日—5月6日。四、活动内容第页共页2023年中小学劳动周主题教育活动将围绕“6+1”活动模式开展，即6项行动和1次学生劳动主题摄影比赛，大力推进劳动教育深入校园，丰富育人途径，实现知行合一，充分发挥劳动教育在全县中小学“立德树人”育人工作中的重要作用。(一)开展“感知劳动学习有我”校园主题教育行动树立正确的劳动观，培养学生劳动意识。各校要紧密结合校情和学情，科学制定学校劳动周活动实施方案，积极开展劳动周启动仪式、劳动主题班会、劳动故事分享会、劳动书籍阅读会、观影劳动主题影片、劳模进校园等丰富多彩的教育活动。让学生全面了解劳动的价值导向，感知劳动的价值引领，努力继承与发扬新时代“劳模精神”与“工匠精神”，一起唱响劳动主旋律。(二)开展“勤劳爱校美化有我”校园卫生环境美化行动第页共页勤劳爱校，打造美丽校园。各校要紧密依托劳动周前期、中期、后期等时间节点，推出校园美化行动计划，组织学生对校园环境卫生、班容班貌、校内劳动实践基地等场地再美化，利用校园最美班级、最美寝室、最美黑板报、最美清洁区、最佳劳动能手等评选途径，通过班容班貌美化、寝室内务整理、劳动主题黑板报创作、校园卫生清扫、劳动基地除草种植、校园文明劝导等方式，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，积极营造“爱校有我”的劳动氛围。(三)开展“共筑家园感恩有我”家庭劳动实践行动勤劳爱家，开启感恩之旅。各校要积极利用五一劳动节假期，依托家长学校（数字化家长学校）、家长会、学校公众号等载体，广泛宣传劳动教育在家庭教育中的重要性，引领家长树立正确的劳动观和拓宽家庭教育思维，并第页共页根据学生年龄特点，制定学生家庭劳动实践清单，广泛地组织学生开展家庭劳动实践活动，充分利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子掌握洗衣、做饭、居家美化等必要的1-2项家务新劳动技能，实行家校联动评价，做到学生人人会过关、人人都掌握、人人有收获，一起与父母共筑温馨之家。(四)开展“社会实践服务有我”校外劳动实践行动服务社会，彰显平阳学子品质内涵。各校要严格遵循春季流行病最新实时动态，组织开展社会公益实践活动，引导学生深入居住地附近的村居（社区）、街道和父母工作岗位等区域，因地制宜开展志愿者实践服务、全国文明城市创建实践服务、争做父母岗位好帮手等活动，让学生了解社会，体验不同的岗位，努力为城市文明指数建设贡献一份力，树牢平阳学子服务社会的优秀劳动品质。第页共页(五)开展“技能比拼能手有我”劳动技能比拼行动劳动技能比拼，丰富校园生活，展现学生劳动素养。各校要根据学校实际，谋划开展一次校级劳动技能大比拼活动，通过组织全校学生参加日常生活技能比赛、劳动知识竞赛、劳动征文大赛等线下比赛和家务整理、洗涤缝补、变废为宝等线上视频作品赛，让学生掌握劳动技能，比拼劳动成果，使劳动潜移默化地在学生心里扎根。其中，中职学校可开展职业技能周、职业技能月等产教融合活动，进一步加强学生职业道德，培养工匠精神。(六)开展“展示硕果榜上有我”劳动成果展示行动劳动成果展示，收获劳动快乐，展现学生劳动之美。劳动周结束后，各校要积极开展学生劳动成果展示行动，积极通过晨会、微信公众号、电子屏幕、展示区、展示课等形式，利用照片、视频、作品等素材，全面展示与肯定第页共页学生的劳动成果，进一步丰富校园文化，营造学生人人热爱劳动，人人参与劳动、人人享受劳动的浓厚氛围。（七）开展“最美身影寻访有我”学生摄影比赛为进一步将劳动元素扎根于学生内心，让学生通过自己的视野去捕捉、思考与感悟劳动者的“最美”时刻，县教育局将举行2023年全县中小学生主题摄影比赛。具体要求如下：1.主题：寻访校园最美“劳动者”身影。2.参赛对象：全县中小学生，分小学组、初中组、高中组；每校推荐2幅优秀学生摄影作品。各校要积极发动广大学生参与本次活动，完成校级筛选后将作品择优推荐。3.作品内容：参赛作品需聚焦校园劳动主旋律，抓住劳动瞬间，定格劳动者之美。4.作品要求：第页共页（1）本次参赛的作品必须是2023年5月份的原创作品，参赛者为学生本人，并保证拥有该作品的合法著作权和作品可能涉及的肖像权等权利（建议拍摄者要与被拍摄者做好良好的沟通，阐明作品的用途），作品因以上原因发生纠纷，一切法律责任由作品本人或监护人自行承担；（2）参赛作品要求主题鲜明，真实生动，具有鲜明的时代气息和感染力；（3）参赛作品统一为JPG格式，照片大小不低于2MB，画面无任何添加水印，并在电子稿文件下备注“学校（全称）+作品名称+学生姓名”作为作品文件名，每幅作品需提供100字以内背景介绍（详见附件2）；（4）本次赛事不收取报名费、评审费等任何费用，我局有权对参赛作品进行宣传，以及对作品汇编的出版、发行和授权相关单位进行公益使用等；第页共页（5）参与县级联评的学生需填写作品承诺书，学校审核盖章（详见附件3）。注：不是本人创作或存在弄虚作假的作品，将实行一票否决制，取消参赛资格并对参评学校及个人予以全县通报批评。5.评奖方式：本次比赛结果将根据实际情况，各组分别设一、二、三等奖若干名。6.报送形式：各学区、直属中小学按要求将汇总表（附件1）、学生摄影作品、作品背景介绍（附件2）、承诺书（盖章版）（附件3）等材料以电子稿形式于5月25日（星期四）前统一汇总打包发至指定邮箱。五、工作要求（一）加强组织领导。各地要把劳动教育摆上重要议事日程，建立党委统一领导、政府统筹推进、教育行政部门组织协调、有关部门各司其职、全社会共同参与的劳动第页共页教育工作机制。各级党委教育工作领导小组要定期研究劳动教育工作，切实解决劳动教育实施过程中的重大问题。学校要建立健全劳动教育组织实施的工作机制，学校党组织书记、校长作为劳动教育第一责任人，要加强对本校劳动教育的组织领导；要明确主管校领导，设置机构或明确相关部门负责劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等。(二)加强协同配合。教育行政部门要明确负责劳动教育工作的内设机构，并加强人员配备，确保劳动教育的组织开展。农业农村、国资、工信、文旅、体育等部门要推动所属企事业单位提供劳动实践场所和服务。妇联等单位要指导和推动家庭开展好劳动教育。精神文明、民政、工会、共青团等单位以及各类社会组织要支持学生开展志愿服务、公益劳动，参与社区治理。其他有关单位要结合自第页共页身职能，为劳动教育提供支撑保障。（三）加强氛围营造。遴选建设一批中小学劳动教育实验区、劳动教育实践基地，评选一批劳动教育典型案例和特色项目等，大力宣传推广劳动教育的好做法好经验。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，推出形式多样的新闻报道和融媒体产品，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。',)